《故都的秋》导学案-统编版高中语文必修上册.docx

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1、导学案故都的秋【学习目标】1、品味感悟，深入体会故都之秋的特点。 2、探究文章，掌握“形散而神不散”的散文特点，把握情景交融的写法。3、体会作者在秋景中寄托的感情。【学习重难点】探究文章，掌握“形散而神不散”的散文特点，把握情景交融的写法。【课前预习】一、作者及写作背景郁达夫（1896-1945），原名 郁文 ，字 达夫 。创造社的重要成员之一，中国现代著名 小说家 、 散文家 、 诗人 。1921年6月，与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体创造社。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。

2、代表作品：短篇小说： 沉沦 、春风沉醉的晚上；中篇小说：她是一个弱女子出奔；散文：故都的秋 、北平的四季写作背景：从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁的原因，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州，前后在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。二、知识补给站形散神聚（形散神不散）“形散”主要是指散文取

3、材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。三、结构层次总起（1-2 ）：总写作者对 北国 、 江南 之秋的不同感受，表达对 北国之秋 的 向往之情 （情感）。分写（3-12 ）：从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的 秋天景象 ， 赞美 北国之秋。 总括（13-14）：与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之

4、秋无比 眷恋之情 。 【品读文本初识秋天】1.故都的秋给作者的整体感受是什么？ 清、静、悲凉 2.文章是写“故都的秋”，第2、13两段却是写南国之秋。南国的秋的特点是什么？这有何用意？ 慢、润、淡。对比，突出对北国之秋的喜爱。 【探究文本“形散神聚”】1.作者描绘了几幅秋景？试用自己的语言加以概括。这几幅秋景如何体现故都之秋的特点？ 秋院晨景、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果。 2.本文中“形”“神”分别指的是什么？“形”和“神”如何联系起来的？ “形”：秋景 “神”：情感，心境 通过“特点”清静悲凉联系。 【练习检测】1.下面是郁达夫的散文故都的秋中的一段景物描写，请从表达效果的角度予

5、以点评。不超过40字。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，用“残声”“嘶叫”等寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。 2.故都的秋景本应是多姿多彩的，而作者为什么只选取了表现“清、静、悲凉”的平常景物来写呢？试从主客观原因加以评析。 客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。 主观方面：跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达

6、夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”；与中国文人传统的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人，由于所受教育的影响，始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的积习，因此，当他写孤独之秋时，就自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。 阅读下面的文字，完成下面小题。北平的四季 郁达夫北平自入旧历的十月之后，就是灰沙满地，寒风刺骨的季节了，所以北平的冬天，是一般人所最怕过的日子。北平的冬天，冷虽则比南方要冷得多，但是北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底。 我曾于这一种大雪时晴的傍晚，和几

7、位朋友，跨上跋驴，出西直门上骆驼庄去过一夜。北平郊外的一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐现现的不少白峰头，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给人的印象，实在是深刻、伟大，神秘到了不可以言语来形容。直到了十余年后的现在，我一想起当时的情景，还会打一个寒颤而吐一口清气，如同在钓鱼台溪旁立着的一瞬间一样。 北平的冬宵，更是一个特别适合于看书，写信， 追思过去，与作闲谈说废话的绝妙时间。记得当时我们兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，总不远千里地走拢来聚在一道，会谈少年时候在故乡所遇所见的事事物物。小孩们上床去了，佣人们也都去睡觉了，我们弟兄三个，还会得再加一次煤再加一次煤地长谈下去。有几宵因为屋

8、外面风紧天寒之故，到了后半夜的一二，点钟的时候，便不约而同地会说出索性坐坐到天亮的话来。像这一种可宝贵的记忆，像这一种最深沉的情调，本来也就是一生中不能够多享受几次的昙花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不会得像如此的悠长。 总而言之，北平的冬季，是想赏识赏识北方异味者之唯一的机会。这一季里的好处，这一季里的琐事杂忆，若要详细地写起来，总也有一部帝京景物略那么大的书好做；我只记下了一点点自身的经历，就觉得过长了，下面只能再来略写一点春和夏以及秋季的感怀梦境，聊作我的对这日就沦亡的故国的哀歌。 春与秋，本来是在什么地方都属可爱的时节，但在北平，却与别的地方也有点儿两样。北国的春，来

9、得较迟，所以时间也比较的短。西北风停后，积雪渐渐地消了，赶牲口的车夫身上，看不见那件光板老羊 皮的大袄的时候，你就得预备着游春的服饰与金钱；因为春来也无信，春去也无踪，眼睛一眨，在北平市内，春光就会得同飞马似的溜过。屋内的炉子，刚拆去不久，说不定你就马上得去叫盖凉棚的才行，而北方春天的最值得记忆的痕迹，是城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿。北京城本来就是一个只见树木不见屋顶的绿色的都会，一踏出九城的门户，四面的黄土坡上，更是杂树丛生的森林地了：在日光里颤抖着的嫩绿的波浪，油光光，亮晶晶，若是神经系统不十分健全的人，骤然间身入到这一个淡绿色的海洋涛浪里去一看，包管你要张不开眼，立不住脚，而昏厥

10、过去。 从地势纬度上讲来，北方的夏天，当然要比南方的夏天来得凉爽。在北平城里过夏，实在是并没有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚，最热的时候，只有中午到午后三四，点钟的几个钟头，晚上太阳一下山，总没有一处不是凉阴阴要穿单衫才能过去的：半夜以后，更是非盖薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久，又是夏天住过北平的人所忘不了的一件恩惠。 在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中， 仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较的温暖的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年，因去北

11、戴河回来我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇故都的秋，对这北平的秋季颂赞过了一道了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正象是一册百读不厌的奇书使你愈翻愈会感到兴趣。秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处都好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿

12、前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其 是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。 （有删改）1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ D ） A文中运用对比手法来写北平冬天的寒冷，先是与南方的冬天作对比，后与春夏秋三季对比，认为春夏秋三季连成一片，比较温暖，与冬的寒冷相对立。B文中说“聊作我的对这日就沦亡的故国的哀歌”，表明作者对北平的无比眷恋，但北平的沉沦

13、境况在作者心里投下了阴影，流露出作者感时忧国之心境。C文中写北平的春抓住短暂葱茏的特点，表现对绿色生命的挚爱；“洪水似的新绿”比喻形象新巧，写出北平初春绿满城厢内外的情景，突出绿之多之新。D文中写出了北平四季的不同特点，而重点写北平的冬季，略写春夏秋三季，是因为冬季最能体现 北方的特点、北方人的生活面貌以及北平的人事境况。 2文中为什么说“北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底”？请简要分析。 北平冬季大雪时晴傍晚的郊外景象，让人感受到北方生活的伟大悠闲；北平的冬宵有悠长的趣味（适合看书，写信，追思过去，作闲谈说废话）；在北平的冬季，可以赏识北方异味的唯一机会。 3本文和故都的秋都写到北平的秋天，有何异同？请结合这两篇文章，简要分析。同：都写到秋味浓和秋的悲凉，都表达出对北平的秋的喜爱。 异：故侧重描写清、静、悲凉的冷色调景象，本文描写有秋高气爽、风和日晴的景象；故主要写城里的景，本文主要写郊外的景。 6 / 6学科网（北京）股份有限公司