第6课《阿西莫夫短文两篇》课件（30张PPT）--部编版语文八年级下册.pptx

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1、6.阿西莫夫短文两篇1.1.把握文章阐述的事理，梳理材料间内在逻辑关系。把握文章阐述的事理，梳理材料间内在逻辑关系。2.2.学习作者善于联系的思维方法，把握科学精神的精华。学习作者善于联系的思维方法，把握科学精神的精华。翼翼翼翼 龙龙龙龙鸭嘴龙鸭嘴龙 三三角角龙龙原角龙原角龙剑剑 龙龙霸王龙霸王龙 恐恐龙龙是是出出现现在在中中生生代代时时期期（三三叠叠纪纪，侏侏罗罗纪纪和和白白垩垩纪纪）的的一一类类爬爬行行动动物物的的统统称称，矫矫健健的的四四肢肢、长长长长的的尾尾巴巴和和庞庞大大的的身身躯躯是是大大多多数数恐恐龙龙的的写写照照。最最重重的的可可达达90吨吨。但但这这个个曾曾“称称霸霸”地地球

2、球达达一一亿亿七七千千万万年年之之久久的的恐恐龙龙却却在在6500万万年年前前突突然然全全部部消消失失，只只在在世世界界各各地地留留下下各各种种各各样样恐恐龙龙的的化化石石，成成为为地地球球生生物物进进化化史史上上的的一一个个谜谜，他他们们到到底底是是为为什什么么消消失失的的呢呢？这些化石会又告诉我们一些什么秘密呢？这些化石会又告诉我们一些什么秘密呢?阿西莫夫，美籍犹太人，世界上最多产的作家之一。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的美美国国科科幻幻小小说说家家的泰斗。曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。一、探奇说明题目一、探奇说明题目初看恐龙无处不在的标题，我以为这篇短

3、文要 ；读完全文，我才发现这是一篇通过 来证明 的科普说明文。一、探奇说明题目一、探奇说明题目初看恐龙无处不在的标题，我以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布地球、无处不在的盛况；读完全文，我才发现这是一篇通过恐龙化石的发现来证明“板板块块构造构造”学学说说的科普说明文。一、探奇说明题目一、探奇说明题目初看被压扁的沙子的标题，我以为这篇短文要 ；读完全文，我才发现这是一篇通过 来证明 的科普说明文。一、探奇说明题目一、探奇说明题目初看被压扁的沙子的标题，我以为这篇短文要向人们描绘一粒沙子如何被压扁的原因、经过及结果；读完全文，我才发现这是一篇通过被压扁的沙子来证明“恐恐龙灭绝龙

4、灭绝原因是撞原因是撞击击”的科普说明文。一、探奇说明题目一、探奇说明题目两篇短文，都是通过一项科学发现来佐证另一项科学发现，运用科学发现互相佐证来进行科学探究。如果用课文中的原话，来表达这种现象，你会用哪句话？不不同同科科学学领领域域之之间间是是紧紧密密相相连连的的。在在一一个个学学科科领领域域的的发发现现肯肯定定会会对对其其他他领领域域产产生生影影响。响。二、探究说明思路二、探究说明思路阅读恐龙无处不有与被压扁的沙子，“恐龙无处不有”如何说明“板块构造”学说？“被压扁的沙子”如何说明“恐龙灭绝原因是撞击”？探究科学探索的逻辑推理 演绎推理演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导，即，就是从

5、一般性的前提出发，通过推导，即“演绎演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理具有严谨缜密的逻辑形式，是认识事物的重要的形演绎推理具有严谨缜密的逻辑形式，是认识事物的重要的形式之一。通过演绎推理，用假说的理论来阐述与提出假说事实相式之一。通过演绎推理，用假说的理论来阐述与提出假说事实相关的实验的预期结果。如果通过利用假说的内容进行的演绎推理关的实验的预期结果。如果通过利用假说的内容进行的演绎推理得出的预期结果与实际结果一致，则证明了假说的正确性，反之，得出的预期结果与实际结果一致，则证明了假说的正确性，反之，假说不成立。假说不成立。客观事实客观事实 提出问题

6、提出问题 作出假设作出假设 推理验证推理验证 预期结果预期结果 得出结论得出结论客观事实客观事实作出假设作出假设预期结果预期结果提出疑问提出疑问推理验证推理验证得出结论得出结论南极发现恐龙化石，南极发现恐龙化石，恐龙遍布世界各地恐龙遍布世界各地恐龙如何能在南极生存恐龙如何能在南极生存恐龙是怎么到南极去的恐龙是怎么到南极去的呢？呢？不是恐龙在迁不是恐龙在迁移，是大陆在移，是大陆在漂移。漂移。大陆漂移使恐大陆漂移使恐龙出现在南极龙出现在南极板块在运动板块在运动汇聚和分裂汇聚和分裂地壳在进行缓慢但地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动又不可抗拒的运动恐龙无处不有恐龙无处不有客观事实客观事实作出假设作出假设

7、预期结果预期结果提出疑问提出疑问推理验证推理验证得出结论得出结论65006500万年前形万年前形成的沉积物薄成的沉积物薄层中发现铱层中发现铱恐龙灭绝的主要恐龙灭绝的主要原因是否是原因是否是“撞撞击击”？撞击说撞击说 火山火山说说在在65006500万年以前曾有万年以前曾有一次巨大的撞击并形一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英成了数吨重的斯石英沙子在高压下会变成斯沙子在高压下会变成斯石英石英斯石英在高温下斯石英在高温下会变沙子会变沙子火山爆发携火山爆发携带的斯石英会变沙子带的斯石英会变沙子65006500万年前的岩层发现万年前的岩层发现斯石英。斯石英。恐龙灭绝的原恐龙灭绝的原因是撞击因是撞击被压

