高考语文复习-语句复位选句填空课件29张.pptx
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1、 P264选句填空题/语句复位题,指的是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出,另设几种与之相近的答案,让学生从中选出最恰当的句子。这种题型可用来考查学生缀句成文的能力和语言感悟能力,近年来高考中常常出现。历年真题中,2021年新高考两套、甲卷、乙卷、2020新高考卷、2020、2020、2018/20193套、20152套,一共15次。解答语句复位题需要考生具备整体意识和局部意识。整体意识话题统一。组成文段的各句,应内容一致、意思吻合,紧紧围绕一个中心或主旨,集中表达一个话题。这是语句复位题的关键一环,如果做不到这一点,就谈不上连贯。语境相同。文段的画面、色彩、情调、氛围、风格等应和
2、谐统一,或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或含蓄曲折,或褒扬称颂,或批判贬斥。只有情感、意蕴与物象、景致契合一致,才能语脉通贯。另外,还需关注文段的外部语境的一致性,即时间、地点、场合、对象、感情基调等。局部意识对象一致。陈述对象一致是为了通畅表达,防止中途易辙、节外生枝,影响表达连贯;当然,在陈述对象无法一致的时候,我们还需注意前后句主语与宾语的照应。前后呼应。前后呼应是指要注意文段中的写作顺序,了解时间、空间尤其是事理顺序,如先后、远近、因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、动静、多寡、虚实等,这些顺序恰恰就是语句复位的思路或特征。句式一致。句式是指句子的形式,即句
3、子内部的语言结构,包括句子成分相同、词性色彩一致、关联词的搭配等。句式一致,既有利于保持话题统一、主语一致,又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更严密。音节和谐。有时,文段内部在字数、句式、平仄、音韵等格律方面已有明确的规定,如果要做到衔接自然,也应格外关注。语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点,若不一致,往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述,导致内容前后不协调。2021新卷 21.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有
4、研究人员分析,()。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻 ,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量,从而 ,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应引起足够的重视。A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色A A解析1.看选项找区别
5、:先从突出的主体来看,AB突出“雪变色”,CD分别突出的是“雪衣藻”和“微型藻类”。再从句子结尾落笔来看,AB落笔“雪衣藻(微型藻类)大量繁殖”,CD分落笔“雪变色”。2.看上下文接上文:括号复位句上一句,指出了南极科考站发现“雪变色”现象,所以括号内复位句承接上文,主体以“雪变色”开头是最恰当的,排除CD。引下文:紧随复位句的下一句,“雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中”,这一句的主体转到“雪衣藻”上来,所以复位句结尾落笔于“雪衣藻”,衔接紧密度高,排除以“雪变色”落笔的CD。3.看陈述对象A和B项因果关系表述是没有问题的,“是的结果”“是因为”都说得通。关键是陈述
6、对象的表述不同。A项,“微型藻类雪衣藻”,中心词是“雪衣藻”,限制性修饰语是“微型藻类”。B项,“雪衣藻这种微型藻类”,中心词是“微型藻类”,修饰限制是“雪衣藻这种”。雪衣藻这种微型藻类,是一种类别,由雪衣藻延伸到微型藻类,范围扩大化。从原文来看,引起极地雪变色的是雪衣藻,这一点十分明确,而不能扩大到微型藻类。由此可以断定A项最恰当。选句衔接复位题答题全能攻略1.宏观把握文本信息2.找出四个选项的突出主体和结尾落脚点3.看前后文语境关联 选句衔接题的答题技巧是多样的,总的原则还是要扣语境,瞻前顾后,由上下文来推断。在选项的对比中对找差别,运用排除法一步步精挑细选,最终确定最恰当的一项。提醒:理
7、论知识毕竟只是一种方法指导,更多的是要在题目实践中总结、感悟和提高,最终转变成以一应万的能力。先方法,后实践,再能力。2021新卷 阅读下面的文字,完成下面小题。吃喝当然是人生一大乐事,如果生活在太空,我们还能愉快地享用大餐吗?最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”:宇航员从管子里面挤出半流体的食物,不需要咀嚼便直接咽下去,没有咀嚼的快感,没有多样的选择,首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而,吃货的生产力不可低估,很快,()。如今,宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具,与地面用餐相当接近。与此同时,太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品,使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划
8、然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理:小饼干、寿司、花生酱冰棍,甚至是“昨的咖啡”采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水,而原料是什么,自然不言而喻。然而,制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度,空间站中新鲜食品极其稀缺,绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”:宇航员从管子里面挤出半流体的食物,不需要咀嚼便直接咽下去,没有咀嚼的快感,没有多样的选择,首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而,吃货的生产力不可低估,很快,()。如今,宇航员们已能在
