3《囚绿记》课件23张--人教版高中语文必修二.pptx

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1、陆蠡托物言志散文是中学语文学习内容之一。l l.立意立意(1)(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。(2)(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。寓社会、世态、人生的某些哲理。a a、写此物含彼意、写此物含彼意 b b、明写物暗喻、明写物暗喻人。人。(3)(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。(4)(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。2 2.选材选材(1)(1)或取不知名、不起眼

2、的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。(2)(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。(3)(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。(4)(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。3 3.语言语言(1)(1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。(2)(2)描物状形语言是全文重点

3、，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止语言宜少，适可即止。第 章1有关绿的诗有关绿的诗常春藤常春藤教学目标和教学重难点教学目标和教学重难点第 章2陆蠡介绍陆蠡介绍 陆陆蠡蠡l(1908l(1908年年一一19421942年年)，字字圣圣泉泉，天天台台平平镇镇岩岩头头下下村村人人，学学名名陆陆圣圣泉泉，原原名名陆陆考考原原，现现代代散散文文家家、革革命命家家、翻翻译译家家。资资质质聪聪颖颖，童童年年即即通通诗诗文文，有有 神神童童 之之称称。巴巴金金认认为为他他是是一一位真诚、勇敢、文如其人的作家。位真诚、勇敢、文如其人的

4、作家。著著作作有有散散文文集集海海星星竹竹刀刀囚囚绿绿记记(囚囚绿绿记记已已被被选选入入人人教教版版语语文文必必修修2 2第第3 3课课;以以及及粤粤教教版版选选修修4 4第第5 5课课，和和语语文文版版九九年年级级上上册册第第二二课课，及及沪沪教教版版语语文文七七年年级级下下册册第第一一单单元元第第四四课课)等等，曾曾翻翻译译俄俄国国屠屠格格涅涅夫夫的的罗罗亭亭，英英国国笛笛福福的的鲁鲁滨滨逊逊漂漂流流记记，法法国国拉拉 封封丹丹的的寓言诗和法国拉马丁的希腊神话。寓言诗和法国拉马丁的希腊神话。19421942年年仅仅3434岁岁的的陆陆蠡蠡死死于于日日寇寇酷酷刑刑之之下下，在在19831983年年4 4月，国家民政部批准他为革命烈士。月，国家民政部批准他为革命烈士。第 章3卢沟桥事件卢沟桥事件第 章4用绿字概括内容并分层用绿字概括内容并分层第 章5修修辞辞手手法法作作用用第 章6囚绿记囚绿记象征意义：顽强斗争象征意义：顽强斗争 忠贞不屈忠贞不屈 向往光明向往光明感感情情变变化化：寻寻绿绿观观绿绿囚囚绿绿放放绿绿怀绿怀绿主办人：吴丽萍 制作人：吴丽萍、陆洁兰讲解人:吴丽萍、邓雪至谢谢观看