孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 高一下学期生物人教版必修2 (1).pptx

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1、第第2 2节节 孟德尔豌豆杂交实验（二）孟德尔豌豆杂交实验（二）现代遗传学之父现代遗传学之父分离定律分离定律自由组合定律自由组合定律 一位漂亮的女模特对哈弗大学教授说：一位漂亮的女模特对哈弗大学教授说：“让我们让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。漂亮。”遗传学教授平静地说：遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”趣味故事趣味故事:回忆：孟德尔研究分离定律所采用的科学过程：回忆：孟德尔研究分离定律所采用的科学过程：假说假说演绎法：演绎

2、法：提出问题提出问题提出假设提出假设演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论一、发现问题（两对相对性状的杂交实验）一、发现问题（两对相对性状的杂交实验）F2个体数个体数:315 108 101 32315 108 101 32比比 例例9 9 3 3 3 3 1 1F1黄色圆粒黄色圆粒黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒绿色皱粒绿色皱粒P 黄色圆粒黄色圆粒不论正交、反交不论正交、反交对结果质疑对结果质疑?1.1.不论正交、反交不论正交、反交F F1 1都为都为黄色圆粒黄色圆粒，这能，这能说明显、隐关系吗说明显、隐关系吗?2.F2.F2 2中有与亲本表中有与亲

3、本表现相同的现相同的,叫叫亲本类型亲本类型;也有不同的类型也有不同的类型,叫叫重组类型。重组类型。为什么出为什么出现了重组类型现了重组类型?3.3.数量统计后代性状分数量统计后代性状分离比离比9 93 33 31,1,这与一这与一对相对性状的分离比对相对性状的分离比3:13:1有有数学联系数学联系吗吗?以上数据表明以上数据表明：豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两：豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对对遗传因子遗传因子控制，控制，每一对每一对遗传因子遗传因子的遗传仍然遵循的遗传仍然遵循分离定律。分离定律。能否用遗传图解去解释能否用遗传图解去解释F F2 2中为什么出现了中为什么出现了重组类型，且重组类型

4、，且F F2 2中存在中存在9:3:3:19:3:3:1的比例关系。的比例关系。启示启示:对每一对相对性状对每一对相对性状单独单独进行分析。进行分析。继续质疑继续质疑?粒形粒形：圆粒：圆粒：315+108=423 315+108=423 皱粒：皱粒：101+32=133 101+32=133 粒色粒色：黄色：黄色：315+105=416 315+105=416 绿色：绿色：108+32=140 108+32=140 圆粒：皱粒接近圆粒：皱粒接近3 3：1 1 黄色：绿色接近黄色：绿色接近3 3：1 1 二、提出假设（对自由组合现象的解释）二、提出假设（对自由组合现象的解释）F1YyRr YR

5、yr配子配子受精受精作用作用黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒PYYRRyyrr不论正交、反不论正交、反 交交1.1.对亲代豌豆对亲代豌豆的基因型的基因型作出作出假设假设？2.2.对对F F1 1如何如何产生配子产生配子作作出假设出假设?3 3、对、对F F1 1产生的产生的配子的结合方配子的结合方式式作出假设？作出假设？黄色圆粒黄色圆粒 同对同对遗传因子遗传因子 彼此分离彼此分离 不不同对同对遗传因子遗传因子自由组合自由组合基因型基因型1YYRR1YYRR纯合子纯合子2YyRR2YyRR单杂合单杂合2YYRr2YYRr单杂合单杂合4YyRr4YyRr双杂合双杂合9/16 Y_R_ 1yyrr1

6、yyrr纯合子纯合子1/16yyrr1yyRR1yyRR纯合子纯合子2yyRr2yyRr单杂合单杂合 3/16yyR_1YYrr1YYrr纯合子纯合子2Yyrr2Yyrr单杂合单杂合3/16Y_rrYRYRyRyRYrYryryrF F1 1 配配子子F2F2YRYRyRyRYrYryryrYYRRYYRRYyRRYyRRYYRrYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYyRRYYRrYYRryyRRyyRRyyRryyRryyRryyRrYYrrYYrrYyrrYyrrYyrrYyrryyrryyrr 9 9 3 3 3 3 1 1黄圆黄圆 黄皱黄皱

