六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、义务教育人教版六年级下册第第 2 2 课时课时 圆柱的认识（圆柱的认识（2 2）1.1.圆圆 柱柱第第3 3单元单元 圆柱与圆锥圆柱与圆锥 复习导入复习导入圆柱由哪几部分组成？圆柱由哪几部分组成？有什么特征？有什么特征？上、下底面：圆上、下底面：圆侧面：曲面侧面：曲面探究新知探究新知（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。圆柱侧面展开后得到一个圆柱侧面展开后得到一个长方形长方形。（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重

2、新包在圆柱上，你能发现什么？个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？底面底面长方形的长、宽与圆柱有什么关系？长方形的长、宽与圆柱有什么关系？长方形的长、宽与圆柱有什么关系？长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面的周长底面的周长高高底面底面底面底面高高底面的周长底面的周长底面底面底面底面底面的周长底面的周长高高长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。巩固运用巩固运用1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。开的。沿着侧面上一沿着侧面上一条高展开的条高展开的沿着侧面上一沿着侧面上一条曲线展开

3、的条曲线展开的沿着侧面上一沿着侧面上一条斜线展开的条斜线展开的（教材（教材P19 P19 做一做做一做T1T1）2.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是半径是5cm，高是，高是20cm。这张商标纸展开后是一。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？个长方形，它的长和宽各是多少厘米？长：长：3.145231.4（cm）宽：宽：20cm答：它的长是答：它的长是31.4cm，宽是，宽是20cm。（教材（教材P19 P19 做一做做一做T2T2）3.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm)？将圆柱展开

4、，长方形的长等于底面圆的周长，所以将圆柱展开，长方形的长等于底面圆的周长，所以第一个图形是圆柱的展开图。第一个图形是圆柱的展开图。第一个图的底面圆的周长：第一个图的底面圆的周长：3.1426.28（cm）第二个图的底面圆的周长：第二个图的底面圆的周长：3.14412.56（cm）第三个图的底面圆的周长：第三个图的底面圆的周长：3.1439.42（cm）（教材（教材P20 P20 练习三练习三T3T3）4.如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状？连一连。是什么形状？连一连。（教材（教材P20 P20 练习三练习三T4T4）5.把一张长方形的纸横

5、着或竖着卷起来，可以卷成把一张长方形的纸横着或竖着卷起来，可以卷成什么形状？什么形状？可以卷成一个圆柱可以卷成一个圆柱。（教材（教材P20 P20 练习三练习三T5T5）课堂总结课堂总结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成新领程或学练优本课时的习题。完成新领程或学练优本课时的习题。优翼服务号教师订阅号更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的

6、合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几

7、种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、

8、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境