高中调节自我主题班会优秀课件.ppt
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1、高中调节自我主题班会第1页,本讲稿共20页 有些高中学生由于对自我的认识不够客观,自我意有些高中学生由于对自我的认识不够客观,自我意识模糊不清,导致自信心减弱,陷入自卑。自卑的学生识模糊不清,导致自信心减弱,陷入自卑。自卑的学生由于害怕得罪他人由于害怕得罪他人,被人侮辱被人侮辱,尽一切可能避免正面的尽一切可能避免正面的冲突。其结果使身边的人对他们的要求越来越多冲突。其结果使身边的人对他们的要求越来越多,而而对他们本身的需求漠不关心。要帮助这些学生找回对他们本身的需求漠不关心。要帮助这些学生找回失落的自我,重建自信心,就要进行自我确定的训失落的自我,重建自信心,就要进行自我确定的训练,学会自我调
2、节。练,学会自我调节。第2页,本讲稿共20页目标:目标:1 1、进行自我确定训练。、进行自我确定训练。2 2、找到产生自卑感的原因,、找到产生自卑感的原因,并学会进行自我调节。并学会进行自我调节。第3页,本讲稿共20页请你考虑一下,在家中、学校里或与朋友相处时,你是请你考虑一下,在家中、学校里或与朋友相处时,你是否有被人否有被人“看扁看扁”(即被人欺侮、不尊重、占便宜)的(即被人欺侮、不尊重、占便宜)的经历?如果有,请就其中一次经历,经历?如果有,请就其中一次经历,回忆当时的情境。回忆当时的情境。1 1、“看扁看扁”你的人与你的关系:你的人与你的关系:2 2、当时的环境(包括在场的人和他们的反
3、应):、当时的环境(包括在场的人和他们的反应):3 3、你的感受和你的反应:、你的感受和你的反应:4 4、以前发生过的同类事情:、以前发生过的同类事情:5 5、你认为正确的反应:、你认为正确的反应:第4页,本讲稿共20页 通过回忆被贬的经历,你一定对自己通过回忆被贬的经历,你一定对自己的处境有了较为完整的认识,你也许发现的处境有了较为完整的认识,你也许发现自己在解决问题或处理人际关系时有一种自己在解决问题或处理人际关系时有一种特殊的模式,而这种模式直接或间接地特殊的模式,而这种模式直接或间接地“请请”别人来践踏、贬低你。那么,如何改别人来践踏、贬低你。那么,如何改变自己的这种不良行为模式,重建
4、自信呢变自己的这种不良行为模式,重建自信呢?第5页,本讲稿共20页一、认清自身的权益一、认清自身的权益 在确定自我、维护自己的尊严而作出反在确定自我、维护自己的尊严而作出反击之前,最重要的是认清自身的权益。记住一击之前,最重要的是认清自身的权益。记住一个原则,那就是:别人可以就你处理问题的方个原则,那就是:别人可以就你处理问题的方式提出质疑,但绝对不能对你作出人身攻击。式提出质疑,但绝对不能对你作出人身攻击。那么,请你思考:在家中、学校里或与朋友相那么,请你思考:在家中、学校里或与朋友相处时,你希望受到别人怎样的待遇?处时,你希望受到别人怎样的待遇?第6页,本讲稿共20页 还有一个原则是要认清
5、敌友。朋友对我们讲还有一个原则是要认清敌友。朋友对我们讲一些攻击性的话,是为了一些攻击性的话,是为了提高我们的警觉,给予提高我们的警觉,给予我们的自我一个成长的机会我们的自我一个成长的机会。因此,我们应对朋因此,我们应对朋友友宽容一些,并可以争取在朋友们的帮助下重建宽容一些,并可以争取在朋友们的帮助下重建自信自信。有敌意的人对我们讲攻击性的话,是为了有敌意的人对我们讲攻击性的话,是为了打击打击我们的自信心,贬低我们的自我,从而使我们我们的自信心,贬低我们的自我,从而使我们在他(她)面前抬不起头来。在他(她)面前抬不起头来。因此我们应对其因此我们应对其见见招拆招,不但不被他(她)打倒,而且要更加
