1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 哲学与文化 (共20张PPT).pptx
《1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 哲学与文化 (共20张PPT).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 哲学与文化 (共20张PPT).pptx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1.2 哲学的基本问题第一课 时代精神的精华教学目标理解哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,这个问题贯穿与哲学研究的始终;同时,对思维与存在谁决定谁的问题划分为唯物主义和唯心主义两大阵营,而思维与存在是否具有同一性的问题又可以划分为可知论和不可知论。结合现实,理解哲学问题也是现实中需要解决的根本问题。通过对知识的学习,能够判断唯物主义和唯心主义的观点;了解唯物主义和唯心主义的发展阶段和典型观点。本课知识框架结构第一课 时代精神的精华追求智慧的学问哲学的起源哲学是系统化理论化的世界观Z哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的基本问题什么是哲学的基本问题为什么思维和存在的关系问题是哲学的基
2、本问题唯物主义和唯心主义科学的世界观和方法论马克思主义的历史使命马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的重大理论成果“形”与“神”的关系问题归根结底是物质和意识、存在与思维的关系问题。问题探讨 南北朝时期,齐国宰相肖子良的府内,名流云集,高朋满座。他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。范缜挺身而出,指出“形存则神存,形灭则神谢”。他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。符合“物质”(存在)概念范畴的事例有形物品无形物品社会发展规律从“具体”到“抽象”,物质最本质的属性是客观实在性符合“意识”(思维)概念范畴的的事例意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。意识的内
3、容是客观的,但形式是主观的。人的头脑对于客观物质世界的主观反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。法律艺术制度宗教物质(存在)意识(思维)产生早于意识可以独立存在,具有客观实在性能被意识所反映产生晚于物质依赖于物质,具有能动作用物质决定意识,意识是物质的反映意识对物质具有能动作用“物质”和“意识”如何产生联系的?一、什么是哲学的基本问题思维与存在的关系问题(物质和意识的关系问题)思维与存在何者是本原的问题唯物主义唯心主义思维与存在有没有有同一性的问题(即思维能否正确认识存在的问题)思维与存在具有同一性(可知论)思维与存在不具有同一性(不可知论)笔记内容思维学习计划教学计划企业经营处理国家预算存
4、在学习实际教学实际企业的流通、分配等实际情况国家决算探究问题思考:结合自己的经验谈一谈:按照学习计划学习和按照学习实际学习有什么区别与联系?上述图表涉及的共同的哲学问题是什么?理想课堂实际课堂(1)思维与存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。二、为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题我思故我在我在故我思世界是物质的,还是意识的?世界是可知的还是不可知的?(2)思维与存在的关系问题贯穿与哲学发展的始终,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。三、唯物主义和唯心主义面临干旱,人们的解决方案方案一:人工降雨方案二:开坛求雨唯物主义vs唯心主义1、唯物主义和唯心主义的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中政治精品资料 新高考政治精品专题 高中政治解题指导 高中政治课件 高中政治学案 高中政治教学设计 高中政治精品试卷
链接地址:https://www.taowenge.com/p-72539122.html
限制150内