高考语文复习-古代诗歌鉴赏方法课件35张.pptx

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1、古代诗歌鉴赏方法古代诗歌鉴赏方法事典事典1.引用神话故事引用神话故事 2.明用历史故事明用历史故事 3.暗用历史故事暗用历史故事 4.反用历史故事反用历史故事 引用神话故事引用神话故事李贺的李凭弹箜篌引，有李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌素女愁，李凭中国弹箜篌”的诗句，用湘的诗句，用湘妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李凭的箜篌弹的好。还有凭的箜篌弹的好。还有“女娲炼石补天处，女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨石破天惊逗秋雨”的诗句，进一步形容李的诗句，进一步形容李凭的箜篌弹的好。最后有凭的箜篌弹的好。最后有“吴质不眠倚佳吴质不眠倚

2、佳树，露脚斜飞湿寒兔树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，写出月中的诗句，写出月中吴刚为乐声所吸引，也是形容李凭弹的好。吴刚为乐声所吸引，也是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。构成奇特的艺术境界。明用历史故事明用历史故事在引用历史故事时，明白地指出是何人何在引用历史故事时，明白地指出是何人何事，这是明用。如辛弃疾的永遇乐事，这是明用。如辛弃疾的永遇乐京京口北固亭怀古口北固亭怀古,其中其中“封狼居胥封狼居胥”是借古是借古喻今，同时抒发自己壮志未酬的感慨。喻今，同时抒发自己壮志未酬的感慨。暗用历史故事暗用历史故事 比明用隐蔽，因为

3、没有明白地指出是什么，比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。所以难以一眼看出。如果知道所用的历史故事，便能读懂语词；如果知道所用的历史故事，便能读懂语词；反之，便要大伤脑筋了。反之，便要大伤脑筋了。如杜甫前出塞第三首中的如杜甫前出塞第三首中的“功名图麒功名图麒麟麟”，暗用了汉宣帝（刘洵）把霍光等十，暗用了汉宣帝（刘洵）把霍光等十一个功臣画像于麒麟阁的故事，如不知道一个功臣画像于麒麟阁的故事，如不知道这一故事，就颇为费解了。这一故事，就颇为费解了。反用历史故事反用历史故事 明用和暗用历史故事，都是正用其意，反明用和暗用历史故事，都是正用其意，反用历史故事，则是反用其意。用历史故

4、事，则是反用其意。比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。的怀才不遇。切入点切入点古典诗词一般篇幅短小，容量有限，许多诗古典诗词一般篇幅短小，容量有限，许多诗词，只是生活的切片，向读者输出有限的信词，只是生活的切片，向读者输出有限的

5、信息，作为读者定向思维的导线。优秀的诗人，息，作为读者定向思维的导线。优秀的诗人，总是善于截取生活中最精彩、最生动活泼的总是善于截取生活中最精彩、最生动活泼的片断，借助于生动的形象来表情达意，这一片断，借助于生动的形象来表情达意，这一点，在诗词鉴赏中是要特别注意到。了解了点，在诗词鉴赏中是要特别注意到。了解了诗词的这一特点，将有助于很好地理解作品诗词的这一特点，将有助于很好地理解作品所蕴含的深刻内容。所蕴含的深刻内容。人物人物、环境环境、事件事件 典型人物切入典型人物切入 辛弃疾的永遇乐辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，京口北固亭怀古，词的开端作者极力歌颂曾经在京口建立吴词的开端作者极力歌颂曾经在

6、京口建立吴都、打败来自北方的曹操军队的孙权，赞都、打败来自北方的曹操军队的孙权，赞扬他为英雄，并说扬他为英雄，并说“无觅孙仲谋处无觅孙仲谋处”，与，与下片下片“廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？”形成对照，形成对照，感时伤怀，抒发自己壮志未酬的感慨。感时伤怀，抒发自己壮志未酬的感慨。典型环境切入典型环境切入 柳永的雨霖铃，是一首离别词，抒发柳永的雨霖铃，是一首离别词，抒发自己与情人难舍难分的感情，因此开头用自己与情人难舍难分的感情，因此开头用“寒蝉寒蝉”、送别的、送别的“长亭长亭”以及秋雨初霁以及秋雨初霁等特别意象渲染了一种凄凉伤感的氛围，等特别意象渲染了一种凄凉伤感的氛围，与全词的主旨

