公开课教案教学设计课件语文版初中语文七上《《世说新语》二则》PPT课件-(八).ppt

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1、世说新语世说新语两则两则刘义庆刘义庆 刘义庆刘义庆（403403444444），），南朝宋南朝宋文学家。文学家。世说新语世说新语是六朝是六朝志人小说志人小说的代表作。的代表作。它由它由刘义庆刘义庆组织一批文人编纂而成。组织一批文人编纂而成。刘义庆与世说新语刘义庆刘义庆(403444)南朝宋南朝宋文学文学家家，彭城（今江苏徐州）人。，彭城（今江苏徐州）人。世说新语世说新语，刘义庆撰，古，刘义庆撰，古代代笔记小说集笔记小说集。全书原全书原8卷，卷，分德行、言语、政事、文学、分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等方正、雅量等36门，主要记述门，主要记述东汉末年到晋代之间士大夫清东汉末年到晋代之间士大

2、夫清高放诞的言谈逸事。篇幅短小，高放诞的言谈逸事。篇幅短小，语言简练，辞意隽（语言简练，辞意隽（jun）永。）永。鲁迅称其为鲁迅称其为“一部名士底（的）一部名士底（的）教科书教科书”。期行期行选自选自“方正方正”一门，一门，乘船乘船选自选自“德行德行”一门。一门。一读：感受重点、难点。二读：读准字音。三读：停顿准确，读出语气、情感。四读：范读，准确、流利、有感情的朗读。咏咏 雪雪 谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论与儿女讲论文义文义。俄而雪骤，公欣然俄而雪骤，公欣然曰曰：“白白雪纷纷何所似雪纷纷何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰曰：“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟。”兄女兄女曰曰：“未未若柳

3、絮因风起若柳絮因风起。”公大笑乐公大笑乐。即公即公大兄无奕女大兄无奕女，左将军王凝之妻也左将军王凝之妻也。把你认为重点的词语找出来，理解它，记下来。谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。风起。”公大笑乐。即公大兄公大笑乐。即公大兄无无奕女，奕女，左将军王凝之妻左将军王凝之妻也也。家庭聚会家庭聚会子侄辈子侄辈不久，不久，一会儿一会儿大大Zhu高兴的样子高兴的样子lsch大至，大至，差不多差不多

4、相比相比n不如比做不如比做诗文诗文随随,凭借凭借表示判断的语气表示判断的语气yx 谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。风起。”公大笑乐。即公大兄公大笑乐。即公大兄无无奕女，奕女，左将军王凝之妻左将军王凝之妻也也。译文译文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得大（紧）了，太傅高兴

5、地说：得大（紧）了，太傅高兴地说：“这纷纷扬这纷纷扬扬的大雪像什么呢扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿他哥哥的女儿道韫说：道韫说：“不如比作柳絮随风飘扬。不如比作柳絮随风飘扬。”太傅太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。的女儿，左将军王凝之的妻子。小组合作探究，就课文内容提出一两个有价值的问题。2 2、为什么、为什么“公大笑乐公大笑乐”？他笑什么？乐什么？他笑什么？乐什么？3 3、两个比喻哪一个更好、两个比喻哪一个更好?1 1、文章结尾为什

6、么还加上一句话文章结尾为什么还加上一句话 交代谢道韫的身份，有什么用意交代谢道韫的身份，有什么用意?小组展示合作探究成果，归纳问题：小组展示合作探究成果，归纳问题：想想一一想想，回回答答问问题题。1 1、雪、雪,如花瓣在天空翩翩起舞如花瓣在天空翩翩起舞 。2 2、鹅毛大雪，满天飞舞！、鹅毛大雪，满天飞舞！3 3、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的 玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。4 4、水晶一样的雪飘落在冬季、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的像飘落的 白茶花一样铺在大地。白茶花一样铺在大地。未未若若鹅鹅毛毛因因风风起起你能举出有关“雪

7、”的诗句吗？白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈韩愈春雪春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白李白北风行北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群高群对雪对雪陈太丘与友期世说新语 世说新语世说新语：是六朝志人小说的代表作，：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。事。世说新语世说

8、新语全书原全书原8 8卷，分德卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量行、言语、政事、文学、方正、雅量等等3636门，门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方方正正”一门。一门。自读课文自读课文步骤：步骤：1、粗读，读准字音。、粗读，读准字音。2、再读，结、再读，结合注释粗通文意。合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够、反复朗读，直至能够背诵。背诵。4、品读，提疑问，写评注。、品读，提疑问，写评注。要求：要求：1、读书声音要洪亮。、读书声音要洪亮。2、不懂的字、不懂的字词要翻检工具书。词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。疑难句子下画线

