公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七上《散步》PPT课件-(八).ppt

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1、散步莫怀戚青山处处埋忠骨为中华崛起而读书青山处处埋忠骨为中华崛起而读书文中蕴涵的高尚的思想境界让我们感动不已；文中蕴涵的高尚的思想境界让我们感动不已；大明湖精美的文字所营造的清新明丽的大明湖精美的文字所营造的清新明丽的大明湖景色让我们留恋忘返；大明湖景色让我们留恋忘返；走一步，再走一步卖油翁蕴涵的深走一步，再走一步卖油翁蕴涵的深刻的人生哲理让我们受益非浅。刻的人生哲理让我们受益非浅。学习目标学习目标分析评价、分析评价、借鉴吸收借鉴吸收一回顾精读法：整体感知：写什么？揣摩领悟：为何写？分析评价：怎样写？整体感知写一家三代一起去田野散步。揣摩领悟表现一种尊老扶幼的温馨的亲情，承前启后的责任感交代人

2、物、事件交代人物、事件动员母亲动员母亲散步起因，散步起因，爱爱天气好，母亲风烛残年天气好，母亲风烛残年初春田野风光初春田野风光散步的乐趣，补充动员目的，散步的乐趣，补充动员目的，儿子富有童趣的话儿子富有童趣的话爱爱产生分歧，我的抉择产生分歧，我的抉择尊老尊老母亲的决定母亲的决定详详爱幼爱幼背负母亲、儿子背负母亲、儿子天气很好，大地回春，一路天气很好，大地回春，一路上风光优美，大家有说有笑，上风光优美，大家有说有笑，后来发生了分歧，母亲要求后来发生了分歧，母亲要求走大路，儿子要求走小路。走大路，儿子要求走小路。我想了想说：我想了想说：“走大路。走大路。”母亲说：母亲说：“还是走小路吧！还是走小路

3、吧！”、在平凡小事中挖掘深层的内在平凡小事中挖掘深层的内涵，涵，平常的散步表现浓浓的亲情，平常的散步表现浓浓的亲情，2 2、紧扣中心，选材典型恰当，、紧扣中心，选材典型恰当，详略安排得当详略安排得当、捕捉细节，具体生动的叙述捕捉细节，具体生动的叙述、结尾带有象征性的语言含蓄结尾带有象征性的语言含蓄 揭示文章深层内涵揭示文章深层内涵回忆中的亲情回忆中的亲情记忆的仓库如同一本写不完的日记本；也好象记忆的仓库如同一本写不完的日记本；也好象一本塞不满的照相册。一经翻开，酸甜苦辣，千一本塞不满的照相册。一经翻开，酸甜苦辣，千万种滋味涌上心头，令人回味无穷，乐在其中。万种滋味涌上心头，令人回味无穷，乐在其

4、中。记得上小学四年级的时候，那时的我非常淘气、记得上小学四年级的时候，那时的我非常淘气、爱玩。成天与一帮同学在外面爱玩。成天与一帮同学在外面“闯荡江湖闯荡江湖”。什么。什么大篮球啦、玩扑克啦、打电脑啦大篮球啦、玩扑克啦、打电脑啦会的就上，不会的就上，不会的就学。虽然玩晚了，回家会挨骂，但那时侯的会的就学。虽然玩晚了，回家会挨骂，但那时侯的我真的我真的“逍遥自在似神仙逍遥自在似神仙”，眨眼就忘乎所以。直到，眨眼就忘乎所以。直到有一天，在从老师家回来的路上，大伙商量着先去有一天，在从老师家回来的路上，大伙商量着先去玩个痛快，这等好事当然少不了我。当我玩得忘了玩个痛快，这等好事当然少不了我。当我玩得

5、忘了时间，回到家时，我的眼中能看到的就只有两样东时间，回到家时，我的眼中能看到的就只有两样东西西一个是挂在墙上的指着九点半的时钟；另一一个是挂在墙上的指着九点半的时钟；另一个是妈妈担心至极的憔悴的面容。我还感觉到，个是妈妈担心至极的憔悴的面容。我还感觉到，感觉到一种莫名的难受和恐惧。妈妈的眼睛直射感觉到一种莫名的难受和恐惧。妈妈的眼睛直射着我，我原以为迎着我的是一个巴掌，但我错了，着我，我原以为迎着我的是一个巴掌，但我错了，迎上我的却是一滴眼泪，一滴妈妈为儿子担心、迎上我的却是一滴眼泪，一滴妈妈为儿子担心、操劳的眼泪。这是我平生第一次看到妈妈的泪水。操劳的眼泪。这是我平生第一次看到妈妈的泪水。

6、如此坚强的妈妈，这时居然流泪了。我也说出了如此坚强的妈妈，这时居然流泪了。我也说出了与我倔强的脾气恰好相反的话：与我倔强的脾气恰好相反的话：“妈妈，我错了！妈妈，我错了！”那以后的我，再也没有一次让父母担心过，也没那以后的我，再也没有一次让父母担心过，也没有再次看到哪个令人伤感的一幕有再次看到哪个令人伤感的一幕进入中学的第一次期末考试即将到了，让妈妈抱有进入中学的第一次期末考试即将到了，让妈妈抱有巨大希望的我，当然每天挑灯夜读了。在那几个星巨大希望的我，当然每天挑灯夜读了。在那几个星期里，总有一份美味可口的美餐跑到我的桌上。在期里，总有一份美味可口的美餐跑到我的桌上。在我循环遨游于四门功课中时

7、，也总有一份热诚的爱我循环遨游于四门功课中时，也总有一份热诚的爱心温暖我的疲惫的心灵。这一份小小的夜宵凝聚了心温暖我的疲惫的心灵。这一份小小的夜宵凝聚了父母所有的爱心，也包含了妈妈对我所寄托的父母所有的爱心，也包含了妈妈对我所寄托的希望。受到如此的鼓励，我在学习道路上怎会希望。受到如此的鼓励，我在学习道路上怎会感到枯燥呢？感到枯燥呢？思想的溪水淙淙地流了回来思想的溪水淙淙地流了回来妈妈，她妈妈，她就是在我人生和学习道路上辛勤耕耘的那个人。就是在我人生和学习道路上辛勤耕耘的那个人。初一（初一（3）巩固）巩固点评：点评：（1）本文选取日常生活中的一件小事：我小）本文选取日常生活中的一件小事：我小时

8、侯纵情玩耍使母亲担忧、疲倦于学习时母亲时侯纵情玩耍使母亲担忧、疲倦于学习时母亲的一份夜宵。但平凡中蕴寓深情的一份夜宵。但平凡中蕴寓深情母爱得到母爱得到尽情的展现尽情的展现（2）在表现母亲的担忧时，把握细节）在表现母亲的担忧时，把握细节一副面容、一个眼神、一滴眼泪，给人一副面容、一个眼神、一滴眼泪，给人具体可感具体可感（3）详略得当，详写母亲的担忧的）详略得当，详写母亲的担忧的神态、略写母亲制作夜宵的过程神态、略写母亲制作夜宵的过程(4)结尾带有象征性的语言含蓄结尾带有象征性的语言含蓄揭示文章深层内涵揭示文章深层内涵学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把

9、握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了

10、什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个

11、人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不尺有所短；寸

12、有所长。物有所不足；智有所不明。明。屈原屈原n1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，n2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，n3谦虚使人进步，谦虚使人进步，n4、人应有一技之长，、人应有一技之长，n5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，n6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，n7艺无止境艺无止境n8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。n9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；n10、智者超然物外、智者超然物外