第8课《土地的誓言》第一课时课件（25张PPT）-部编版语文七年级下册.pptx

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1、 土地的誓言（第一课时）端木蕻良七年级 语文 第二单元 碑文碑文夜十时许，夜十时许，日军自爆南满铁路柳条日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。降临，人民奋起抗争。“九一八九一八”三十年代的东北作家三十年代的东北作家群群 二十世纪三十年代二十世纪三十年代中期，从东北流亡到关内及上海中期，从东北流亡到关内及上海各地的一些青年作家，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、各地的一些青年作家，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基等人，他们首开抗日文学的

2、先声，第一次把作家骆宾基等人，他们首开抗日文学的先声，第一次把作家的笔触与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈人民融合在一起，的笔触与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈人民融合在一起，展现出独特的地方风格和浓郁的爱国主义情感，他们习展现出独特的地方风格和浓郁的爱国主义情感，他们习惯上被称为惯上被称为“东北作家群东北作家群”。【端木蕻良端木蕻良】(19121996)，原名曹京，原名曹京平，辽宁省昌图县人。毕业于天津南平，辽宁省昌图县人。毕业于天津南开中学，后考入清华大学，学生时代开中学，后考入清华大学，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。代表人物。30年代，是动荡不安

3、的年年代，是动荡不安的年代，在国民党的白色恐怖和日本侵华代，在国民党的白色恐怖和日本侵华战争的蹂蹦下，曹京平为了掩人耳目，战争的蹂蹦下，曹京平为了掩人耳目，决定用了决定用了“端木端木”这个复姓，这个复姓，“红梁红梁”东北红高粱，表达了对故土的思念。东北红高粱，表达了对故土的思念。公开使用公开使用“红红”字，很容易招来嫌疑，字，很容易招来嫌疑，“粱粱”不宜做人名，于是改为不宜做人名，于是改为“端木端木蕻良蕻良”。作者简介作者简介作者简介作者简介【代表作代表作】长篇小说长篇小说科尔沁旗草原科尔沁旗草原大地的海大地的海；短篇小说短篇小说营鹭湖的忧郁营鹭湖的忧郁遥远的风砂遥远的风砂憎恨憎恨爷爷为什么不

4、吃高梁米粥爷爷为什么不吃高梁米粥；京剧京剧戚继光斩子戚继光斩子；评剧评剧梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台；长篇长篇历史小说集历史小说集曹雪芹曹雪芹（上卷），下卷未及完成。（上卷），下卷未及完成。1941年年9月月18日，日，“九一八九一八”事事变已已过去了整整十年，抗日去了整整十年，抗日战争正争正处于十分于十分艰苦的苦的阶段，流亡在关内的段，流亡在关内的东北人依然北人依然无家可无家可归。作者。作者怀着着难以遏制的思以遏制的思乡之之情写下了情写下了这篇文章，写出了千千万万篇文章，写出了千千万万东北流亡者的心声。北流亡者的心声。1.请请同学们在同学们在文中圈画出下面词语，读准字音文中圈画出下面词语，读

5、准字音。挚挚痛痛 召召唤唤 胸胸膛膛 泛滥泛滥 嗥嗥鸣鸣 高高粱粱 斑斑斓斓 谰谰语语 怪怪诞诞 缠缠绕绕 亘亘古古 默默契契 田田垄垄 埋埋葬葬 镐镐头头 丰丰饶饶 土土壤壤 污污秽秽 耻耻辱辱初读课文，扫清字词障碍初读课文，扫清字词障碍zhzhotng fnln holiangln lndnchngnqlngznggorornghur整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路对于广大的关东原野，我心里怀着挚对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛痛 的的热爱热爱。我想起那参天碧绿的白桦林我想起那参天碧绿的白桦林这时我听到故乡在召唤我，故乡有一这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种种 声音声音在召唤

6、着我在召唤着我。我常常把手放在大地上，我会感到她我常常把手放在大地上，我会感到她在在 跳跃跳跃，和我的心的跳跃是一样的。，和我的心的跳跃是一样的。1.请同学同学们默默读课文，概括段落大意。文，概括段落大意。方法：摘取各段关方法：摘取各段关键句句进行概括行概括整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路对于广大的关东原野，我心里怀着挚对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛痛 的的热爱热爱。我想起那参天碧绿的白桦林我想起那参天碧绿的白桦林这时我听到故乡在召唤我，故乡有一这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种种 声音声音在召唤着我在召唤着我。我常常把手放在大地上，我会感到她我常常把手放在大地上，我会感到她在

