中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意 .docx

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1、中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意 技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。如：陕西做个诚实的人的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这

2、一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西会玩，才好！的导语“玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。如：陕西这，是我的节奏中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写

3、真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。关注题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。如：陕西做个诚实的人题眼：诚实；陕西会玩，才好！题眼：会玩。题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西我的老师题眼：老师。题目是一个词时，它本身便是题眼。如：陕西合唱题眼：合唱。审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600 字。“文体自选”要求考生可以选择自己擅长的一种文

4、体进行写作。“不要套作，不得抄袭”要求考生独立完成作文，不得套作或照抄他人的作文，否则会被扣分。“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”要求考生在答题过程中，若出现地名、校名、人名时一律用其他名称代替，否则会被扣分。“不少于 600 字”要求考生所写的作文字数不得少于 600 字，否则会被扣分。以上三方面是审题的切入点，具体如何审题有以下两个技巧：(1)设问引领法一般针对题目，可根据“是谁？是什么？为什么？怎么样”等问题，进行自问自答。如“这些故事感动了我”中的“这些故事”是哪些故事？可以是亲朋好友的故事，也可以是老师同学的故事为什么“感动”了“我”？“哪些人” 做了什么事“感动了我”？这

5、样连续追问下去，文章的写作思路会逐步拓展，写作内容也就会逐渐丰富。(2)添枝加叶法词语类的作文题目，审题时可采用“加词法”来降低难度。如：2020陕西合唱，是什么形式的“合唱”？哪一层面的“合唱”？“合唱”带给“我”什么? 采用这个思路进行审题，逐步丰富文章内涵。最后，和唯唯一起试着剖析下2021陕西中考作文吧真题剖析（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600 字。细审题：题目的关键词是“这”“我”“节奏”。“这”暗示了文章的叙述对象应是单一个体或是某一类事，如果是多个叙述对象，题目就应该

6、是“这些”而不是“这”。“我”暗示了文章应该采用第一人称来写，旨在让学生抒写自己的亲身经历或者所见所感。“节奏”提示了写作方向，“节奏”指音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，如节奏明快；也泛指均匀的、有规律的进程，如生活节奏加快。因此学生可从生活中对音乐节奏、诗歌节奏的理解出发进行写作，但“节奏”的另一释义明显更加贴近生活，学生由此入手，可以写自己生活的节奏、学习的节奏、娱乐的节奏，角度更广，内容更充实。巧立意：可以立意为：把握学习的节奏，打好坚实的基础；可以从在“快”节奏的时代，享受“慢”生活，发现生活中的美为主题方向，还有生活中的节奏：休闲的节奏、快乐的节奏.人生中的节奏：奋斗

7、的节奏、成功的节奏.审题是决定作文成败的第一步，只有审清题目，方能定好中心，列好提纲，进而写出好的考场作文。佳作欣赏这，是我的节奏角度一：学生角度这，是我的节奏，于日常的忙碌中解脱出来，与大自然对话，与历史交流，找回久违的美好。走进大自然，感受草木葱茏，鸟飞虫鸣，这是我的节奏。忙碌了一周，父亲总会在周末选择自驾，带着我们全家进山。突破城市车流拥堵的烦闷，当车驶进山的怀抱，满目的葱绿携带着清新的空气扑面而来。鸟在天上自由自在地飞翔，白云在头顶慢慢浮游，一切开始变得慢了下来。我们会找一处空旷的地方扎下帐篷，拿出准备好的零食，开始我们周末的快乐时光。我最喜欢的莫过于去溪边垂钓了，用心调好鱼饵，绑好鱼

8、线，将鱼饵抟成一个小球，挂到鱼勾上，我就迫不及待地将鱼竿甩了出去。阳光透过浓浓树荫滴落在水面上，鱼竿上，还有岸边崎岖不平的岩石上那一刻，我的呼吸与大自然同频，我的身体与大自然融为了一体，我找到属于我自己的节奏。走进历史博物馆，跟随导游穿越历史的时空，感受中华文明的博大精深，这是我的节奏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”走出校园，我常常困惑于历史课堂的生动之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。听老师讲，那些鲜活的历史要从各种历史遗迹中去寻找，而历史博物馆正是绝好的去处。于是，每到假期，我总会约上同学，带上纸笔，走进省历史博物馆，找寻人类文明的历史足迹。在西周铜器匜（y）面前，我细细聆听导游讲解

