030251006-电子测量技术课程设计教学大纲-赵亚威.pdf
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1、 1 电子测量技术课程设计教学大纲 课程编码:030251006 周/学分:2 周/4 学分 一、大纲使用说明 本大纲根据测控技术与仪器专业2010 版教学计划制订(一)适用专业 测控技术与仪器专业(二)课程设计性质 必修课(三)主要先修课程和后续课程 1先修课程:电路A、数字电子技术A、模拟电子技术A、误差分析与数据处理、信号与系统(基础)、自动控制原理(基础),传感器与检测技术 2后续课程:现代传感技术、光电检测技术、无损检测技术、红外检测技术、弱信号检测技术 二、课程设计目的及基本要求 本课程设计是测控技术与仪器专业的重要实践课程。是学习完测控技术与仪器课程后进行的一次全面的综合练习。通
2、过课程设计,充分调动和发挥学生的主观能动性,运用掌握的理论知识,设计出符合实际测量的功能性部件或测试电路,培养学生独立地分析问题和解决问题的能力,更好地掌握电子测量技术。加强学生的实际动手能力和工程设计能力,为后续的毕业设计和工程设计奠定良好的实践基础。设计目的如下:1、各种电子器件的性能指标及测试方法。2、熟悉数字信号与模拟信号的测试方法及应用。3、熟悉时域信号与频域信号的测试方法及应用。4、了解电子线路的焊接原理和方法。5、了解电子线路的构成原理和应用。6、了解电子线路的性能指标和调试方法。7、掌握各种物理参数的测试技术和误差分析。三、课程设计内容及安排 课程设计的内容要结合各种电子测量仪
3、器与设备的结构原理,测量原理以及相关课程的理论基础知识,并且可以参阅各种专业期刊,杂志所介绍的与电子测量技术相近的革新与改造的技术成果。运用电子技术,传感器技术,网络通讯,以及相关专业技术,调动学生的主观能动性,扩展知识面,大胆创新,努力开发和设计出能够体现专业特点的符合生产、生活需求的具有某种简易功能的电子线路。整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,系统设计,电路板焊接与调试,系统 2 评价与验收。1开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。2系统设计:学生根据确定的题目,结合电子电路、单片机、传感器等知识完成系统方案设计。3电路板
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