9、，疑难问题写上评注。陈太丘与友期行，期日中，过中不陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘至，太丘舍舍去，去后乃至。元方时年七去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：岁，门外戏。客问元方：“尊君在尊君在不不?”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友友人便怒：人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，相委而与人期行，相委而去。去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。礼。”友人惭，下车引之，元方入门不友人惭，下车引之，元方入门不顾。顾。fufushsh陈太丘与友陈太丘与友期期行，期行，期日中日中

10、，过中不至，过中不至，太丘太丘舍舍去去，去后，去后乃乃至。元方至。元方时时年年七岁，七岁，门外门外戏戏。客问元方：。客问元方：“尊君尊君在在不不?”答答曰：曰：“待待君君久不至，已去。久不至，已去。”约定约定中午时分中午时分才才年龄年龄尊称，您的父亲尊称，您的父亲通通“否否”等待等待嬉戏嬉戏当时当时尊称，尊称，“您您”放弃放弃离开离开友人便怒：友人便怒：“非人非人哉哉!与人期行，相与人期行，相委委而而去去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。期日中。日中不至，则是无日中不至，则是无信信；对子骂父，则；对子骂父，则是无礼。是无礼。”友人惭，下车友人惭，下车引引之，元方之，元方入入门不门不

11、顾顾。语气词，语气词，“啊啊”丢下，舍弃丢下，舍弃离开离开谦称，对人称自己的父亲谦称，对人称自己的父亲信用信用拉拉回头看回头看 补上句中省略的人物：补上句中省略的人物：陈太丘与陈太丘与友期行，期日中，（友期行，期日中，（友友）过中不）过中不至，太丘舍（至，太丘舍（友友）去）去,（陈太丘陈太丘）去后（去后（友友）乃至。元方时年七岁，）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：门外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不？”（元方元方）答曰：）答曰：“（家君家君）待君久不至，已去。待君久不至，已去。”小小翻译家小小翻译家看谁翻译的最准确、看谁翻译的最准确、最流畅最流畅课文中课文中“尊君尊君”“君君”“家君家君

12、”的称谓的称谓有什么不同？有什么不同？尊君在不尊君在不君君 与与 家家 君君您的父亲您的父亲（对别人父亲的（对别人父亲的一种尊称）一种尊称）您您（有礼貌地（有礼貌地称呼对方）称呼对方）我的父亲我的父亲（谦称，对别人称（谦称，对别人称自己的父亲）自己的父亲）你寻我找你寻我找:1.辨别下列词语哪些属于辨别下列词语哪些属于尊称尊称，哪些属于，哪些属于谦称谦称。敝人敝人卑职卑职老朽老朽寡人寡人令尊令尊令堂令堂令郎令郎令嫒令嫒犬子犬子陛下陛下尊称：尊称：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦称：谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子敝人、卑职、老朽、寡人、犬子问题探究问题探究1 1、文中

13、三个人，你同意谁的做法？你认为他文中三个人，你同意谁的做法？你认为他们分别是个什么样的人？们分别是个什么样的人？2 2、友人已知错，元方最后、友人已知错，元方最后“入门不顾入门不顾”，是，是否失礼否失礼？诚信诚信礼貌礼貌 聪聪明明机机智智 懂懂礼礼识识仪仪 无无信信无无礼礼 知知错错就就改改友人：友人：元方：元方：诚信诚信礼貌礼貌归纳小结归纳小结在现实生活在现实生活中，我们应中，我们应以诚为本，以诚为本，以礼待人。以礼待人。这这则则故故事事给给了了我我们们什什么么启启发发？分角色朗读分角色朗读叙 述 者：平和舒缓语气友 人：气愤、惭愧元 方：怒中不失礼节2.词语积累：词语积累：仿照例子，了解句

14、中加点字的含义，并写仿照例子，了解句中加点字的含义，并写出带该字的一个成语出带该字的一个成语例子：吾日例子：吾日三三省吾身省吾身(多次多次)成语成语:三令五申三令五申三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 动手试一试：动手试一试：1.陈太丘与友陈太丘与友期期2.太丘太丘舍舍去去3.下车下车引引之之4.入门不入门不顾顾道旁苦李道旁苦李 王戎七岁，王戎七岁，尝尝与诸小儿游，看道边李树多与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸小儿子，折枝。诸小儿竞竞走走取之，唯戎不动。人问取之，唯戎不动。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。取之信然。选自选自世说新语世

