小学趣味语文低年级段.pptx

《小学趣味语文低年级段.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学趣味语文低年级段.pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？第1页/共21页“小、羊、上、山、吃、草”能组成几个句子？“小、羊、上、山、吃、草”能组成几个句子？第2页/共21页试试看 在横线上填一个字，使前后相连成为五个成语每个成语读一读，看看表示的是什么意思。鸡犬升_昏地_无天_久天_年累月天暗日长第3页/共21页填数字，组成语请你在下面成语的少字处填上合适的数字，使等式成立。想一想，填什么字呢？()神无主()霄云外=()湖()海 ()家争鸣()万火急=()载难逢 各有()秋以一当()=()步穿杨六九五四百十千千十百

2、第4页/共21页下面的成语前后是反义词，你会填吗 （）（）入死（）（）心非 （）（）浅出（）（）手低 （）（）阴违（）（）就轻 （）（）无终（）（）地北第5页/共21页下面的成语前后是同义词，你会填吗？背井（）（）三心（）（）狐朋（）（）瓜田（）（）街谈（）（）谨小（）（）怨天（）（）金科（）（）离 乡二 意狗 友李 下巷 议慎 微 尤 人玉 律第6页/共21页下面所选古诗句中，每句都有一个动物名，你能把它们填出来吗？柴门闻（）吠千山（）飞绝 处处闻啼（）不是养（)人 意欲捕鸣（）牧童骑（）（）两个（）（）鸣翠柳 一行（）（）上青天 两岸（）（）啼不住故人西辞（）（）楼 月落（）（）霜满天 早

3、有（）（）立上头鸟鸟蚕犬蝉黄 牛黄 鹂白 鹭猿 声黄 鹤乌 啼蜻 蜓第7页/共21页想一想用“一”加“二（两）”组成像“一干二净、一来二去”这样的词，你能组成多少个？第8页/共21页你知道下面的惯用语是什么吗？你知道下面的惯用语是什么吗？把足智多谋的人喻为把足智多谋的人喻为主心骨主心骨把在团体中起主导的人喻为把在团体中起主导的人喻为智多星智多星把接待宾客的当地主人喻为把接待宾客的当地主人喻为东道主东道主 把公堂台阶下受审的囚犯喻为把公堂台阶下受审的囚犯喻为阶下囚阶下囚 把混混噩噩、不明事理的人喻为把混混噩噩、不明事理的人喻为铁公鸡铁公鸡 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为

4、糊涂虫糊涂虫把世故圆滑的人喻为把世故圆滑的人喻为老油条老油条 把技艺不精、勉强凑合的人喻为把技艺不精、勉强凑合的人喻为门外汉门外汉 把没有专业知识的外行人喻为把没有专业知识的外行人喻为三脚猫三脚猫第9页/共21页数字猜成语数字猜成语1256789七零八落七零八落12345609丢三落四丢三落四1+2+3接二连三接二连三 333 555三五成群三五成群 5 10不三不四不三不四 3.5一五一十一五一十9寸寸+1寸寸=1尺尺 得寸进尺得寸进尺第10页/共21页接对偶句接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精练。如：万水千山五湖四海 虎不怕山高鱼不怕水深你会接下

5、面的对偶句吗？千军易得尺有所短菜刀越磨越快良言一句三冬暖一锹挖不成水井宁吃鲜桃一口快马也要响鞭催好花不浇不盛开第11页/共21页会出现什么情况呢?有一个童话，说的是两只羊过独木桥，同时 到桥中央，羊头顶着羊头，各不相让，结果都落了水。这里也有一道羊过桥的题请同学们思考：南来北往两只羊，来到一座独木桥的中央，想一想，将会出现怎样的情况呢第12页/共21页你知道怎么读吗？古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chu)。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。你

6、知道他各是怎样读的吗?第13页/共21页思考题“日”字加一笔,能组成多少个字?第14页/共21页思考“口”字再加两笔成为另一个字(例如“田”字)，你能写出多少个.第15页/共21页你能写出几个 像俩“又”为“双”，双“木”为“林”等等。这类左右相同或上下一样的字，你能写出几个？第16页/共21页根据所给词填客名 远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客地位高贵的客人叫（）素不相识的客人叫（）远道而来的客人叫（）不经常来的客人叫（）游山玩水的客人叫（）购买东西的客人叫（）搞政治投机的人叫（）到外地游说的人叫（）流落他乡的客人叫（）专门搞暗杀的人叫（）去茶馆喝茶的人叫

7、（）去寺院烧香的人叫（）贵客生客远客稀客游客顾客政客说客异客刺客茶客香客第17页/共21页在历史故事和故事主人公之间连线。卧薪尝胆 刘备纸上谈兵 岳飞精忠报国 赵高三顾茅庐 赵括四面楚歌 项羽指鹿为马 勾践第18页/共21页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第19页/共21页第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页