雷雨--教学课件.ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏戏剧剧戏剧常识单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按按艺术形式和表现手法艺术形式和表现手法分为话剧分为话剧(如如雷雨雷雨)、歌剧、歌剧(如如白毛女白毛女)、舞剧、舞剧(如如丝路花雨丝路花雨)；按按剧情繁简和结构剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧分为独幕剧

2、、多幕剧(如如雷雨雷雨)；按按题材所反映的时代题材所反映的时代分为历史剧分为历史剧(如如屈原屈原)、现代剧、现代剧(如如雷雨雷雨)；按按矛盾冲突的性质矛盾冲突的性质分为悲剧分为悲剧(如如屈原屈原)、喜剧、喜剧(如如威尼斯商人威尼斯商人)、正剧、正剧(如如白毛女白毛女)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/111、戏剧是一种、戏剧是一种艺术；它是借助艺术；它是借助、等艺术手等艺术手段段，揭示社会矛盾，揭示社会矛盾，反映社会生活。反映社会生活。综合性舞台综合性舞台美术美术舞蹈舞蹈音乐音乐文学文学塑造舞台艺术形象塑造舞台艺术形象2、戏剧冲突比生活矛盾、戏剧冲突

3、比生活矛盾、，更，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为。更强烈更强烈更典型更典型更集中更集中剧中人物性格冲突剧中人物性格冲突单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/113、戏剧语言包括、戏剧语言包括和和。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠般都得依靠来完成。戏剧人物语言的特性：第一，来完成。戏剧人物语言的特性：第一，能推动剧情发展；第二，能推动剧情发展；第二，戏剧语言，戏剧语言；第三

4、，；第三，；第四，；第四，。丰富的潜台词丰富的潜台词易懂、上口易懂、上口富有动作性富有动作性人物语言人物语言舞台说明舞台说明人物语言人物语言要有个性化要有个性化单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11“在戏剧中，能把个人的性格、思想和在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。的最深刻方面只有通过语言才能实现。”黑格尔黑格尔美学美学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本

5、样式二级三级四级五级2023/2/116苏教版高中语文必修四课件雷雷雨雨单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11剧情梗概剧情梗概：二十年代初。天津大矿业主周朴园年轻貌美的续弦夫人繁漪，长期被禁锢在豪华的巨宅中，过着枯寂的生活。大少爷周萍系周朴园前妻所生。周萍同情、爱慕繁漪，两人产生恋情，周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远，并移情于侍女四凤。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。在外省帮佣的鲁妈，得悉女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前

6、遭自己抛弃而自杀的梅侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他给鲁妈一张支票以赎前愆。鲁妈将支票就着烛火点燃后，拖着四凤回家。她要四凤发誓“再也不见周家人，否则就遭雷电劈死”。当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着禀告母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她同意周萍带四凤远走高飞，永不回来。四凤尾随着周萍到周家，正欲出走，为繁漪所阻。繁漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、认弟。周朴园无奈，当场承认鲁妈确是周萍的生母。此时，周萍、四凤方知他们竟是兄妹。四凤哭着冲出客厅，室外雷雨如注，花园里四凤和赶来救援的周冲相继触电身亡。屋里传来一声

7、枪响，周萍倒在血泊之中。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11四幕剧四幕剧雷雨雷雨在一天的时间在一天的时间(上午到午夜两点钟上午到午夜两点钟)、两个舞台背景、两个舞台背景(周家周家的客厅，鲁家的住房的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺

8、和侮辱的鲁家。雷雨雷雨中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨雷雨这一名剧深刻的思想意义之所在。这一名剧深刻的思想意义之所在。剧情简介单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11周朴园周朴园某煤矿公司董事长，五十五岁。周繁漪周繁漪

9、其妻，三十五岁。周萍周萍其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲周冲繁漪生子，年十七。鲁贵鲁贵周宅仆人，年四十八。鲁侍萍鲁侍萍其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海鲁大海侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤鲁四凤鲁贵与侍萍之女，年十八，周家侍女。人物人物单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11雷雨人物关系图周朴园鲁侍萍周繁漪周冲周萍鲁大海鲁贵鲁四凤单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11雷雨雷雨的社会影响。的社会影响。雷雨一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀的力

10、作”。1935年初，雷雨首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说：“三十年代末，雷雨在上海演出，震惊剧坛。”这部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来，它始终放射着艺术异彩。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11作者简介：作者简介：曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/111933年年大大学学毕毕业业前前夕夕，年年仅仅2

11、3岁岁的的他他完完成成了了处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（1936）、原原野野（1937）北北京京人人。他他的这四部曲决定了他在中国话剧发展史上地位。的这四部曲决定了他在中国话剧发展史上地位。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法：把握戏剧冲突分析人物形象揣摩戏剧语言单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11请把课文节选部分分为两场，请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的矛盾冲突，并思考分别找出其中的矛盾冲突，并思考冲突的实质是什么？冲突的实质是什么？单击此处

