高考语文总复习：文言文断句.pptx

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1、文言文断句复习文言文能不能文言文能不能随意随意断句断句？漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正 断句趣事断句趣事 一、什么叫断句（句读）一、什么叫断句（句读）古古书书无无标标点点，古古人人读读书书都都要要自自己己断断句句，常常常常在在一一句句话话的的末末了了用用“。”断断开开，叫叫“句句”；在在一一句句之之内内语语气气停停顿顿的的地地方方用用“、”断断开开，叫叫“读读”。现现代代用用的的标标点点符符号号是是“句句读读”的的发发展展，所所以以用用标标点点符符号号给给古古书书断断句句

2、也也可可以以叫叫断句读。断句读。二、二、高考断句题考察形式高考断句题考察形式 高考文言文断句，需要学生把原文的结构、停顿、语气清晰而准确地再现出来。文言文断句需要学生综合掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面的常识，同时还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。近几年全国卷对文言文断句的考查一直采用四选一的形式。该题型难度一般，该题型难度一般，一是近几年文言文断句采用的材料相对浅显，二是文言文断句的一是近几年文言文断句采用的材料相对浅显，二是文言文断句的规律性规律性较强。较强。先语感后方法速判断 (节选)阅读下面文言语段，完成下面小题。张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐

3、之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不榖不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”下对文中划线都分的断句，正确的项是（）A.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不榖不

4、烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/【凭借词性】“不榖”“寡人”“子”是人称代词，“何”是疑问代词，做主语。“兵”“人”是名词，做宾语。B示例：2022年高考甲卷三、掌握七大断点三、掌握七大断点断得准断得准断点断点(一一)名词和代词名词和代词文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语。文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语。1.断句时可断句时可先找出名词：先找出名词：人名、地名、官名、国名、朝代名等；或人名、地名、官名、国名、朝代名等；或先找出代词：先找出代

5、词：人称代人称代词词第一人称代第一人称代词词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、愚、窃等：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、愚、窃等。第二人称代第二人称代词词：尔尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁阁下、陛下、足下等下、陛下、足下等第三人称代第三人称代词词：之、其、彼等：之、其、彼等疑疑问问代代词词问问人的有人的有谁谁、孰、何、孰、何 等等；问问事的有事的有奚奚、曷、安、焉、何、胡等、曷、安、焉、何、胡等指示代指示代词词常常见见的有的有此、是、斯、此、是、斯、兹兹、夫等、夫等2.再考虑：再考虑：什么人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？什么

6、人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。之者三项王默然不应。沛公沛公北向坐北向坐/张良张良西向侍西向侍/范增范增数目数目项王项王/举所佩举所佩玉玦以示之者三玉玦以示之者三/项王项王默然不应默然不应 特点：句中“沛公”“张良”“范增”“项王”是名词，位于句首或句尾，作一个句子的主语或宾语，其前或后应断开。回归课本回归课本 探究技法探究技法请为下句断句，并思考其特点请为下句断句，并思考其特点2、湖阳公主湖阳公主新寡新寡,帝帝与共论与共论朝臣朝臣，微观其意。，微观其意。时帝姊时帝姊湖阳公

7、主新寡帝与共论朝臣微观其意。湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意。主曰：主曰：“宋宋公威容德器，群臣莫及。公威容德器，群臣莫及。”帝曰：帝曰：“方且图之。方且图之。”后弘被引见，后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，人情乎谚言贵易交，富易妻，人情乎？”弘曰：弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾帝顾谓主曰：谓主曰：“事不谐矣。事不谐矣。”1、湖阳公主湖阳公主新寡，新寡，帝帝与共论，与共论，朝臣朝臣微观其意。微观其意。学以致用学以致用1断点断点(二二)动词和形容词动词和形容词承承担担一一个个句句子子谓谓语

8、语成成分分的的是是动动词词、形形容容词词(或或活活用用为为动动词词、形形容容词词的的其其他他词词性性)。断断句句时时，可可以以先先找找到到语语句句中中的的动动词词、形形容容词词，确确定定作作为为谓谓语语的的动动词词、形形容容词词；然然后后根根据据谓谓语语前前的的状状语语、主主语语和和谓谓语语后后的的宾宾语语等来断定语句的停顿点。等来断定语句的停顿点。教材示例请用请用“/”给文言语句断句。给文言语句断句。于于 是是(始始 皇皇)废废 先先 王王 之之 道道 焚焚 百百 家家 之之 言言 以以 愚愚 黔黔 首首 隳隳 名名 城城 杀杀 豪豪 杰杰 收收 天天 下下 之之 兵兵 聚聚 之之 咸咸 阳