7、在 跳跃跳跃，和我的心的跳跃是一样的。，和我的心的跳跃是一样的。1.请同学同学们默默读课文，概括段落大意。文，概括段落大意。方法：摘取各段关方法：摘取各段关键句句进行概括行概括全文基调全文基调第一段：第一段：“我我”常常想起关东原野上的一切，常常想起关东原野上的一切，“我我”时时听见故乡的召唤，时时听见故乡的召唤，“我我”的内心与故乡血脉相连的内心与故乡血脉相连！整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路土地是我的母亲土地是我的母亲我不能离开她我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那那 田垄田垄里，在那稻棵上，在春天，秋天里，在那稻棵上，在春天

8、，秋天我必定为她而战斗到底。土地，原野，我我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的的 家乡家乡，你必须被解放！你必须站立！，你必须被解放！你必须站立！我我必必 须须看见一个更美丽的故乡出现在我的看见一个更美丽的故乡出现在我的面前面前 一一一一或者我的坟前或者我的坟前！1.请同学同学们默默读课文，概括段落大意。文，概括段落大意。方法：摘取各段关方法：摘取各段关键句句进行概括行概括整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路土地是我的母亲土地是我的母亲我不能离开她我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里，在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里，在那稻棵上，在春天，秋天在那稻棵

9、上，在春天，秋天我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！你必须被解放！你必须站立！我必须看见一个更美我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一一或者我的坟前丽的故乡出现在我的面前一一或者我的坟前！1.请同学同学们默默读课文，概括段落大意。文，概括段落大意。方法：摘取各段关方法：摘取各段关键句句进行概括行概括承上启下承上启下第二段：第二段：故乡美好的生活令故乡美好的生活令“我我”魂牵梦萦，魂牵梦萦，“我我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路 题目题目为为

10、土地的普言土地的普言，誓言，誓言是什么？谁给土地发的誓言是什么？谁给土地发的誓言？誓言是表决心的话；我面对土地发出来誓言是表决心的话；我面对土地发出来的誓言。的誓言。整体感知，理清文章思路整体感知，理清文章思路此文表达了此文表达了作者怎样的作者怎样的感情感情。对对东北大地的东北大地的热爱热爱、思念思念；对敌；对敌人无比的人无比的憎恨憎恨；发誓要回到故乡，哪怕；发誓要回到故乡，哪怕牺牲生命的牺牲生命的爱国爱国之之情。情。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 请同学们朗读请同学们朗读文章第文章第1段写景的句子，作者段写景的句子，作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产在这段话中列举了哪

11、些东北特有的景色、物产？白桦林、马群、蒙古狗、白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高梁、豆粒皮鞭的脆响、高梁、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、大道、块、足金、车铃、大道、狐仙姑、风狐仙姑、风细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 请同学们朗读请同学们朗读文章第文章第1段写景的句子，段写景的句子，作者在这段话中列举了哪些东北作者在这段话中列举了哪些东北特有特有的的景色、物产景色、物产？白桦林、马群、蒙古狗、白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高梁、豆粒皮鞭的脆响、高梁、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、大道、块、足金、车铃、大道、狐

12、仙姑、风狐仙姑、风 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；足金；细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 请请同学们用同学们用“这是一方这是

13、一方的的 土地土地”的句式，说说自己的阅读感受的句式，说说自己的阅读感受。方法方法：整体感知段落或整体感知段落或句子句子,局部局部关注修饰词（动关注修饰词（动词词、形容词形容词、副词、拟声词）或修辞、副词、拟声词）或修辞。我想起那参天我想起那参天碧绿碧绿的白桦林，的白桦林，标直漂亮标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的奔流似的马群，马群，听见蒙古狗听见蒙古狗深夜的嗥鸣深夜的嗥鸣和皮鞭和皮鞭滚落滚落在山涧里的脆在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，响；我想起红布似的高粱，金黄金黄的豆粒，的豆粒，黑色黑色的的土地，土地，红玉红玉的脸庞，的脸庞，黑玉黑玉的眼睛，的眼睛

14、，斑斓斑斓的山雕，的山雕，奔驰奔驰的鹿群，的鹿群，带着松香气味带着松香气味的煤块，的煤块，带着赤色带着赤色的的足金；足金；细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 请请同学们用同学们用“这是一方这是一方的的 土地土地”的句式，说说自己的阅读感受的句式，说说自己的阅读感受。方法方法：整体感知段落或整体感知段落或句子句子,局部局部关注修饰词（动关注修饰词（动词词、形容词形容词、副词、拟声词）或修辞、副词、拟声词）或修辞。这是一方的丰饶、美丽、充满生机的土地这是一方的丰饶、美丽、充满生机的土地我想起我想起幽远幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直溜直的大道上跑着，的大道