12、编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11剧本结构 戏剧冲突第二幕第二幕周、鲁两家的冲突。周、鲁两家的冲突。第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）（相遇述旧怨）第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）（相认生新恨）第二场：周朴园同鲁大海的冲突。第二场：周朴园同鲁大海的冲突。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11第一场：周朴园与侍萍的冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：矛盾焦点：三十年生死

13、恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上体现在周朴园对侍萍情态的变化上。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11相遇述旧怨相遇述旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁侍萍，是你？侍萍，是你？熟知旧衬衣？熟知旧衬衣？四凤的妈四凤的妈她没有死？她没有死？修墓修墓姓鲁姓鲁熟知旧事？熟知旧事？无锡口音！无锡口音！周朴圆：周朴圆：鲁侍萍：鲁侍萍：疑虑疑虑 慌张慌张惊惧惊惧怨恨怨恨内心复杂内心复杂单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级20

14、23/2/11“相遇述旧怨相遇述旧怨”这一层中，周朴园的这一层中，周朴园的情态情态有哪些变化？填写下表。有哪些变化？填写下表。认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈起雨衣、窗子漫不经心地谈起雨衣、窗子单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈起雨衣、窗子漫不经心地谈起雨衣、窗子关窗关窗感到奇怪，认真询问，气氛紧张感到奇怪，认真询问，气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有缓和气氛稍有缓和无锡口音无锡口音

15、有意识地询问无锡事件有意识地询问无锡事件保持语调平缓保持语调平缓有意撒谎，遮盖罪行有意撒谎，遮盖罪行叙述悲惨遭遇叙述悲惨遭遇惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份惊愕惊愕低声低声单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他对鲁侍萍是否有真感情？他对鲁侍萍是否有真感情？讨论讨论单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“为的是不忘你，弥补我的罪过。为的是不忘你，弥

16、补我的罪过。”周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）（曹禺语）周对侍萍是有感情的周对侍萍是有感情的单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11“鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父父母之命、媒妁之言母之命、媒妁之言”不可违的时代，他又是没有办法阻不可违的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。一面。”曹禺曹禺雷雨雷雨创作回顾创作回顾单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样

17、式二级三级四级五级2023/2/11周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态手手段段言言行行相相认认生生新新恨恨责问责问“你来干什么？你来干什么？”“谁指使你来的？谁指使你来的？稳住稳住“现在你我都是有子女的人现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？旧事又何必再提呢？”哄骗哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯保留家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情没忘旧情平息平息拿出支票拿出支票单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11进一步明确：进一步明确：此时的周朴园灵魂已被物质利益占据了统治此时的周朴园灵魂已被物质利益占据了统治地位，原先对侍萍的情感已被自私、残酷

18、取代。地位，原先对侍萍的情感已被自私、残酷取代。虽然周的语言对侍萍而言是巨大的伤害，但非常虽然周的语言对侍萍而言是巨大的伤害，但非常符合周的身份和心理特征。如果周和鲁相认、抱符合周的身份和心理特征。如果周和鲁相认、抱头痛哭，那是有违人性发展的，是不可想象的。头痛哭，那是有违人性发展的，是不可想象的。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11性格特点分析：周朴园对过去的侍萍：周朴园对过去的侍萍：周朴园对周朴园对“死去死去”的侍萍：的侍萍：周朴园对面前的侍萍：周朴园对面前的侍萍：自私残忍虚伪阴险狡猾，冷酷无情始乱终弃始乱终弃供起供起“遗照遗照”来来“纪念纪念

19、”凶相毕露，软硬兼施凶相毕露，软硬兼施单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11过去的侍萍：过去的侍萍：上当受骗，听天由命上当受骗，听天由命善良软弱，听天善良软弱，听天由命由命现在的侍萍：现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶清醒，清醒，自尊，坚强自尊，坚强单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生

20、，受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视。毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视。她的唯一的要求就是她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。表现出她那纯洁、崇高的母爱。小结小结单

21、击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争阶级斗争)矛盾焦点：矛盾焦点：单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话，他们开始的对话有什课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话，他们开始的对话有什么特点？作者为什么要这么写？么特点？作者为什么要这么写？（1）周朴园在和鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的“亲骨肉”，也知道鲁大海“鼓动罢工反对他”，但是他

22、还要问大海“你叫什么名字？”“你有什么事吧？”这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。（2）鲁大海的简明回答表明了他作为罢工工人代表的鲜明立场。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出什么问题？你看出什么问题？鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都干得出来的的阶级本性，愤怒痛斥周朴园的血淋

23、淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江堤出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。之后大海又顽强地与周的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。但他的斗争明显地表现出经验不足，从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神，表现出中国无产阶级斗争到底的决心。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11鲁大海形象分析鲁大海形象分析鲁大海是工人阶级的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家鲁大海是工人阶级的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。

24、他是觉醒的工人阶级，通过周朴园的行为看清了其为赚展开针锋相对的斗争。他是觉醒的工人阶级，通过周朴园的行为看清了其为赚钱什么都干得出来的资产阶级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园，他彻底地、义钱什么都干得出来的资产阶级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园，他彻底地、义正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行。他顽强地同周公馆的一群打手对打，正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行。他顽强地同周公馆的一群打手对打，痛骂周家的人是一群强盗。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他痛骂周家的人是一群强盗。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的骨气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不却表现出