9、阳 销销 锋锋 镝镝 铸铸 以以 为为 金金 人人 十十 二二 以以 弱弱 天天 下下 之之 民民(过秦论过秦论)技法印证：该句涉及的动词、形容词有：废、焚、愚、隳、杀、收、聚、销、铸、弱。这些词语可能作谓语，根据这些谓语判断语句的停顿点。戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流。上怒曰：上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信卿欲守法，而使朕失信乎？乎？”对曰：对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信

10、于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。存大信也。”上曰：上曰：“卿能执法，朕复何忧！卿能执法，朕复何忧！”下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.A.戴胄忠清公直戴胄忠清公直/擢为大理少卿擢为大理少卿/上以选人上以选人/多诈冒资荫多诈冒资荫/敕令自首敕令自首/不首者死不首者死/未几有诈冒事觉未几有诈冒事觉者者/上欲杀之上欲杀之/胄奏胄奏/据法应流据法应流/B.B.戴胄忠清公直戴胄忠清公直/擢为大理少卿擢为大理少卿/上以选人多诈冒资

11、荫上以选人多诈冒资荫/敕令自首敕令自首/不首者死不首者死/未几有诈冒未几有诈冒/事觉事觉者上欲杀之者上欲杀之/胄奏胄奏/据法应流据法应流C.C.戴胄忠清公直戴胄忠清公直/擢为大理少卿擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫上以选人多诈冒资荫/敕令自首敕令自首/不首者死不首者死/未几有诈冒事觉未几有诈冒事觉者者/上欲杀之上欲杀之/胄奏据法应流胄奏据法应流/D.D.戴胄忠清公直戴胄忠清公直/擢为大理少卿擢为大理少卿/上以选人上以选人/多诈冒资荫多诈冒资荫/敕令自首敕令自首/不首者死不首者死/未几有诈冒未几有诈冒/事事觉者上欲杀之觉者上欲杀之/胄奏胄奏/据法应流据法应流/例：例：C断点断点(三三)虚词虚词虚

12、虚词词是是明明辨辨句句读读的的重重要要标标志志，尤尤其其是是介介词词、语语气气词词和和一一些些连连词词，它它们们的的前前后后往往往往是是该该断断句句的的地地方方。一一些些议议论论性性语语段段，不不像像记记叙叙性性文文字字那那样样可可借借助助具具体体情情境境去去猜猜测测，因因而而显显得得棘棘手手、难难度度大大，但但是是运运用用虚虚词词就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。1断句时，应注意以下六类虚词断句时，应注意以下六类虚词类别类别常见例词常见例词断句技巧断句技巧发语词发语词夫、盖、至若、若夫、唯、斯、今、凡、夫、盖、至若、若夫、唯、斯、今、凡、且、窃、

13、请且、窃、请常居句首，其前一般断开常居句首，其前一般断开时间词时间词顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而俄而常居句首，其前一般断开常居句首，其前一般断开句末语句末语气词气词陈述句末尾陈述句末尾也、矣、焉、耳也、矣、焉、耳其后一般断开其后一般断开疑问句末尾疑问句末尾耶、与耶、与(欤欤)、邪邪(耶耶)、乎、乎感叹句末尾感叹句末尾哉、夫哉、夫疑问疑问语气词语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何与、何如、奈何其后一般构成疑问句，其后一般构成疑问句，其前一般断开其前一般断开复句关复句关联词语联词语虽、虽然、纵、纵使

14、、向使、假使、苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非岂、岂非其前一般断开其前一般断开复音虚复音虚词词有所、无所、有以、无以、以为、何所、有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以孰若、至于、足以、何以复音虚词需保持完整，复音虚词需保持完整，不能点断不能点断续表续表2利用虚词标志断句要注意灵活性利用虚词标志断句要注意灵活性(1)“以、于、为、则、而以、于、为、则、而”等词往往用于句中，它们的前后一般不断开。等词往往用于句中，它们的前后一

15、般不断开。(2)“乎乎”用在句中相当于用在句中相当于“于于”时，不能断开。如：时，不能断开。如：“生乎吾前，其闻生乎吾前，其闻道也固先乎吾。道也固先乎吾。”(3)“也也”用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。如：用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。如：“师道师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”(4)连词连词“而而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而而”是是连接两个句子，则往往

