1-2-4第2课时有理数的大小比较-2021年初中七年级数学(福建专版)-第1章有理数.pdf

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1、 1 第 2 课时 有理数的大小比较 知能演练提升 能力提升 1.将-(-1),-23,-|-45|,0 用“”连接,正确的是()A.0-(-1)-|-45|-23 B.0-(-1)-23-|-45|C.-(-1)0-23-|-45|D.-(-1)0-|-45|-23 2.若在数轴上的 A,B两点所表示的有理数分别是 x,y,且|x|=2,|y|=3,则 A,B 两点间的距离是()A.5 B.1 C.5或 1 D.以上都不对 3.比较大小:-|-5|-(-5).4.比-2大,且比12小的所有整数有 .5.某工厂生产一批零件,零件质量要求为“零件的长度可以有 0.2 cm 的误差”.现抽查 5个

2、零件,超过规定长度的数据记为正,不足规定长度的数据记为负,检查结果如下表:零件编号 数据/cm+0.13-0.25+0.09-0.11+0.23 (1)指出哪些零件是合格产品(即在规定误差范围内).(2)在合格产品中,几号零件的质量最好?为什么?试用绝对值的知识说明.创新应用 6.规定 xy=-|y|,xy=-x,如当 x=3,y=4 时,xy=-|4|=-4,xy=-3.根据以上运算法则比较 5(-7)与 5(-7)的大小.2 知能演练提升 能力提升 1.C 2.C 3.4.-1,0 5.解(1)第件、第件、第件是合格产品.(2)号.因为绝对值越小越接近规定长度,质量越好,绝对值越大则质量越差,所以号产品质量最好.创新应用 6.解 因为 5(-7)=-|-7|=-7,5(-7)=-5,又-7-5,所以 5(-7)5(-7).