25、了工人阶级的骨气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点。足，勇敢却又鲁莽等弱点。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11周朴园与鲁大海的冲突中进一步揭示了他的什么性格？狠毒残忍奸诈冷酷单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。阶级冲突阶级冲突使使夫妻相见

26、不相认却相恨夫妻相见不相认却相恨父子相见不相认却相斗父子相见不相认却相斗母子相见不相认却相怨母子相见不相认却相怨兄弟相见不相认却相仇兄弟相见不相认却相仇单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11雷雷雨雨以以20年年代代初初的的中中国国社社会会为为背背景景，通通过过一一个个带带有有浓浓厚厚封封建建色色彩彩的的资资产产阶阶级级家家庭庭内内部部的的尖尖锐锐冲冲突突，以以及及周周、鲁鲁两两家家复复杂杂的的矛矛盾盾纠纠葛葛，生生动动的的展展开开了了具具有有典典型型意意义义的的剥剥削削阶阶级级家家庭庭的的罪罪恶恶历历史史，对对旧旧社社会会人人吃吃人人的的现现象象，对

27、对资资产产阶阶级级家家庭庭的的腐腐朽朽、没没落落的的内内幕幕做做了了深深刻刻而而细细致致的的揭揭露露。从从这这个个家家庭庭的的崩崩溃溃，看看到到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运主题主题单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11作品为什么要用作品为什么要用“雷雨雷雨”命名命名雷雷雨雨整整个个故故事事的的背背景景、情情节节都都和和雷雷雨雨有有关关。雷雷电电交交加加的的狂狂风风暴暴雨雨之之夜所有蓄积的矛盾冲突顷刻间爆发。夜所有蓄积的矛盾冲突顷刻间爆发。作作者者以以象象征征的的手手法法告告诉诉人

28、人们们，在在半半殖殖民民地地半半封封建建的的社社会会沉沉闷闷的的空空气气里里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动。一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11戏剧语言的种类戏剧语言的种类(1)、舞台语言（也叫舞台说明）、舞台语言（也叫舞台说明）-除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。(2)、人物语言、人物语言-人物对话、

29、独白等人物对话、独白等。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什么？的作用是什么？它它交代了交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，合，烘托了烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着预示着一场雷雨的到一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。随之产生一种压抑感。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四

30、级五级2023/2/11高度个性化丰富的潜台词富于动作性品味人物语言品味人物语言单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11什么是个性化语言？什么是个性化语言？个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。例：例：葛朗台葛朗台-单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11守财奴的语言守财奴的语

31、言“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。”“啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！”单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一）个性化语言举例（一）周朴园周朴园（忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？鲁侍萍鲁侍萍不是我要来的。不是我要来的。

32、周朴园周朴园谁指使你来的？谁指使你来的？鲁侍萍鲁侍萍（悲愤）（悲愤）命，不公平的命指使我来的！命，不公平的命指使我来的！单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11（1）、联系上下文语境品读）、联系上下文语境品读（2）、抓住文中反复出现的词句）、抓住文中反复出现的词句（3）、探究舞台说明）、探究舞台说明（4）、借助心理学分析法）、借助心理学分析法揣摩人物语言的方法：揣摩人物语言的方法：单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11什么是潜台词？什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是潜台词即是言中

33、有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11潜台词分析（一）潜台词分析（一）周朴园（汗涔涔地）哦。周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她

34、叫侍萍。她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11潜台词分析（二）潜台词分析（二）周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？（）鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。周朴园周朴园哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？你怎么知道的这么清楚？单击此处编辑母版标题样式

35、单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/113、鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）、鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？第一句反映了侍萍怎样的思想变化？第二句的语言巧妙在哪里？表第一句反映了侍萍怎样的思想变化？第二句的语言巧妙在哪里？表现了侍萍什么样复杂的感情？现了侍萍什么样复杂的感情？表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加，想认儿子又不能的痛借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加，想认儿子又

36、不能的痛苦感情。苦感情。潜潜台台词词分分析析（三三）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11丰富的潜台词举例丰富的潜台词举例鲁侍萍鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？老爷问这些闲事干什么？周朴园周朴园这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍鲁侍萍亲戚？亲戚？周朴园周朴园嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，那用不着了。那用不着了。周朴园周朴园怎么？怎么？鲁侍萍鲁侍萍这个人现在还活着。这个人现在还活着。她现在与你已经没有什么关系了。她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。根本就无所谓什么亲戚。她没有死，

37、现在就立在你面前。她没有死，现在就立在你面前。那次她母子被人救起了。那次她母子被人救起了。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11什么是动作语言？什么是动作语言？动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。例：例：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话繁漪在第二幕结尾与周萍的对话-单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/11动作语言示例动作语言示例繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。她是什么事都做的出来的。（）周萍周萍我已经准备好了。我已经准备好了。（）繁漪好，你去吧！繁漪好，你去吧！小心，现在小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！风暴就要来了！（)暗示暗示推动推动暗示暗示