9、，那时人们也有勤洗手的好习惯。看来，这种日常的好习惯，已传承了上千年。在唐代壁画马球图前，我久久驻足。那斑驳的图案，饱经沧桑，却仍然魅力无穷。马球这项经由丝绸之路东传至中国的运动，曾被唐代皇室作为健身娱乐，大兴力倡，广为普及。有关马球运动的资料过去只见于文献的零散记载，这幅马球图以写实的风格，真实地再现了昔日马球运动的场面和风貌，让我大开眼界。徜徉在历史画廊，那一幕幕鲜活的历史场景，牵动着我的心。那一刻，我感受到了我自己的节奏。走进大自然，体会山川秀美，颐养身心；走进历史博物馆，穿越时空阻隔，感受祖国文化的博大精深。我以我的节奏不断行走，感受美好，让自己的世界不再单调。这，是我的节奏角度二：成

10、人角度在大红大紫的世界里，我喜欢一种藏匿在角落里的朴素，它洗尽铅华，蜕尽色彩；在迷恋修辞的音乐节目中，我欣赏一种不被人关注的诉说方式，它不惹尘埃，低回婉转，引人入胜。这，是我的节奏。有个周末，一个在高校任教的长辈发给我一短视频，是青年歌手毛不易唱的一首歌一荤一素，看完，心里掀起巨大波浪。这种久违的真诚瞬间涤荡了我的内心，让我久久难忘。“日出又日落 深处再深处/一张小方桌 有一荤一素/一个身影从容地忙忙碌碌/一双手让这时光有了温度/太年轻的人 他总是不满足”舞台上的毛不易手持麦克风，双眼紧闭，细细诉说。没有张扬的曲调，没有花哨的手势，那一刻，他只是把内心最真诚的情感流露出来，毫不掩饰。这些日常琐

11、碎的一幕幕经由他的表达，非常真实地走近观众的心里。曾经有一度，我迷恋那些炫酷的舞姿，华丽的词曲，觉得征服舞台就得要浓墨重彩的表达与演绎。张宇的华丽沧桑让我着迷，张学友的百变曲风将我征服。我在他们的歌曲世界里久久沉醉，乐以忘忧。我四处收集他们的所有专辑，模仿他们的演唱风格。那段时间，我甚至以为好的音乐就应该是这个样子。随着时光流逝，经历了许多挫折磨砺，我开始厌倦那些迷人的技巧，华丽的辞藻。在独处的时刻，我会聆听此前被自己忽视的那些歌手许巍、朴树他们的作品贴近灵魂，将最真实的情感用简单的词曲传达出来，一次次撞醒迷惘的我。那些短暂的时刻，我心如明镜。我知道，这，是我的节奏。有段时间，我对工业时代带给

12、人们的巨大便利瞠目结舌，也深深迷恋速度带给人的高效与便捷。直到那次一个偶然的机会，我与几个朋友看了日本纪录片寿司之神。在影片中，那个倾其一生，把厨艺修炼到极致的人二郎，他的一席话深深点醒了我：“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中、爱自己的工作，千万不要有怨言。你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键。”二郎对待自己的手艺要求极高，他一生几乎没有睡过懒觉，每天坚持自己去固定的海鲜市场选购食材，坚持给用作食材的章鱼做四十多分钟按摩，以求达到最佳口感。看着来自四面八方的顾客，陶醉在自己的“作品”，欲罢不能时，二郎只是冷静地提醒店员，把寿司的口味做到更好。是啊，速度具有巨大

13、的冲击力，它能更新换代，他能化腐朽为神奇。但是，二郎用一生的坚守证明了另外一条路更有穿透力用穷尽一生的时间去磨练技能，把自己的手艺做到极致。我明白了身为一名教师，除了讲授课本知识之外，还有太多的功课去做丰富自己的学识，锻炼自己的表达能力，提升自己的写作能力这些技能都需要用一生去精心磨练，不是短时间能立竿见影的。正如特级教师于漪老师说“用一生去备课。”那一刻，我知道，我要拒绝浮躁，努力打磨自己的教学技能。这，是我的节奏。走在匆忙的人群中，个体的卑微常常淹没于群体的洪流。在世人大多数追逐牡丹的雍容典雅时，周敦颐找到了自己的节奏，他看到了出淤泥而不染的莲。在后面的的生活中，怎样才能与世俗合拍而不盲目随波逐流？我要在匆忙的生活中，留一份清醒给自己。我想：这，是我的节奏。学科网（北京）股份有限公司