公开课教案教学设计课件鄂教初中语文八上《少年中国说》PPT课件.ppt

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1、 梁启超（梁启超（1873-19291873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办新小说新小说杂志，并与孙杂志，并与孙中山等革命人士来往密切中山等革命人士来往密切;回国后又曾组织进步党

2、争取宪政。回国后又曾组织进步党争取宪政。19201920年后，脱年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成一千二百万字以离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域，上，涉及社会科学所有领域，19321932年林志钧所编之年林志钧所编之饮冰室合集饮冰室合集搜集较为搜集较为完备。有关其生平的资料则以丁文江、赵丰编订的完备。有关其生平的资料则以丁文江、赵丰编订的梁启超年谱长编梁启超年谱长编最为最为丰富。丰富。梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自18991899年起提倡的文年起提倡

3、的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。成就并不很高，但却是自己理论的实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。近代思想家近代思想家 别号饮冰室主人别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生，提倡维新变法，时人合称康有为的学生，提倡维新变法，时人合称“康梁康梁”。时代背景时代背景写于写于19001900年。年。中日甲午战争清政府战败，赔款，割地。中日甲午战争清政府战败，赔款，割地。18981898年年9 9月

4、月2828日，谭嗣同、林旭等人遭杀害。日，谭嗣同、林旭等人遭杀害。“百日维新百日维新”变法失败。变法失败。梁启超逃往海外避难。光绪被幽禁瀛台。梁启超逃往海外避难。光绪被幽禁瀛台。积弱不振积弱不振 国力衰败国力衰败 世风日下世风日下 任人宰割任人宰割v不看课文不看课文,你能读出句子中你能读出句子中停顿、重音、语气停顿、重音、语气吗吗?考考你少年中国说少年中国说日本人之称我中国也一则曰老日本人之称我中国也一则曰老大帝国再则曰老大帝国是语也盖大帝国再则曰老大帝国是语也盖袭译欧西人之言也呜呼我中国其袭译欧西人之言也呜呼我中国其果老大矣乎梁启超曰恶是何言是果老大矣乎梁启超曰恶是何言是何言吾心目中有一少年

5、中国在何言吾心目中有一少年中国在日本人之称我中国也，一则曰日本人之称我中国也，一则曰老大老大帝国，再则帝国，再则曰老大帝国。曰老大帝国。是是语也，盖语也，盖袭袭译欧西人之言也。译欧西人之言也。呜呼！我中国呜呼！我中国其果其果老大矣乎？老大矣乎？梁启超曰：梁启超曰：恶恶，是何言，是何言！，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。吾心目中有一少年中国在。老朽衰败老朽衰败这这表感叹，有反对的意思表感叹，有反对的意思难道果真难道果真沿袭沿袭吾心目中有一少年中国在吾心目中有一少年中国在中心论点中心论点第一段，提出论题，竖起批驳的靶子。第一段，提出论题，竖起批驳的靶子。欲言国之老少请先言人之老少老欲言国之

6、老少请先言人之老少老年人常思既往少年人常思将来惟年人常思既往少年人常思将来惟思既往也故生留恋心惟思将来也思既往也故生留恋心惟思将来也故生希望心惟留恋也故保守惟希故生希望心惟留恋也故保守惟希望也故进取惟保守也故永旧惟进望也故进取惟保守也故永旧惟进取也故日新惟思既往也事事皆其取也故日新惟思既往也事事皆其所已经者故惟知照例惟思将来也所已经者故惟知照例惟思将来也事事皆其所未经者故常敢破格事事皆其所未经者故常敢破格欲言国之老少，请先言人之老少。老年欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。人常思既往，少年人常思将来。惟惟思既思既往也，故生留恋心，惟思将来也，故生往也，故生留恋心，惟思

7、将来也，故生希望心；惟留恋也，故保守，惟希望也，希望心；惟留恋也，故保守，惟希望也，故进取；惟保守也，故永旧，惟进取也，故进取；惟保守也，故永旧，惟进取也，故故日新日新。惟思既往也，事事皆其所。惟思既往也，事事皆其所已经已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。其所未经者，故常敢破格。日渐更新日渐更新已然经历过已然经历过只，只有只，只有老年人常多忧虑少年人常好行乐老年人常多忧虑少年人常好行乐惟多忧也故灰心惟行乐也故盛气惟多忧也故灰心惟行乐也故盛气惟灰心也故怯懦惟盛气也故豪壮惟灰心也故怯懦惟盛气也故豪壮惟怯懦也故苟且惟豪壮也故冒险惟怯懦也故苟