7、绿圆绿圆 绿皱绿皱黄圆黄圆 双显性双显性黄皱黄皱单显性单显性 绿圆绿圆单显性单显性 绿皱绿皱双隐性双隐性 9种种表现型表现型 4种种棋棋 盘盘 法：法：=22=33雄配子雄配子雌雌配配子子两对相对性状的遗传两对相对性状的遗传 9Y_R_ 3 Y_rr 3yyR_ 1yyrrF F1 1黄圆黄圆黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱绿皱绿皱P P 黄圆黄圆YYRRYYRRyyrryyrrYyRrYyRrF2F2重组重组类型类型亲本亲本类型类型重组重组类型类型亲本亲本类型类型9Y_R_ 3Y_rr 3yyR_ 1yyrrF F1 1黄圆黄圆黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱绿绿圆圆P P 黄黄

8、皱皱YYrryyRRyyRRYyRrYyRrF2F2重组重组类型类型亲本亲本类型类型重组重组类型类型亲本亲本类型类型更更换换亲亲本本课本上的亲本课本上的亲本习题中的亲本习题中的亲本巩固练习巩固练习1.1.组成为组成为AAbbAAbb与与aaBBaaBB的小麦进行杂交，的小麦进行杂交，F1F1杂种形成的配杂种形成的配子种类数和子种类数和F F2 2的遗传因子的种类数分别是（的遗传因子的种类数分别是（）A.1A.1和和3 B.43 B.4和和9 C.49 C.4和和16 D.816 D.8和和27272.2.纯合体纯合体AAbb aaBBAAbb aaBB，在在F F2 2中能稳定遗传的个体数占总

9、数的中能稳定遗传的个体数占总数的_；新的性状组合个体数占总数的新的性状组合个体数占总数的_；F F2 2中与亲代相同的基因型占总数中与亲代相同的基因型占总数_；与与F1F1性状不同的个体占总数性状不同的个体占总数的的_。（9+19+1）/16=10/16/16=10/164/16=1/44/16=1/4(1+1)/16=2/16B(3+3+1)/16=7/16表现型：表现型：黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱比例：比例：1 1 ：1 1 ：1 1 ：1 1三、演绎推理（对自由组合现象解释的验证）三、演绎推理（对自由组合现象解释的验证）1 1、推测、推测：P P：YyRrYyRryyrryy

10、rr配子：配子：YR Yr yR yr yrYR Yr yR yr yrF F1 1：YyRr Yyrr yyRr yyrrYyRr Yyrr yyRr yyrr 杂种子一代杂种子一代 双隐性亲代双隐性亲代 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 表现型表现型 项目项目黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱实际实际子粒数子粒数F1作母本作母本31272626F1作父本作父本24222526不同性状的数量比不同性状的数量比 1 ：1 ：1 ：1 测交实验的结果符合预期的设想测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明因此可以证明,孟德尔对两对相对性状的遗传规律的解释是正确的。孟德尔对两对相对性状的遗传规律的

11、解释是正确的。四、实验验证四、实验验证正正反反交交YyRrYyRrY Y 或或R Rr ry yR Rr r 控制控制两对或两对以上两对或两对以上的不同性状的遗传因子的的不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；分离和组合是互不干扰的；在形成配子时在形成配子时，决定，决定同同一性状一性状的遗传因子的遗传因子彼此分离彼此分离，决定，决定不同性状不同性状的遗传的遗传因子因子自由组合自由组合。五、得出结论五、得出结论本质：形成配子时，等位基因彼此分离，非等位基本质：形成配子时，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合。因自由组合。孟德尔实验成功的关键因素孟德尔实验成功的关键因素1.正确地选用豌豆作为实验材料。正确地选用豌豆作为实验材料。3.3.运用统计学方法分析实验结果。运用统计学方法分析实验结果。2.2.先分析一对相对性状，后分析多对相对先分析一对相对性状，后分析多对相对性状的遗传。性状的遗传。4.4.科学地设计实验程序，提出假说并进行科学地设计实验程序，提出假说并进行验证。验证。