7、相吻合。与全词的主旨相吻合。典型事件切入典型事件切入 再来看宋朝词人辛弃疾的水龙吟再来看宋朝词人辛弃疾的水龙吟“楚天千里楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁共恨，清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁共恨，玉簪螺髻。薄目楼头，断鸿声里，江南游子，把玉簪螺髻。薄目楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。休说鲈鱼吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。休说鲈鱼堪脍，尽南风，季鹰归来？求田问舍，怕应羞见，堪脍，尽南风，季鹰归来？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤起红巾翠袖，揾英雄泪？何人，唤起红巾翠袖

8、，揾英雄泪？”词的上阕，词的上阕，正如画中情景，准确描绘了江南清秋。写自己登正如画中情景，准确描绘了江南清秋。写自己登高临远，触景生情，报国无门，纵然拍遍栏杆，高临远，触景生情，报国无门，纵然拍遍栏杆，也没有人能理解自己的紧迫心情。也没有人能理解自己的紧迫心情。词的下阕，切取了三个典型的历史事件，多层次地词的下阕，切取了三个典型的历史事件，多层次地叙述自己的思想和抱负：休说鲈鱼堪脍，尽西风，叙述自己的思想和抱负：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归来？表明自己的理想是为祖国统一效力，不季鹰归来？表明自己的理想是为祖国统一效力，不愿如西晋张翰（季鹰，张翰的字）那样，当西风吹愿如西晋张翰（季鹰，张翰的字）

9、那样，当西风吹来，就想起了家乡和莼菜鲈鱼而弃官南归，去享名来，就想起了家乡和莼菜鲈鱼而弃官南归，去享名士的清福。士的清福。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，更不屑效法三国的许汜，只顾购置田地房产，而被更不屑效法三国的许汜，只顾购置田地房产，而被有识之士所耻笑。（刘郎，指刘备。他主张恢复汉有识之士所耻笑。（刘郎，指刘备。他主张恢复汉室）室）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”表明他愿表明他愿意象东晋桓温，领兵北伐，收复失地，重振河山。意象东晋桓温，领兵北伐，收复失地，重振河山。只可惜南宋朝廷不予重视，英雄无用武之地，禁不只可惜南宋朝廷不予重视，

10、英雄无用武之地，禁不住挥洒英雄泪。住挥洒英雄泪。语言语言（一）（一）炼字炼字（二）（二）语序语序（三）（三）含蓄含蓄炼字炼字“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”是是诗圣杜甫著名的两句诗，诗圣杜甫著名的两句诗，“语不惊人死不休语不惊人死不休”的含意是丰富的，的含意是丰富的，“炼字炼字”与与“炼意炼意”即即其中之一。炼字必须以炼意为前提才具有美其中之一。炼字必须以炼意为前提才具有美的价值。因此，有字无句或无篇，是不足取的价值。因此，有字无句或无篇，是不足取的。只有篇中炼句，句中炼字，炼字不单是的。只有篇中炼句，句中炼字，炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题

11、旨，炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射。我们从三个角度来探讨才能真正精光四射。我们从三个角度来探讨这个问题：这个问题：1.炼数量词炼数量词；2.炼形容词炼形容词；3.炼炼动词动词。炼数量词炼数量词李商隐的锦瑟，开篇就是李商隐的锦瑟，开篇就是“锦瑟无端锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年五十弦，一弦一柱思华年”，尽管元遗山，尽管元遗山慨叹慨叹“独恨无人作郑笺独恨无人作郑笺”于前，王渔洋表于前，王渔洋表示示“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”于后，于后，“五十弦五十弦”、“一弦一弦”、“一柱一柱”这些并非富于诗

12、意的这些并非富于诗意的数量词，在高明的诗人的笔下，却获得了数量词，在高明的诗人的笔下，却获得了一种朦胧之美与多义之美，却是不争的事一种朦胧之美与多义之美，却是不争的事实。实。炼形容词炼形容词 诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形

13、容词的重叠运用，得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是表颜色的形容词于句首与句末的运一种是表颜色的形容词于句首与句末的运用。用。怎样描绘雪景？诗经中的怎样描绘雪景？诗经中的“今我来思，今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”大约是最早的答卷了，而黄山大约是最早的答卷了，而黄山谷咏雪的谷咏雪的“夜听疏疏还密密，晓看整夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜整复斜斜”，可以说是后来居上。，可以说是后来居上。“雨前雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家，这是，这是王驾写的睛景，王安石改后两句为王驾写的睛景，王安石改后两句为蜂蜂蝶纷纷过墙