9、太空中自如地使用各种餐具,与地面用餐相当接近。与此同时,太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品,使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理:小饼干、寿司、花生酱冰棍,甚至是“昨的咖啡”采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水,而原料是什么,自然不言而喻。19下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,并且还有咖啡杯和煎锅B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,甚至还有咖啡杯和煎锅C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来
10、,而且包括咖啡杯和煎锅D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来,还包括咖啡杯和煎锅B B解析解题关键:找不同,看语境,推断逻辑层次关系找不同,看语境,推断逻辑层次关系。第一处不同:句内结构不同,强调的重点不同,由语境决定强调重点。A、B项“发明了种种能在无重力环境中使用的餐具”C、D项“将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来”两者的不同,一个是强调“餐具”,一个则强调“发明”。确选哪一项,看语境。然而,吃货的生产力不可低估,很快,()。如今,宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具,与地面用餐相当接近。与此同时,太空食品的种类也丰富起来。紧随括号句子的下文讲到的是餐具,所以确定是“餐
11、具”。A、B项以餐具结尾,与下文衔接更为紧密。帮排除C和D项。第二处不同:关联词不同,句内的逻辑关系不同,由语境推断段内逻辑层次关系。A.并且 B.甚至还 C.而且 D.还 “并且”“而且”是并列关系;“甚至还”“还”是递进关系。“发明了种种能在无重力环境中使用的餐具”,是总说。前文讲到在太空环境中首代宇航员的饮食条件相当艰苦,能发明餐具已经很不简单。那么“咖啡杯和煎锅”这样的餐具当然是更高层次的特殊餐具了,与前文所讲到的餐具自然形成语意递进。故排除并列关系A和C。故选B。2021甲卷 阅读下面的文字,完成下面小题。新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去
12、,学校的劳动教育课程非常少,而且多是纸上谈兵,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生受益匪浅。()。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任。通过自己动手,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更
13、懂得分担。新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是纸上谈兵,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生受益匪浅。()。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任。通过自己动手,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.劳动者在幕后
14、辛勤付出,才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出C C解析首先认真研究四个选项,关键信息有“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”,但句子内容的语法结构不同。发现D项是病句,中途易辙。先提出一道家常菜,然后又转到劳动者。其次分析语段,题目中衔接的句子位于第二段段首。上文是第一段,下文是“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任”。可以看出,由四个选项可以看出,所衔接的句子并不是这一段的主旨句,而是过渡句,由第一段过渡到第二段。重点来了:连上文:这一句是段与段之间的前后衔接。ABC三项
15、主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”,上一段讲的是家常菜这门课,那么这里与第一段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜这个话题,再来引出其他话题。由此排除A和B。引下文:“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹任”,这一句强调的是做菜的过程,再看看下下一句中“还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣”,可以看出这一句虽然写的是做家常菜,但强调的是“辛勤付出”。再来看看选项,AB项结尾落脚家常菜,相对于CD项结尾落脚“辛勤付出”,不是最恰当的。可以排除A和B。综合起来选C项。2021乙卷 阅读下面的文字,完成下面小题。有人说,互联网虽然实现了我们的一个古老梦想,把远在天涯的人变得近在咫
16、尺。但与此同时也可能恰好相反,把身边的人变得如在天涯,因而引发了一种普遍的担心:当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时,我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心,并非杞人忧天。正如有研究者指出的那样,互联网已经深入到我们生活中的方方面面,过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上,线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明,研究发现,互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续。从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率有
17、助于得到显著提高。()。“虚拟”与“现实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料,虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往C C解析1.首先,认真研究四选项。关键信息有“社会交往”“工作和生活”“如此”,但句子语法结构不同,甚至内容表述上的观点也有不同。2.接着理解这段的主要观点。线上与线下,“虚拟”与“
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