6、自招拆招,不但不被他(她)打倒,而且要更加自信,以此作为还击。信,以此作为还击。第7页,本讲稿共20页二、停止自贬二、停止自贬 要确定自我,得到别人的尊重,必须首先学会要确定自我,得到别人的尊重,必须首先学会尊重自己。不要讲不自信的话和贬低自己的话,使尊重自己。不要讲不自信的话和贬低自己的话,使别人有机会攻击你。让我们重温自己在被贬情境中别人有机会攻击你。让我们重温自己在被贬情境中的沟通模式,回忆自己所讲的自贬的话。的沟通模式,回忆自己所讲的自贬的话。自贬的话对我们的危害表现在:自贬的话对我们的危害表现在:自己贬低自己,自己贬低自己,只能增加自己只能增加自己“注定失败、一定不行注定失败、一定不
7、行”的信念,打的信念,打击自己的信心,使自己在行动中缺乏足够的勇击自己的信心,使自己在行动中缺乏足够的勇气而导致失败。气而导致失败。因此,从这一分钟开始,停止讲有自贬成分的因此,从这一分钟开始,停止讲有自贬成分的话!话!第8页,本讲稿共20页三、制止践踏三、制止践踏 人的自我是有生命的凡是有生命的东西都需人的自我是有生命的凡是有生命的东西都需要小心灌溉培植要小心灌溉培植,才能使它茁壮成长才能使它茁壮成长.相反相反,如果如果任由别人践踏任由别人践踏,它就会枯萎死亡。它就会枯萎死亡。思考别人在什么情况下得以践踏你的自我呢?思考别人在什么情况下得以践踏你的自我呢?1 1、当自己的立场不鲜明时;、当自
8、己的立场不鲜明时;2 2、当不为自己的立场辩护时。、当不为自己的立场辩护时。第9页,本讲稿共20页那么,如何制止自我被人践踏呢?那么,如何制止自我被人践踏呢?1 1、在任何场合中都要表明你不是一个容人摆布、在任何场合中都要表明你不是一个容人摆布的傀儡,不要让人用敷衍的态度对待你,而你的的傀儡,不要让人用敷衍的态度对待你,而你的处事态度也要认真。处事态度也要认真。2 2、不要允许任何人在态度上或言语间对你不尊、不要允许任何人在态度上或言语间对你不尊重,当有类似事情发生时,要求对方澄清他的立重,当有类似事情发生时,要求对方澄清他的立场。不要怕公开的冲突,畏缩只会导致被人无理场。不要怕公开的冲突,畏
9、缩只会导致被人无理践踏。践踏。3 3、当你表明立场而有人向你挑战时,你必须为本、当你表明立场而有人向你挑战时,你必须为本身的立场作出辩护。身的立场作出辩护。第10页,本讲稿共20页四、提防越界四、提防越界 越界行为,即我们所指的过激行为。自我越界行为,即我们所指的过激行为。自我确定性的行为与过激行为的区别在于:前者确定性的行为与过激行为的区别在于:前者是是用于维护自己的尊严及权益,并促进个人的成长。用于维护自己的尊严及权益,并促进个人的成长。后者后者不但伤害别人,还是孩子气和不负责任的不但伤害别人,还是孩子气和不负责任的表现,不是自信的行为。表现,不是自信的行为。因此,应时常提醒自己不可越界因
10、此,应时常提醒自己不可越界第11页,本讲稿共20页回音壁第12页,本讲稿共20页 进行上述自我确定的训练之后,你应该已经进行上述自我确定的训练之后,你应该已经能够区分哪些待遇可以心平气和的接受,哪些待能够区分哪些待遇可以心平气和的接受,哪些待遇应该提出抗议。你的自我不再模糊不清,而逐遇应该提出抗议。你的自我不再模糊不清,而逐渐清晰起来。渐清晰起来。但是在改变的过程中,你应考虑到,你身但是在改变的过程中,你应考虑到,你身边的某些人未必欢迎你的改变,他们可能会边的某些人未必欢迎你的改变,他们可能会表表现得烦躁不安,甚至刻意地讲些话或做些事情去现得烦躁不安,甚至刻意地讲些话或做些事情去伤害你。伤害你
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