公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《三峡》PPT课件-(六).ppt

《公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《三峡》PPT课件-(六).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《三峡》PPT课件-(六).ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元第26课三峡1.1.通假字通假字略无略无阙阙处处(通通“”，)答案：答案：缺中断缺中断.2.2.古今异古今异义义(1)1)或王命急宣或王命急宣古古义义：今今义义：或者：或者(2)(2)至于夏水襄陵至于夏水襄陵古古义义：今今义义：表示达到某种程度；表示达到某种程度；表示另提一事表示另提一事(3)(3)虽虽乘奔御乘奔御风风古古义义：今今义义：虽虽然然答案：答案：(1)(1)有时有时(2)(2)一个动词一个动词“至至”和一个介词和一个介词“于于”(3)(3)即使即使.(4)(4)不以疾也不以疾也古古义义：今今义义：疾病：疾病(5)(5)良多趣味良多趣味古古义义：今今义义：好：好(6)(6)略

2、无略无阙处阙处古古义义：今今义义：省略：省略答案：答案：(4)(4)快快(5)(5)确实确实(6)(6)丝毫丝毫.3.3.一词多义一词多义答案：答案：(1)(1)在在/假如假如 (2)(2)消失消失/断绝断绝4.4.词类词类活用活用(1)(1)虽虽乘奔御乘奔御风风(动词动词用作名用作名词词，)(2)(2)空谷空谷传传响响(动词动词用作名用作名词词，)(3)(3)回清倒影回清倒影(形容形容词词用作名用作名词词，)(4)(4)每至晴初霜旦每至晴初霜旦(名名词词用作用作动词动词，)答案：答案：(1)(1)飞奔的马飞奔的马(2)(2)回声回声(3)(3)清波清波(4)(4)下霜下霜.5.5.文言句式文

3、言句式清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。(四字写四种景物，省略主四字写四种景物，省略主语语水、水、树树、山、草、山、草)译译文：文：_答案：答案：水清，树荣水清，树荣(茂盛茂盛)，山高，草盛，确实很有趣味。，山高，草盛，确实很有趣味。6.6.名句默写名句默写(1)(1)自三峡七百里中，自三峡七百里中，。重。重岩叠嶂，岩叠嶂，隐隐天蔽日，天蔽日，。(2)(2)有有时时，其，其间间千二百里，千二百里，虽虽乘奔御乘奔御风风，不以疾也。，不以疾也。(3)(3)绝绝 多生怪柏，多生怪柏，清荣，清荣峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。(4)(4)故故渔渔者歌曰：者歌曰：“，。”答案：答案：(1)(1)两

4、岸连山略无阙处自非亭午夜分不见曦月两岸连山略无阙处自非亭午夜分不见曦月(2)(2)朝发白帝暮到江陵朝发白帝暮到江陵(3)(3)悬泉瀑布飞漱其间悬泉瀑布飞漱其间(4)(4)巴东巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳7.7.走走进进文本文本(1)(1)作者是从哪些方面描写三峡自然景作者是从哪些方面描写三峡自然景观观的？的？答案：答案：先写山，后写水。写水时，又描绘了不同季节的不同景先写山，后写水。写水时，又描绘了不同季节的不同景象。象。(2)(2)作者写山作者写山时时，抓住了山的什么特点？，抓住了山的什么特点？答案：答案：连绵不断，遮天蔽日。连绵不断，遮天蔽日。(3)(3)文末描写文

5、末描写“高猿高猿长啸长啸，属引凄异，空谷，属引凄异，空谷传传响，哀响，哀转转久久绝绝”，突突现现了三峡的什么特点？了三峡的什么特点？答案：答案：一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是烘托出一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是烘托出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。三峡山高、峡长、岭连的地形特点。【知识博览知识博览】1.1.作者名片作者名片 郦道元郦道元(466(466或或472-527)472-527)，字善长。汉族，字善长。汉族，范阳涿县范阳涿县(今属河北今属河北)人。北魏地理学家、散文人。北魏地理学家、散文家。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水家。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访

6、求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰历史故事、神话传说，撰水经注水经注四十卷。四十卷。为我国游记文学的开创者。为我国游记文学的开创者。2.2.作品解读作品解读 水经注水经注是公元是公元6 6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。水经水经注注四十卷，全书三十多万字，详细介绍了我国境内一千多条四十卷，全书三十多万字，详细介绍了我国

7、境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。历史等。3.3.图解课文图解课文学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从

8、这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的

9、长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外