15、上跑着，这是一方广表的土地这是一方广表的土地。狐仙姑深夜的狐仙姑深夜的谰语谰语，原野上，原野上怪诞怪诞的狂风的狂风 这这是一方神秘奇幻的土地是一方神秘奇幻的土地。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 作者作者为什么在文章开头列举了一大串为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产的景色、物产？用用排比排比的修辞，列举了一大串富有东北的修辞，列举了一大串富有东北地域地域 特征特征的景色、物产，作者如数家珍像电影的景色、物产，作者如数家珍像电影镜镜 头头一样闪现，展现东北大地的一样闪现，展现东北大地的富饶美丽富饶美丽。借景抒情借景抒情，表现了作者对故

16、乡的，表现了作者对故乡的深切深切 留恋留恋 和和挚痛的热爱，也加大了对挚痛的热爱，也加大了对读者读者 的的冲击力和感染力。冲击力和感染力。朗朗读第第1段后半部分抒情的句子，段后半部分抒情的句子，说说这些句子表达些句子表达了作者怎了作者怎样的情感的情感？方法方法：整体感知段落或句子，局部关注修整体感知段落或句子，局部关注修饰词（动词、形容形容词、副、副词、拟声声词）或修辞）或修辞。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我

17、不得不回去。我总是被这音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了想到是我应该回去的时候了。朗朗读第第1段后半部分抒情的句子，段后半部分抒情的句子，说说这些句子表达些句子表达了作者怎了作者怎样的情感的情感？方法方法：整体感知段落或句子，局部关注修整体感知段落或句子，局部关注修饰词（动词、形容形容词、副、副词、拟声声词）或修辞）或修辞。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 这时我听到这时我听到故乡在召

18、唤我故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着，故乡有一种声音在召唤着我。她我。她低低低低地呼唤着我的名字，声音是那样的地呼唤着我的名字，声音是那样的急切急切，使我不得不，使我不得不回去。我总是被这种声音所回去。我总是被这种声音所缠绕缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了回去的时候了。拟人拟人手法，写出我对故乡手法，写出我对故乡强烈的思念强烈的思念。“缠绕缠绕”一词写出作者对故乡的一词写出作者对故乡的思念深入骨髓思念深入骨髓，无论白天黑，无论白天黑夜，无论

19、睡着醒来，他都在思念着故乡，回去的愿望便更加夜，无论睡着醒来，他都在思念着故乡，回去的愿望便更加强烈了。强烈了。朗朗读第第1段后半部分抒情的句子，段后半部分抒情的句子，说说这些句子表达些句子表达了作者怎了作者怎样的情感的情感？方法方法：整体感知段落或句子，局部关注修整体感知段落或句子，局部关注修饰词（动词、形容形容词、副、副词、拟声声词）或修辞）或修辞。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 当我记起故乡的时候，我便能看见那大当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那豆古的地层里，有着一股燃是从

20、那里来的。在那豆古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。朗朗读第第1段后半部分抒情的句子，段后半部分抒情的句子，说说这些句子表达些句子表达了作者怎了作者怎样的情感的情感？方法方法：整体感知段落或句子，局部关注修整体感知段落或句子，局部关注修饰词（动词、形容形容词、副、副词、拟声声词）或修辞）或修辞。细读课文，深入理解情感细读课文，深入理解情感 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种的深层，在翻滚着一种红熟的浆液红熟的浆液，这声音便是从那，这声音便是从那里来的。在那豆古的地层里，有着一股燃烧的

21、洪流，里来的。在那豆古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心像我的心喷涌喷涌着血液一样。着血液一样。这是是实写写，在大地的深，在大地的深层，涌，涌动着沸着沸腾的岩的岩浆。比比喻，大地之心和作者之心，血脉相，大地之心和作者之心，血脉相连，不可分割，不可分割，压抑十年的悲抑十年的悲愤就要爆就要爆发！作者作者用抒情优美的笔调，描绘用抒情优美的笔调，描绘了富饶、美丽、辽阔、神秘的关东原野，了富饶、美丽、辽阔、神秘的关东原野，可是想到现在这片土地上遭受的蹂躏和掠可是想到现在这片土地上遭受的蹂躏和掠夺，思念、愤怒、压抑、渴望回归的情感夺，思念、愤怒、压抑、渴望回归的情感在他的内心激荡，作者不由发出了呐喊：在他的内心激荡，作者不由发出了呐喊：“我必须回去，我从来没想过离开她！我必须回去，我从来没想过离开她！”课堂小结课堂小结 仿仿写写土地的誓言土地的誓言中描写丰饶美丽的东中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡或是你现在北大地的句子来赞美你的家乡或是你现在生活的的沃土生活的的沃土。例句例句：当我躺在土地上的时候，我想起：当我躺在土地上的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响的脆响拓展延伸