部编人教初中语文《卖炭翁》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件2.pptx

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1、卖炭翁白居易作者简介白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。卖炭翁是一首叙事讽喻诗。创作背景1.题下自注：“苦宫市也”2.宫市：“宫”指皇宫，“市”是买的意思，皇宫所需的物品本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。3.韩愈顺宗

2、实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”一篇对一篇对“宫市宫市”的控诉书的控诉书卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。这是一首叙事诗，请同学们用这是一首叙事诗，请同学们用简洁的语言概括故事情节。简洁的语言概括故事情节。（什么人做了什么事结果如何）（什么人做了什么事结果如何）这首诗的情节围绕着“炭”展开，请同学们分

3、别用一个动词填空。（）炭-（）炭-被（）炭烧运抢 诗中刻画了哪些人物形象？诗中刻画了哪些人物形象？卖炭翁、宫使合作交流合作交流作者笔下的卖炭翁与宫使是怎样的形象？请用“我分析的是（卖炭翁/宫使）的人物形象，从（词语或诗句）中，我读出了（）”的句式表达。每位同学任选一点交流，避免重复。满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑 外貌描写外貌描写烧炭艰辛、生活困苦烧炭艰辛、生活困苦 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上可怜身上衣正单衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。外貌描写外貌描写心理描写心理描写生活困苦、艰辛、矛盾的心理生活困苦、艰辛、矛盾

4、的心理夜来城外一尺雪，晓夜来城外一尺雪，晓 炭车炭车 冰辙。冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中牛困人饥日已高，市南门外泥中 。动作描写动作描写运炭的艰难：天寒、地冻、路远、车重、人苦运炭的艰难：天寒、地冻、路远、车重、人苦驾驾辗辗歇歇翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。外貌描写外貌描写趾高气扬、得意忘形趾高气扬、得意忘形 手手把把文书口文书口称称敕，敕，回回车车叱叱牛牛牵牵向北。向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，宫使驱将一车炭，千余斤，宫使驱将 。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写炭被掠

5、夺，虽然舍不得，但无可奈何。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。惜不得惜不得人物描写方法人物描写方法卖炭翁炭翁宫使使外貌描写动作描写心理描写满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑；可怜身上衣正单翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿 伐薪烧炭南山中；晓驾炭车碾冰辙；市南门外泥中歇手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 心忧炭贱愿天寒；宫使驱将惜不得 卖炭翁：年老体衰、劳作艰辛、家境穷困、任人宰割的底层劳动者 宫使：趾高气昂、仗势欺人、蛮横霸道的强盗诗歌多处使用了对比，既有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁与宫使的对比，请从诗歌中找出这些句子，并说说各自的作用。一车炭，千余斤半匹红纱一丈绫写出了宫使掠夺的残酷。牛困人饥翩翩两骑

6、反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。衣正单愿天寒写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。作者在诗中塑造卖炭翁与宫使的形象有何意图？表达了诗人怎样的情感？作者将两者形象进行对比，突出表现了对卖炭翁不幸遭遇的同情，和对“宫市”这一欺压百姓弊政的批判。181、下列对诗歌理解有误的一项是（）A、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C、“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的英勇反抗。D、“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了

7、宫使凶残掠夺的面目。C192、下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C、全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨欺凌但敢于反抗的人物形象。D、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。A203、下列对诗歌理解有误的一项是（）A、卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B、“把”“称”“叱”“牵”几个简

8、洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”“敕”,这表现了宫使的狐假虎威，巧取豪夺。D、”牛困人饥日已高“七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象生动地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。D21 本诗通过记叙一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空，揭露了老百姓承受剥削阶级剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表达了作者对下层劳动人民的深切同情及对统治阶级的憎恨。22 诗歌没有给出卖炭翁的结局，请你发挥想象力，为惨遭宫使掠夺的卖炭翁续写一个不少于200字的结局。（运用上各种描写方法）