植物的主要类群课件 北师大版生物八年级下册.pptx

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1、书本P39练习册P7722.3植物的主要类群植物的主要类群植物进化树植物进化树假根假根 输导组织输导组织 光合作用光合作用 水土保持水土保持 二氧化硫二氧化硫 空气污染空气污染 一、预习检测一、预习检测 输导组织输导组织 机械组织机械组织 二、学习目标二、学习目标1、认识植物系统进化树 2、探究苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征 三、师生三、师生探究探究活动要求：1、认真观察两种植物，小组讨论并尝试描述它们的形态特征（根、茎、叶方面的特点）；2、比较两种植物的形态特征，比较它们的异同点。活动1：观察比较苔藓植物和蕨类植物的特征成果展示：1、描述两种植物的形态特征，比较异同点苔藓植物：个体矮小 无

2、根，假根起着固定作用 具有弱小的茎和薄小的叶 蕨类植物：植株比苔藓高大 有根茎叶等器官，有输导组织 和机械组织 叶背面有孢子囊群2、苔藓植物与蕨类植物相比谁更高级？为什么？蕨类植物更高级，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物更高级。思考（小组讨论2分钟，期待您精彩的回答）苔藓植物为什么必须生活在阴湿的环境中？苔藓植物与人类的关系（1）对林地和山野的水土保持具有一定的作用苔藓植物与人类的关系（2）开拓荒地，与土壤的形成有密切的关系。苔藓植物与人类的关系（3）空气污染指示植物，对二氧化硫等 有毒气体非常敏

3、感。苔藓植物与人类的关系（4）北极冻原的主要植物类群北极冻原小组抢答：蕨类植物与人类有什么关系？蕨类植物与人类的关系（1）大量的古代蕨类灭绝，埋在地下形成了煤炭蕨类植物与人类的关系（2）蕨的嫩叶是非常可口的野菜，可食用蕨类植物与人类的关系（3）贯众 卷柏 等可入药蕨类植物与人类的关系（4）肾蕨 芒萁 巢蕨等可作为观赏植物蕨类植物与人类的关系（5）水中生活的满江红等是优质的绿肥和饲料活动2：用显微镜观察苔藓植物叶片临时装片 将苔藓植物叶片临时装片放在载物台上，用显微镜找到苔藓植物叶片，观察苔藓植物叶片的形态特征。理解苔藓植物为什么可以做检测空气污染的指示植物。思考：苔藓植物为什么可以做检测空气污

4、染的指示植物上完这节课我有收获？四、知识应用四、知识应用中考链接中考链接1、(2015广东)下列都有真正的根、茎、叶的植物是()A.藻类植物和苔藓植物 B.苔藓植物和种子植物C.藻类植物和蕨类植物 D.蕨类植物和种子植物2、(2016 广东)下列选项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是()是多细胞生物都不产生种子都有根茎叶的分化都能进行光合作用A.B.C.D.3、(2017 广东)长期观察某一植物,发现它有根、茎、叶和种子,但没有花和果实。该植物属于()A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物DBB4、(2018广东）下列植物由低等到高等的顺序是（）ABCD5、(2019广东）下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（）A海带、榕树B木耳、银杏C葫芦藓、肾蕨D紫菜、芒果6、(2020 广东)以下几种生物在我省很常见,其中没有根、茎、叶分化的是()A.紫菜 B.木棉 C.肾蕨D.苏铁CCA谢 谢