公开课教案教学设计课件北京课改初中语文八下《“友邦惊诧”论》PPT课件.ppt

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1、第五课“友邦惊诧”论鲁迅鲁迅第三课时学习目标1、通过概括24段内容、揣摩作者的言外之意，能说出作者是怎样把“友邦人士，莫名惊诧”批倒的。2、通过分析第5段的句间关系、揣摩作者的言外之意，能说出作者是怎样将“长此以往，国将不国”批倒的。第三课时学习目标3、通过分析第6段第一句与第二句在内容上的联系，能概括出作者的言外之意；通过联系上下文揣摩出第7段是以谁的口气说的，并能概括出作者的言外之意。4、结合6、7两段的内容，能说出6、7两段对批驳敌论点的作用。1、概括24段内容、揣摩作者的言外之意第2、3段：“友邦”对日军的侵略暴行不惊诧；对国民党的腐败无能、镇压人民不惊诧；而对爱国学生正义的反侵略的抗

2、议惊诧了。（“友邦”与日本帝国主义是同伙；是国民党政府的“友邦”；是人民的敌人-对比）1、概括24段内容、揣摩作者的言外之意第4段：每一个“友邦”都存在上述罪状，却在中国故作“惊诧”。（惊诧的真实目的：唆使国府镇压人民抗日反帝热情；以便帮助其同类日本帝国主义能不受任何纷扰的侵吞中国，从而维护自身瓜分中国的可耻利益。）-揭露了友邦的虚伪与反动。1、说说作者是怎样把“友邦人士，莫名惊诧”批倒的。作者把矛头指向“友邦人士”：揭露“友邦人士”是人民的敌人，“莫名惊诧”有着瓜分中国的险恶用心，使得“友邦人士，莫名惊诧”暴露出非正义的、反动的本质，那该论调显然是反动论调，自然倒台。2、分析第5段的句间关系

3、、揣摩作者的言外之意（1）“可是一就”，“长此以往，国将不国”了，指出“长此以往，国将不国”是怎么说出来的。（表明这8个字是党国为了迎合友邦而说的，是奴才向主子献媚说的。）2、分析第5段的句间关系、揣摩作者的言外之意（2）三个排比句：失去国土，愈像“国”；身受宰割，寂然无声，愈像“国”；身受宰割，只有极少数人做一下请愿的表面文章，愈像“国”。（任人宰割，寂然无声的卖国才像一个国家，荒谬无比）（3）最后一句：这样的任人宰割，寂然无声的卖国的话，可以得到主子的夸奖，而且永远成为一个国家。（地地道道的卖国求荣）3、分析第6段第一句与第二句在内容上的联系，并概括出作者的言外之意（1）第一句提问，第二句

4、回答了两个“怎样”。即，“友邦”一提希望，党国就要我们遵从，否则，便加镇压、杀戮。（党国看“友邦”的脸色行事，典型的奴才嘴脸。揭露了两者是名副其实的主奴关系，且狼狈为奸、互相勾结）以“友邦”的口气向党国提出训斥和质问。3、分析第6段第一句与第二句在内容上的联系，并概括出作者的言外之意（2）联系上下文揣摩出第7段是以谁的口气说的，并概括出作者的言外之意。（“党国”不过是“友邦”豢养比喻收买并利用的一条镇压中国人民的忠实走狗。）（1）6、7两段的内容主要是揭露“友邦”与“党国”之间的主奴关系，以及两者狼狈为奸互相勾结镇压中国人民的罪行。4、结合6、7两段的内容，说出6、7两段对批驳敌论点有何作用。

5、（2）作者此时把矛头指向“友邦”和“党国”，敌论点的前半句是“友邦”的论调；后半句是“党国”的论调，而6、7两段所揭示的两者主奴关系以及狼狈为奸的罪行充分表现了整句话的反动性与虚伪性，给敌论点以致命的一击。4、结合6、7两段的内容，说出6、7两段对批驳敌论点有何作用。反馈分析文章附录后作者的议论对全文内容、写作意图以及对敌论点的驳斥有着怎样的作用？（总结全文：国民党对内镇压、对外卖国，“友邦”企图不受干扰的瓜分中国）（明确写作意图：揭露、讽刺、抨击两者的反动本质、激发国人的愤慨之情、激起读者的爱国之情）（抓住要害直击敌论点：用直白的语言揭露隐藏在敌论点背后的真正企图，正中其要害，使其无可辩驳）

6、退出学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨

7、之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从

8、之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外