8、且惟豪壮也故冒险惟苟且也故能灭世界惟冒险也故惟苟且也故能灭世界惟冒险也故能造世界老年人常厌事少年人常能造世界老年人常厌事少年人常喜事惟厌事也故常觉一切事无可喜事惟厌事也故常觉一切事无可为者惟好事也故常觉一切事无不为者惟好事也故常觉一切事无不可为者可为者老年人常多忧虑，少年人常老年人常多忧虑，少年人常好好行乐。行乐。惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气；惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故惟灰心也故怯懦怯懦，惟盛气也故豪壮；，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故惟怯懦也故苟且苟且，惟豪壮也故冒险；，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人能

9、造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可无可为为者；惟好事也，故常觉一切者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。事无不可为者。老年人如夕照少年人如朝阳老年老年人如夕照少年人如朝阳老年人如瘠牛少年人如乳虎此老年与人如瘠牛少年人如乳虎此老年与少年性格不同之大略也梁启超曰少年性格不同之大略也梁启超曰人固有之国亦宜然人固有之国亦宜然老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如老年人如瘠瘠牛，少年人如乳虎。牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之此老年与少年性格不同之大略大略也，也，梁启超曰：人梁启超曰：人固固有之，国亦有之，国亦宜宜

10、然然。J瘦弱瘦弱大概情形大概情形应该这样应该这样本来本来结论：人固有之，国亦宜然。结论：人固有之，国亦宜然。以人喻国以人喻国思既往思既往留恋留恋保守保守永旧永旧已经者已经者照例照例第二段，论证观点第二段，论证观点老老年年人人少少年年人人歌颂少年人敢于破格，改造世界和勇于作为的精神歌颂少年人敢于破格，改造世界和勇于作为的精神思将来思将来希望希望进取进取日新日新未经者未经者破格破格多忧虑多忧虑灰心灰心怯懦怯懦苟且苟且灭世界灭世界好行乐好行乐盛气盛气豪壮豪壮冒险冒险造世界造世界常厌事常厌事无可为者无可为者夕照夕照瘠牛瘠牛常喜事常喜事无不可为者无不可为者朝阳朝阳乳虎乳虎对比、比喻对比、比喻造成今日之老

11、大中国者则中国老造成今日之老大中国者则中国老朽之冤业也制出将来之少年中国朽之冤业也制出将来之少年中国者则中国少年之责任也彼老朽者者则中国少年之责任也彼老朽者何足道彼与此世界作别之日不远何足道彼与此世界作别之日不远矣而我少年乃新来而与世界为缘矣而我少年乃新来而与世界为缘使举国之少年而果为少年也则吾使举国之少年而果为少年也则吾中国为未来之国其进步未可量也中国为未来之国其进步未可量也使举国之少年而亦为老大也则吾使举国之少年而亦为老大也则吾中国为过去之国其澌亡可翘足而中国为过去之国其澌亡可翘足而待也待也造成今日之老大中国者，则中国老朽之造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业冤业也；也；制出将来之少年中

12、国者，则中国少年之责任制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。也。彼老朽者何彼老朽者何足足道？道？彼彼与此世界作别之日不远与此世界作别之日不远矣，而我少年矣，而我少年乃乃新来而与世界新来而与世界为缘为缘。使使举国之举国之少年少年而果为而果为少年少年也，则吾中国为未也，则吾中国为未来之国，其进步未可来之国，其进步未可量量也；也；使使举举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其去之国，其澌澌亡可亡可翘足而待翘足而待也。也。他们他们值得值得假使假使是是尽尽一抬脚就可以来到，极言时间短，轻易一抬脚就可以来到，极言时间短，轻易罪过罪过估量估量结为一体结为一体全全少

13、年人少年人少年英豪少年英豪故今日之责任不在他人而全在故今日之责任不在他人而全在我少年少年智则国智少年富则我少年少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球雄于地球故今日之责任，不在他人，而全在我少年。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自