16、要在其前断开。如：连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。而记游者甚众，所谓前洞也。”(5)“夫夫”有时也作指示代词有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用兼有舒缓语气的作用)用在句中，这种情况则用在句中，这种情况则不能断开。如：不能断开。如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。故为之说，以俟夫观人风者得焉。”注意注意用用虚词断句要灵活虚词断句要灵活:(1)(1)“者者”，表示间断停顿，或，表示间断停顿，或“者也者也”连用连用时（时（非吾所非吾所谓传其谓传其道解其惑者也），其道解其惑者也），其后不能断后不能断句。句。(2)(2)“也也”

17、也常用在句中，也常用在句中，表句间语气舒缓表句间语气舒缓，诵读时稍加停顿，诵读时稍加停顿（其闻道也亦先乎（其闻道也亦先乎吾吾/白也诗无敌）白也诗无敌），其后不能断其后不能断句。句。(3)(3)“乎乎”有时用在有时用在句中同句中同“于于”，作介词作介词（如：生乎吾（如：生乎吾前前/毁毁誉不存乎心）誉不存乎心），其，其后不能断后不能断句。句。(4)(4)“焉焉”有时用作兼词、疑问代有时用作兼词、疑问代词（焉用亡郑以陪邻？），词（焉用亡郑以陪邻？），其其后不一定断后不一定断句。句。用用“/”给下列文言文段断句。给下列文言文段断句。后生可畏焉知来者之不如今也四十五十而无后生可畏焉知来者之不如今也四十五

18、十而无闻焉斯亦不足畏也已闻焉斯亦不足畏也已 后生可畏后生可畏焉焉知来者之不如今知来者之不如今也也四十、五十而四十、五十而无闻无闻焉焉斯亦不足畏斯亦不足畏也已也已/译文：译文：“年轻人是值得敬畏的，年轻人是值得敬畏的，怎么怎么就知道后一代不如就知道后一代不如前一代呢前一代呢?如果到了四五十岁时还默默无闻，那他就没有如果到了四五十岁时还默默无闻，那他就没有什么可以敬畏的了什么可以敬畏的了。”断点断点(四四)对话词对话词在在文文言言文文中中，可可借借助助“曰曰”“云云”“言言”“谓谓”“道道”“问问”等等对对话话词词来来判判断断人人物物间间的的对对话话，从从而而进进行行断断句句。两两人人对对话话，一

19、一般般在在第第一一次次问问答答时时写写出出人人名名，以以后后就就只只用用“曰曰”而而把把主主语语省省略略。遇遇到到对对话话时时，应应根根据据上上下下文文理理清清问问者者、答答者者，明明辨辨句句读读。虽虽然然在在高高考考中中这这种种例例子子并并不不多多，但但关关键键时时候还是有一定的作用的。候还是有一定的作用的。请用请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。给下面文段中画波浪线的部分断句。老老人人微微笑笑，把把茂茂先先臂臂走走石石壁壁下下，忽忽有有门门入入，途途径径甚甚宽宽，至至一一精精舍舍，藏藏书书万万卷卷。问问 老老 人人 曰曰 何何 书书 曰曰 世世 史史 也也 又又 至至 一一 室室 藏

20、藏 书书 愈愈 富富 又又 问问 何何 书书 老老 人人 曰曰 万万 国国 志志 也也。学以致用学以致用3断点断点(五五)特殊句式特殊句式文文言言文文中中的的固固定定结结构构、判判断断句句、反反问问句句、被被动动句句、变变式式句句等等都都可可以以作作为为断断句句的的切切入入点点。固固定定结结构构，如如“如如何何”“况况乎乎”“何何为为”等等；判判断断句句，如如“者者，也也”“也也”等等；反反问问句句，如如“不不亦亦乎乎”“孰孰与与乎乎”“其其乎乎”“安安哉哉”“何何为为”等等；被被动动句句，如如“为为所所”“受受于于”“见见于于”等等。但但是是，文文言言文文中中常常常常会会出出现现省省略略的的

21、情情况况，阻阻碍碍正正确确断断句句。因因此此，必必须须依依据据语语境境补补出出省省略略的的内内容容，才才能能作作出出准确判断。准确判断。下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛。齐食不重肉妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言其在朝，君语及之，即危言;语不及之，即危行。语不及之，即危行。国有道，即顺命国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。A A晏平晏平/仲婴者莱之夷维人也仲婴者莱

