小学防止校园欺凌拒绝校园暴力主题班会.pptx

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1、了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力；不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力；掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己。第1页/共31页校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！第2页/共31页校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。第3页/共31页行为暴力：主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架

2、斗殴、敲诈勒索、抢劫等。第4页/共31页语言暴力:主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。第5页/共31页心理暴力:主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。第6页/共31页校园内的欺凌行为 1、叫同学侮辱性绰号，粗言秽语、喝骂。2、对同学的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉同学的个人财产、课本、衣裳等，损坏或通过他们嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播关于同学的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威

3、胁受害者跟随命令。7、让同学遭遇麻烦，或令同学招致处分。8、敲诈、强索同学的金钱或物品。第7页/共31页第8页/共31页第9页/共31页第10页/共31页第11页/共31页第12页/共31页第13页/共31页第14页/共31页 受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。第15页/共31页向校园暴力说“不”法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为，都属于违法行为。我们要树立正确的价值观，坚决向校园暴力说“不”。不崇拜暴力文化，不参与校园暴力。第16页/共31页第17页/共31页第18页/共31页第19页/共31页 与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴

4、力冲突，更不要以暴制暴。第20页/共31页 与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；第21页/共31页更不要欺负弱小第22页/共31页平时钱财不要外露，厕所角落等是校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；第23页/共31页如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。第24页/共31页 在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤其是太阳穴和后脑。第25页/共31页当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助长校园暴力之风，令更多的同学受到伤害

5、。第26页/共31页(1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。事情。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显

6、露自己的财物。太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重

7、于应对们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。暴力，而这一切需要我们共同参与。第27页/共31页(2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱。遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大

8、声呼救。三是借助一些小动作一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。财保命，以免受到更激烈的伤害。第28页/共31页(3)及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第29页/共31页第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页