4《窦娥冤》课件28张-高中语文统编版必修下册.ppt
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1、 窦娥冤窦娥冤学习目标学习目标1.1.分析窦娥的人物形象,体会窦娥的分析窦娥的人物形象,体会窦娥的刚烈性格和反抗精神刚烈性格和反抗精神。2.2.学习文中对比、夸张的艺术手法,学习文中对比、夸张的艺术手法,品味本剧曲词的语言特点。品味本剧曲词的语言特点。3.3.通过窦娥的冤案,了解元代社会的通过窦娥的冤案,了解元代社会的黑暗和统治者的残暴以及当时尖锐的黑暗和统治者的残暴以及当时尖锐的社会矛盾。社会矛盾。任务一:分析人物形象窦娥是被昏聩的官吏判成死罪的,却在【滚绣球】一曲里责骂天地,对此你是怎样理解的?【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的
2、受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。【滚绣球】一曲中,窦娥表面上是在斥骂天地,实际上是在怀疑和斥骂封建秩序。但是,掌握不了自己命运的窦娥还是无法摆脱对天地鬼神的信任和仰赖,她也相信自己的冤屈一定能感动天地,所以在临刑发誓愿时,她满心期盼天地能主持公道:“若没些儿灵圣与世人传,也不见得湛湛青天。”她咒骂、指责天地,最终却又不能不依靠天地申明自己的冤屈,这是窦娥命运的可悲之处,也是封建社会里普通百姓呼告无门的普遍现状。窦娥表面上责骂天地,实际上 窦娥对封建统治者的强烈控诉和根本否定窦娥对
3、封建统治者的强烈控诉和根本否定 窦娥的觉醒意识和反抗精神窦娥的觉醒意识和反抗精神 广大人民的反抗精神广大人民的反抗精神窦娥人物形象:(刽子云)你有甚么话说?(正旦唱)前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥!告哥哥,临危好与人行方便。在押赴刑场时,窦娥要求走后街,这一细节描写对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用?表现了窦娥善良的精神品质,使窦娥的形象更加清晰与丰富。而剧作家越是刻画她的盖良,
4、也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。一个心地善良的百姓竟被昏官判为杀人的凶手,足见当时的吏治是何等昏暗,突出了窦娥所处的社会环境的黑暗、现实的残酷,从而激起人们对窦娥的深切同情。从侧面反衬出当时的社会对劳动人民,特别是劳动妇女的压迫是何等深重。因此,这一细节描写不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。任务二:分析三桩誓愿窦娥临刑前发出了三桩誓愿,每一桩誓愿的目的是什么,有什么作用?(监斩官云)你有甚么事?你说。(正旦云)要一领净席,等我窦娥站立;又要丈二白练,挂在旗枪上:若是我窦娥委实冤枉,刀过处头落,一腔热血休半点儿沾在地下,都飞在白练上者。第一
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