14、去，却疑春色在邻家蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家，除了易，除了易蝴蝴为为蜂蜂，易，易应应为为却却之外，炼字的之外，炼字的关键就在于去关键就在于去飞来飞来而改为而改为纷纷纷纷，因为，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。地表现出晚春雨后特有的美景。炼动词炼动词 一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词。主要是表动态的具象动词。因为名词在象的词。主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述

15、的对象，它本身没有诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容，的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容，离开了炼动词，炼字艺术就会黯然失色。是的，离开了炼动词，炼字艺术就会黯然失色。是的，欣赏古典诗词中那些精妙的动词我们只要翻开欣赏古典诗词中那些精妙的动词我们只要翻开古典诗词集，就有如仰望夏夜晴空，星光灿烂。古典诗词集，就有如仰望夏夜晴空，星光灿烂。如虞美人中如虞美人中“春花秋月何时了春花

16、秋月何时了”中的中的“了了”字，写出了李煜降宋后被封为违命字，写出了李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。念奴娇在情理之中。念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这这三句正面写赤壁景色，三句正面写赤壁景色，惊心骇目。惊心骇目。语序语序 诗词曲中特殊语序的出现，诗词曲中特殊语序的出现，声律的要求声律的要求和和修辞的需要修辞的需要往往是

17、兼而有之的。往往是兼而有之的。要还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图要还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。与情感侧重点。但事实上，诗词曲中特殊词序的出现，声但事实上，诗词曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的。律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的。要注意全面分析。要注意全面分析。声律声律初盛唐成熟的初盛唐成熟的“近体诗近体诗”和后来的词曲，和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求，配和对仗的工稳。为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。上诗人便不得不在词序安排上作些变通。

18、上举晁无咎临江仙词举晁无咎临江仙词“水穷行到处，云水穷行到处，云起坐看时起坐看时”二句，本是套用王维终南别二句，本是套用王维终南别业诗的成句。王诗正作业诗的成句。王诗正作“行到水穷处，行到水穷处，坐看云起时坐看云起时”。修辞上的特殊需要修辞上的特殊需要王维山居秋暝诗王维山居秋暝诗“竹喧归浣女，莲动竹喧归浣女，莲动下渔舟下渔舟”按客观环境中的动作顺序，原是按客观环境中的动作顺序，原是浣女浣女之归造成之归造成竹喧竹喧；渔舟之下导致；渔舟之下导致“莲动莲动”。但如果就这样呆板地铺叙直陈为。但如果就这样呆板地铺叙直陈为“浣浣女归喧竹，渔舟下动莲女归喧竹，渔舟下动莲”，那么画面中心，那么画面中心就归结于

19、被动因素就归结于被动因素“竹竹”和和“莲莲”这这是动作过程的终点。由于动作至此终结，是动作过程的终点。由于动作至此终结，画面也便归于静止。画面也便归于静止。按诗中顺序的安排，按诗中顺序的安排，“竹喧竹喧”、“莲动莲动”便成为便成为“浣女浣女”、“渔舟渔舟”入画的引子。入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素于是画面中心移到了动作的主动因素“浣浣女女”、“渔舟渔舟”上。上。“浣女浣女”、“渔舟渔舟”之动，不仅远比之动，不仅远比“竹竹”、“莲莲”之动鲜明之动鲜明可见，而且它们作为动作的起点和动力，可见，而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画使过程得以不断持续。这就大

20、大增强了画面的动作性、鲜明性。面的动作性、鲜明性。含蓄美含蓄美古人对含蓄之美高度重视，所以我们在鉴古人对含蓄之美高度重视，所以我们在鉴赏古诗词时一定要注意到作品中的赏古诗词时一定要注意到作品中的“含蓄含蓄之美之美”。一般而言，含蓄之美在诗词中的。一般而言，含蓄之美在诗词中的体现有如下的情形：体现有如下的情形：、化景物为情思化景物为情思、托物起兴，意味隽永托物起兴，意味隽永、于看似漫不经心的客观描写中流露深情于看似漫不经心的客观描写中流露深情、背面敷粉，了无痕迹背面敷粉，了无痕迹、讽咏时事，寓意精警讽咏时事，寓意精警、以小见大，言微旨远以小见大，言微旨远、欲言又止，欲说还休欲言又止，欲说还休、化

21、实为虚，虚实相生化实为虚，虚实相生、化景物为情思、化景物为情思“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外外”（金陵野录），古诗词中不乏这类寓情（金陵野录），古诗词中不乏这类寓情于景，情景交融的佳作。如王之焕的凉州词，于景，情景交融的佳作。如王之焕的凉州词，“黄河远上白云间黄河远上白云间”，首句展示了广漠壮阔的风，首句展示了广漠壮阔的风光，堪为千古绝唱。光，堪为千古绝唱。“一片孤城万仞山一片孤城万仞山”，次句，次句写高山反衬下的孤城，透视也戍守者处境的孤危。写高山反衬下的孤城，透视也戍守者处境的孤危。“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”，引入羌笛之声，一，引