8、扁的沙子被压扁的沙子探究科学探索的逻辑推理 事理说明文事理说明文以讲以讲“理理”为主，为主，注重论断和例证之间的注重论断和例证之间的相互关相互关联联，逻辑性强。，逻辑性强。两篇短文都对科学家观察两篇短文都对科学家观察到的现象进行理性的思考分析，到的现象进行理性的思考分析，层层推论、逻辑严密。层层推论、逻辑严密。三、品读说明语言三、品读说明语言本文是科普说明文，语言表达也富有特色，通过两篇文章，再来体会说明文语言的特点。准确、准确、严严密、科学、生密、科学、生动动说明文语言的特点，主要体现在准确、严密、生动上，请从文中找出具体句子，分析其表达效果。探究科普作品的语言表述 在一个科学领域的新发现在

9、一个科学领域的新发现肯定肯定会对其他领会对其他领域产生影响。域产生影响。“肯定肯定”有有“一定、必然一定、必然”之意，表示十分之意，表示十分确定，在此句中，强调了不同领域之间的联系。确定，在此句中，强调了不同领域之间的联系。体现了说明文语言的准确性、严谨性。体现了说明文语言的准确性、严谨性。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙恐龙确实确实遍布于世界各地遍布于世界各地。“确实确实”是副词，有是副词，有“的确、实在的确、实在”之意，之意，表示情况完全符合实际，在此句中，肯定了恐表示情况完全符合实际，在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的事实。体现了说明文语龙

10、在世界各地都存在的事实。体现了说明文语言的准确性、严谨性。言的准确性、严谨性。严谨性严谨性探究科普作品的语言表述 在过去的在过去的9 9年里，科学家们一直对年里，科学家们一直对65006500万年前恐龙万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许也许会得会得到解決。到解決。19801980年，曾经有报道说，在一个年，曾经有报道说，在一个65006500万年前形成的万年前形成的沉积物薄层中，发现稀有金属铱，它的含量异常丰富。沉积物薄层中，发现稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这一些人认为，这可能可能是一个巨大的小行星或彗星撞击是一个巨大的小行

11、星或彗星撞击地球的结果。这种撞击地球的结果。这种撞击也许也许深入到了地壳内部，引起深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这球表面。这也许也许是导致包括是导致包括所有所有恐龙在内的恐龙在内的许多许多地球地球生物灭绝的原因。生物灭绝的原因。“也许、可能也许、可能”表示推测，说明现在的结论只是表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据。大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据。“所有所有”和和“许多许多”也符

12、合事实情况。体现了说明文语言的准也符合事实情况。体现了说明文语言的准确性、严谨性。确性、严谨性。严严谨谨性性探究科普作品的语言表述 这一问题的答案是：是大陆在这一问题的答案是：是大陆在漂移漂移而不是恐而不是恐龙自己在龙自己在迁移迁移。不能互换。不能互换。“漂移漂移”指指“物体在液体表面浮物体在液体表面浮动动”，“迁移迁移”是指是指“离开原来的所在地更换地离开原来的所在地更换地点点”。“漂移漂移”强调在水中移动，与板块构造理强调在水中移动，与板块构造理论一致；恐龙不可能在水上漂浮，用论一致；恐龙不可能在水上漂浮，用“迁移迁移”更更恰当。恰当。因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地因此，南极洲恐龙化

13、石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了供了另一个另一个强有力的证据。强有力的证据。“另一个另一个”指指“不是唯一，其他的不是唯一，其他的”，在这，在这里使用符合事实，恐龙化石确实不是唯一一个里使用符合事实，恐龙化石确实不是唯一一个证据。体现了说明文语言的准确性、严谨性。证据。体现了说明文语言的准确性、严谨性。严谨性严谨性探究科普作品的语言表述 可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块一个或另一个方向运动时，大陆也当板块一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。随之一起运动。形象可感形象可感生

14、动性生动性 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。运用打比方的说明方法，形象地说明了南运用打比方的说明方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的位置。语极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的位置。语言既生动形象又明白如话。言既生动形象又明白如话。探究科普作品的语言表述 恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它是如何越过大洋到另一个大陆上去那么它是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？的呢？使用

15、设问句，既将中心内容一步步推出，使用设问句，既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面交流。又使读者感到非常亲切，如面对面交流。生动性生动性三、品读说明语言三、品读说明语言（二）品读句子，继续体会本文的语言特点。下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，结合上下文，说说它们的作用？如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。即非常纯的沙子。你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？四、点燃思维火花四、点燃思维火花自由发言：作者说明问题的方法和过程带给你怎样的启示？四、点燃思维火花四、点燃思维火花科学精神的精华，在于善于联联系系的思维。恐龙灭绝原因的争论至少持续了100年，已经超出古生物学范畴，延伸到天体学、地质学、海洋科学、地球化学、地球物理，甚至系统科学、数学等领域。“他山之石，可以攻玉”，利用科学发现相互佐证来进行科学研究，才能为科学开拓出辽阔的新疆域。