师恩难忘说课页.pptx

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1、师恩难忘说课页师恩难忘说课页教学目标：教学目标：1 1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。生字组成的词语。2 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。第1页/共7页教学难点：教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。自己真实情感的写作方法。第2页/共7页高瞻（zhn）远瞩（zh）：形容眼光远大。陨（yn）落：（星体或其他高空运行的物体）从高空掉下，这

2、里比喻去世。忧心忡忡（chng）：形容忧愁的心情。冥（mng）思苦想：深沉的思索。一、重点字词。第3页/共7页二、重点段落。第一段（第一段（1 1自然段）：师生情谊是世间最崇高、自然段）：师生情谊是世间最崇高、最纯洁、最持久的感情。最纯洁、最持久的感情。第二段（第二段（22自然段）：古今尊师的事例。自然段）：古今尊师的事例。第三段（第三段（4747自然段）：在我成长过程中对我影自然段）：在我成长过程中对我影响深远的老师。响深远的老师。第四段（第四段（8 8自然段）：我也成为老师之后的感想自然段）：我也成为老师之后的感想第4页/共7页三、思考问题。1、作者说：“在每个人成长的道路上，都站着几位高

3、大的老师。”在你的成长道路上是否也有这样的老师？他（她）对你有什么影响？2、作者是我国教师节的主要倡导者之一。在尊师重教的今天，你想对老师、同学、家长和社会说些什么？请选择一个角度谈谈你的观点。第5页/共7页四、知识扩展。我国教师节的演变我国教师节的演变“6.66.6”教师节。教师节。19311931年年5 5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年发起，拟定每年6 6月月6 6日为教师节。日为教师节。“8.278.27”教师节。教师节。19391939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰辰8 8月月2727日为教师节。日为教师节。“5.15.1”教师节。教师节。19511951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与商定，将教师节与“五一五一”国际劳动节合并一起。国际劳动节合并一起。“9.109.10”教师节。教师节。19851985年年1 1月月2121日，六届全国人大第九次会议正式通过国务日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定院关于建立教师节的议案，并决定9 9月月1010日为我国的教师日为我国的教师节。节。第6页/共7页感谢您的观看。感谢您的观看。第7页/共7页