15、说新语雅量雅量曾经曾经争着争着跑跑xn zh zhng fu 约定 离开 当时 古代尊称对方的父亲 丢下，抛弃 古代对人称自己的父亲 牵引，拉 回头看 一起 想要 当即 幸，幸而，恰巧。尚，还 肯，同意 作乱的人 纳，接纳，接受。托，请托，请求 难道 于是 救助“不”通“否”，在句末表示询问 约定 日期，期望 离开 到，往 回头看 照顾 作乱的人 有偷窃行为的人 的原因 表因果关系的连词 与“所”组成固定结构 介词，根据 形容词的意动用法，以难 7重点句子默写。(4分)(1)期行中表现友人十分无礼的句子是：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”(2)期行中元方指出父亲友人的两点错误的句子

16、是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(3)乘船中表明王朗让别人搭船的原因的句子是：幸尚宽，何为不可？(4)乘船中表明华歆重诺重信的句子是：既已纳其自托，宁可以急相弃邪？8重点句子翻译。(4分)(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。过了正午朋友没到，太丘便离开了，他离开之后朋友才到。(2)友人惭，下车引之。朋友感到很惭愧，走下车去拉元方(以表示歉意)。(3)有一人欲依附，歆辄难之。有一个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。(4)既已纳其自托，宁可以急相弃邪？既然已经接受了他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？才 就 约定 离开 舍己救人、舍近求远、舍生取义。行云流水、行尸

17、走肉、行之有效。3文中“君”“尊君”“家君”有什么不同？(3分)“君”是有礼貌地称呼对方；“尊君”是对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦辞，对人称自己父亲。4文中元方从哪些方面去反驳他父亲的友人？文末“友人惭”的原因是什么？(4分)元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂父亲。他在两方面都站不住脚，根本没有资格指责元方的父亲。所以，“友人惭”。5这篇短文说明了什么道理？(2分)做人要守时守信。(二)乘船6解释下列词。(4分)(1)尚：_(2)纳：_(3)托：_ (4)拯：_7请用简洁的语言概括这则故事的主要内容。(2分)记叙

18、华歆与王朗一起乘船避难途中的故事。8华歆为什么对接纳逃难的人表现出难色？这表现出他是个怎样的人？(4分)他考虑到作乱的人可能很快追到，那时三人一起逃生可能很困难，接纳他对大家都不利，所以面露难色，这表现华歆是一个思虑周密的人。还接纳，接受请托，请求救助9华歆、王朗的做法有什么不同？你如何看待他们的优劣？(4分)华歆：难之在前，后则救助急人之难，始终如一；王朗：纳之在前，后则欲舍轻诺寡信，只为自己。由此可见华歆更优。二、比较阅读【甲】陈太丘与友期【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭

19、外，问“使君何日当还？”伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传，略有改动)【注释】郭伋(j)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。A C 12翻译下列句子。(2分)客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”那人便问元方：“你爸爸在吗？”(或那客人便问元方：“你爸爸在家吗？”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”13甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；

20、从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。(3分)14从甲、乙两个故事中，你还得到了哪些新的启示？(至少两条)(4分)示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。做人要讲信用郭伋守信描写(或：语言描写)三、课外阅读管宁割席管宁、华歆(xn)共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕(min)过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”刘义庆世说新语【注释】本篇通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。原属德行第十一则。捉：拾起来，握。掷：扔。尝：

21、曾经。轩冕：复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩，古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。这里指贵官。如：像。故：原来一样。废书：放下书。废，放下。席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。子：你。15用“/”给文中画线文字断句。(不要求加标点)(2分)又 尝 同 席 读 书 有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故/歆 废 书 出 观16翻译下列句子。(4分)(1)见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。看见地上有一片黄金，管宁挥锄不停，和看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。(2)宁割席分坐，曰：“子非吾友也。

22、”管宁割断席子分开坐，说：“你不是我的朋友了。”/17管宁看到华歆与自己的做法不一样，就割席分坐，你对他这种做法是否赞同？请说出理由。(2分)示例一：赞同，品行不端的朋友不可交。示例二：不赞同，因为朋友有了错应该帮助其改正。18读完这篇短文，你受到了什么启发？(2分)人应该有远大的志向，刻苦学习，排除一切杂念，才能有所成就。世说新语世说新语中，王戎在这群人中中，王戎在这群人中是个非常聪颖的一个孩子，之后发生是个非常聪颖的一个孩子，之后发生了很大的变化，有什么变化呢？了很大的变化，有什么变化呢？大家课后去读一读大家课后去读一读世说新语世说新语。教师寄语教师寄语做人诚信相伴做人诚信相伴你将一生无憾

23、你将一生无憾学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语

24、言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其

25、善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外