22、入羌笛之声，一“怨怨”字托字托“笛笛”寄情，委婉含蓄，耐人寻味。寄情，委婉含蓄，耐人寻味。“春风春风不度玉门关不度玉门关”，明写边远苦寒，暗含着无限乡思，明写边远苦寒，暗含着无限乡思离情，可谓离情，可谓“语绝而意不绝语绝而意不绝”。、托物起兴，意味隽永、托物起兴，意味隽永如巧用双关、象征等手法来写，更为别致。如王如巧用双关、象征等手法来写，更为别致。如王维相思，维相思，“红豆生南国红豆生南国”，首句托，首句托“红豆红豆”起兴，暗喻后文相思情，用语清纯又极富形象性。起兴，暗喻后文相思情，用语清纯又极富形象性。“春来发几枝春来发几枝”，寄语设问，饶有情趣，读来倍，寄语设问，饶有情趣，读来倍倍觉亲切

23、。倍觉亲切。“愿君多采撷愿君多采撷”，仍言在此而意在彼，仍言在此而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人。实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人。“此物最相思此物最相思”，此句既切，此句既切“相思子相思子”之名，又合之名，又合相思之情，妙用双关，加上这相思之情，妙用双关，加上这“最最”字更显含蓄字更显含蓄深婉。全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，深婉。全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，语浅情深，意味深长。语浅情深，意味深长。、于看似漫不经心的客观描写中、于看似漫不经心的客观描写中流露深情流露深情比如元稹行宫：比如元稹行宫：“寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。”首句明

24、写地点，次句暗写环境、时间，特定的首句明写地点，次句暗写环境、时间，特定的氛围为下文特定人物的出场作了铺垫。氛围为下文特定人物的出场作了铺垫。“白头宫白头宫女在，闲坐说玄宗。女在，闲坐说玄宗。”此二句交待人物，写她们此二句交待人物，写她们正闲坐谈论天宝遗事。看似冷静的字里行间其实正闲坐谈论天宝遗事。看似冷静的字里行间其实隐藏着深情：美丽的宫女由于长期被子幽避在这隐藏着深情：美丽的宫女由于长期被子幽避在这冷落的古行宫中，成日价寂寞无聊地对着宫花出冷落的古行宫中，成日价寂寞无聊地对着宫花出神，花开花落，年复一年，想自己则早已红颜憔神，花开花落，年复一年，想自己则早已红颜憔悴，往事怎堪回首？然而除了

25、说说玄宗遗事又别悴，往事怎堪回首？然而除了说说玄宗遗事又别无话题，此情此景，怎不令人凄绝？无话题，此情此景，怎不令人凄绝？、背面敷粉，了无痕迹、背面敷粉，了无痕迹说得通俗点，就是从侧面入手反映正面思说得通俗点，就是从侧面入手反映正面思想，写到精采处，往往有想，写到精采处，往往有“不着一字，尽不着一字，尽得风流得风流”之妙。如回乡偶书，之妙。如回乡偶书，“少小少小离家老大回离家老大回”，首句概括写出数十年久客，首句概括写出数十年久客他乡的事实，已暗寓自伤老大之情。他乡的事实，已暗寓自伤老大之情。“乡乡音无改鬓毛衰音无改鬓毛衰”，具体写自己，具体写自己“老大老大”之之态，以不变的乡音衬托变化了的鬓

26、毛，为态，以不变的乡音衬托变化了的鬓毛，为下文作了铺垫。下文作了铺垫。“儿童相见不相识，笑问儿童相见不相识，笑问客从何处来客从何处来”，富于戏剧性的场面描写里，富于戏剧性的场面描写里含蓄着难言的深情。含蓄着难言的深情。、讽咏时事，寓意精警、讽咏时事，寓意精警如泊秦淮，如泊秦淮，“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙”，首句描写，首句描写烟雾茫茫，迷蒙冷寂的水上夜色，连用二烟雾茫茫，迷蒙冷寂的水上夜色，连用二“笼笼”字，意味深长。字，意味深长。“夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家”，前四字承，前四字承上写景又点题，后三字自然引出下文。上写景又点题，后三字自然引出下文。“商女不商女不知亡国恨知亡国恨”此句是曲笔