22、之夷维人也/事齐灵公事齐灵公/庄公庄公/景公景公/以节俭力行重于齐以节俭力行重于齐/既相齐既相齐/食不重肉食不重肉/妾不衣帛妾不衣帛B B晏平晏平/仲婴者莱之夷维人也仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公事齐灵公/庄公庄公/景公景公/以节俭力行重以节俭力行重/于齐既相齐于齐既相齐/食不重肉食不重肉/妾不衣帛妾不衣帛C C晏平仲婴者晏平仲婴者/莱之夷维人也莱之夷维人也/事齐灵公事齐灵公/庄公庄公/景公景公/以节俭力行重于齐以节俭力行重于齐/既相齐既相齐/食不重肉食不重肉/妾不衣帛妾不衣帛D D晏平仲婴者晏平仲婴者/莱之夷维人也莱之夷维人也/事齐灵公事齐灵公/庄公庄公/景公景公/以节俭力行重于齐既相以节俭力

23、行重于齐既相/齐食齐食不重不重/肉妾不衣帛肉妾不衣帛C学以致用学以致用4 断点断点(六六)对称结构对称结构 古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这一特点进行断句。意思的正反对比，我们可以根据这一特点进行断句。断点断点(七七)常用修辞常用修辞 文言文中经常运用文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复对偶、排比、顶真、反复等修辞手法，这些修等修辞手法，这些修辞手法表现在语句运用上，具有前后相连、句式整齐的特点，我们可辞手法表现在语句运用上，具有前后相连、句式整齐的特点，我们可以根据这些修辞手法的特点进行断句。以根据这

24、些修辞手法的特点进行断句。（2020年年天天津津卷卷）呜呜呼呼，仕仕而而至至公公卿卿命命也也退退而而为为农农亦亦命命也也若若夫夫挠挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无坠厥初。子孙戒之，尚无坠厥初。划线句子断句正确的是（划线句子断句正确的是（）A.A.仕而至公卿仕而至公卿/命也命也/退而为农退而为农/亦命也亦命也/若夫挠节以求贵若夫挠节以求贵/市道以营利市道以营利/吾家之所深耻吾家之所深耻B.B.仕而至公卿仕而至公卿/命也命也/退而为农退而为农/亦命也亦命也/若夫挠节以求贵市若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所道以营利吾家之所/深耻深耻C.C.仕而至公卿

25、命也仕而至公卿命也/退而为农退而为农/亦命也亦命也/若夫挠节以求贵市若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所道以营利吾家之所/深耻深耻D.D.仕而至公卿命也仕而至公卿命也/退而为农退而为农/亦命也若夫亦命也若夫/挠节以求贵挠节以求贵/市道以营利市道以营利/吾家之所深耻吾家之所深耻学以致用学以致用5A经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。其论说始若诡其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。于众，极听其终，众乃是之。文中画线的句子，断句最合理的一项是

26、（文中画线的句子，断句最合理的一项是（）A A才高而不尚才高而不尚/苟作口辩而不好苟作口辩而不好/谈对非其人谈对非其人/终日不言终日不言B B才高而不尚才高而不尚/苟作口辩而不好谈苟作口辩而不好谈/对非其人对非其人/终日不言终日不言C C才高而不尚苟作才高而不尚苟作/口辩而不好谈对口辩而不好谈对/非其人非其人/终日不言终日不言D D才高而不尚苟作才高而不尚苟作/口辩而不好口辩而不好/谈对非其人谈对非其人/终日不言终日不言学以致用学以致用6C四、总结四、总结 高高考考卷卷断断句句题题不不是是让让考考生生自自主主断断句句的的主主观观题题，而而是是选选择择一一个个断断句句正正确确的的选选项项的的选选择择题题。四四个个选选项项中中，断断法法大大多多一一致致，只只是是个个别别相相异异，断断得得一一致致的的地地方方很很显显然然是是正正确确的的，错错误误就就设设在在选选项项断断句句“相相异异处处”，所所以以做做题题时时抓抓住住选选项项中中不不一一致致的的地地方方，比比较较分分析析后后运运用用排排除法除法就能快速准确地得出正确答案。就能快速准确地得出正确答案。方法图示+看谓语，动词和形容词