14、由，少年进步则国进步，少年胜少年胜于于欧洲，则国胜欧洲，则国胜于于欧洲，欧洲，少年少年雄于雄于地球，则国雄地球，则国雄于于地球。地球。比比在在称雄称雄红日初升其道大光河出伏流一红日初升其道大光河出伏流一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄纵有作其芒天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海来日有千古横有八荒前途似海来日方长美哉我少年中国与天不老方长美哉我少年中国与天不老壮哉我中国少年与国无疆壮哉我中国少年与国无疆红日初升，其道大光；河出伏流，一泻红日初升

15、，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；震惶；鹰鹰隼隼试翼，风尘试翼，风尘吸张吸张。奇花初胎，。奇花初胎，矞矞矞矞皇皇；干将发皇皇；干将发硎硎，有，有作作其芒。其芒。天天戴戴其苍，地其苍，地履履其黄，纵有千古，横有其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日八荒，前途似海，来日方方长。长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无国少年，与国无疆疆。磨刀石磨刀石顶着顶着踏着踏着正正极限，尽头极限，尽头兴起兴起收缩扩大收缩扩大ysn鲜红的太阳刚刚升起，发出万丈光芒；鲜红的太阳刚刚升起，发出

16、万丈光芒；干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪发亮。干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪发亮。珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊惶；乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊惶；蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。头顶着苍天，脚踏着大地。我们的历史无比悠久，头顶着苍天，脚踏着大地。我们的历史无比悠久，我们的国土无限宽广，我们的前途海一样的广阔，未我们的国土无限宽广，我们的前

17、途海一样的广阔，未来的美好日子正长。来的美好日子正长。壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！比比喻喻“红日初升红日初升”比作少年中国蒸蒸日上、前程灿烂比作少年中国蒸蒸日上、前程灿烂。“河出伏流河出伏流”比喻少年中国潜力无穷，进步不可限量。比喻少年中国潜力无穷，进步不可限量。“潜龙腾渊潜龙腾渊”表示少年中国的必然崛起。表示少年中国的必然崛起。“乳虎啸谷乳虎啸谷”、“鹰隼试翼鹰隼试翼”比作少年中国的巨大声威。比作少年中国的巨大声威。“奇花初胎奇花初胎”比作少

18、年中国的幸福美好生活。比作少年中国的幸福美好生活。“干将发硎干将发硎”比作少年中国初试锋芒，必将奋发有为比作少年中国初试锋芒，必将奋发有为第三段，展望前景第三段，展望前景对中国少年肩负兴国中国寄予厚望对中国少年肩负兴国中国寄予厚望对少年中国勃勃英姿由衷地赞颂对少年中国勃勃英姿由衷地赞颂对少年中国光辉灿烂前程的展望对少年中国光辉灿烂前程的展望课文分析第一段，提出全文的论题：第一段，提出全文的论题：吾心目中有一少年中国在吾心目中有一少年中国在第二段，以人喻国，通过老年人与少年人不第二段，以人喻国，通过老年人与少年人不同性格的对比，说明了国家的强弱。同性格的对比，说明了国家的强弱。第三段，展望中国的

19、美好前途，号召少年们第三段，展望中国的美好前途，号召少年们担当起振兴祖国的责任。担当起振兴祖国的责任。第一层：阐明中国少年肩负兴国重任。第一层：阐明中国少年肩负兴国重任。第二层：热烈讴歌少年中国。第二层：热烈讴歌少年中国。作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情赞颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负重任，发愤图强，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。中心思想中心思想推荐阅读论青年与老年论青年与老年培根培根*春节舞台精彩纷呈，许多名家春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演一起登台表演。联袂登台*多数农民以金丝猴为捕猎对象，主要是多数农民以金丝猴为捕猎

20、对象，主要是陋习使他们这陋习使他们这样的样的。陋习使然*作为作为一个普通的书生一个普通的书生吴晗与黑暗势力抗争的武器是那吴晗与黑暗势力抗争的武器是那么有限。么有限。一介书生*越到老年他的思乡之情越越到老年他的思乡之情越不能控制自己不能控制自己。不能自已*母校的母校的名声一天比一天大名声一天比一天大。名声日隆学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪

21、几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说

22、熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物外