27、，因为谁都知道，真正不此句是曲笔，因为谁都知道，真正不知亡国恨而沉醉在这乐曲（因荒淫而亡国的陈后知亡国恨而沉醉在这乐曲（因荒淫而亡国的陈后主所作）声中的是那班贵族官僚。主所作）声中的是那班贵族官僚。“隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”，微妙地把历史、现实和未来连成，微妙地把历史、现实和未来连成一线，表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲凉和无一线，表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲凉和无限的感慨，堪称发人深省之作。限的感慨，堪称发人深省之作。、以小见大，言微旨远、以小见大，言微旨远 往往以眼前景物反映重大内容，写眼前景物又较注往往以眼前景物反映重大内容，写眼前景物又较注重细节的描写。如乌衣巷，重细节的描写。如

28、乌衣巷，“朱雀桥边野草花朱雀桥边野草花”，写昔日人来人往的朱雀桥，今天又荒凉冷落了。，写昔日人来人往的朱雀桥，今天又荒凉冷落了。“野花草野花草”往往象征衰败，往往象征衰败，“野野”字增添了荒凉景字增添了荒凉景象。象。“乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜”，夕阳西下，再点上一，夕阳西下，再点上一“斜斜”字，何此惨淡？字，何此惨淡？“旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕”，把，把“燕燕子子”想象成历史的见证人，似乎信手拈来，却足以想象成历史的见证人，似乎信手拈来，却足以使人想起乌衣巷昔日的繁荣。使人想起乌衣巷昔日的繁荣。“飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家”，“寻常寻常”突出了今日与往日之不同，寄托着作者突出了今日与

29、往日之不同，寄托着作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。全诗落笔对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。全诗落笔于眼前的于眼前的“野草花野草花”、“夕阳夕阳”、“堂前燕堂前燕”等细等细小景物，却反映了一个深刻的主旨：封建权贵势倾小景物，却反映了一个深刻的主旨：封建权贵势倾一时，终究逃不脱衰亡的命运。一时，终究逃不脱衰亡的命运。、欲言又止，欲说还休、欲言又止，欲说还休 如江南逢李龟年：如江南逢李龟年：“歧王宅里寻常见，歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。崔九堂前几度闻。”此二句表面上是在与此二句表面上是在与李龟年的交往过程，流露的却是对开元盛李龟年的交往过程，流露的却是对开元盛世的无限眷恋和郁积心头的

30、沧桑之感。世的无限眷恋和郁积心头的沧桑之感。“正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。”“江南好风景江南好风景”恰恰成了动乱时代和坎坷身恰恰成了动乱时代和坎坷身世的有力反衬；世的有力反衬；“落花时节落花时节”是写当时实是写当时实景，又别有寄托，读来不禁使人思绪万千：景，又别有寄托，读来不禁使人思绪万千：世运的衰败，社会的动荡，诗人的漂泊，世运的衰败，社会的动荡，诗人的漂泊，人世的艰辛人世的艰辛都不知不觉地在脑中闪过。都不知不觉地在脑中闪过。按理说两位老艺人几度风雨后相逢，当有按理说两位老艺人几度风雨后相逢，当有说不完的话，道不完的情，但诗人写到说不完的话，道不完的情，但

31、诗人写到“落花时节又逢君落花时节又逢君”却黯然收笔，在无言中却黯然收笔，在无言中包含着包含着“痛定思痛痛定思痛”“而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休”的悲凉，可谓的悲凉，可谓“此时无声胜有此时无声胜有声声”。、化实为虚，虚实相生、化实为虚，虚实相生 如夜雨寄北：如夜雨寄北：“君问归期未有期君问归期未有期”，于一问一答中已觉不得归之苦。于一问一答中已觉不得归之苦。“巴山夜巴山夜雨涨秋池雨涨秋池”，写眼前秋雨，羁旅之愁更充，写眼前秋雨，羁旅之愁更充溢在字里行间。溢在字里行间。“何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。”诗人驰骋想象，独辟新境，诗人驰骋想象，独辟新境，不再诉苦写愁，却写心中美愿，可谓出人不再诉苦写愁，却写心中美愿，可谓出人意料。全诗先写客中实景，后以意料。全诗先写客中实景，后以“何当何当”化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，含蓄永，余韵无穷，不愧为绝句聚的乐，含蓄永，余韵无穷，不愧为绝句中的精品。中的精品。小结小结情境情境意象意象意境意境思想感情思想感情表现手法表现手法修辞修辞用典用典切入点切入点语言语言炼字炼字语序语序含蓄含蓄鉴赏方法鉴赏方法