部编语文五年级上册学会看病ppt课件.ppt

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2、样子做。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 忐忑不安：心神不定，心中不安。忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不怀疑。毫无疑义：一点不怀疑。 词语理解词语理解 朗读课文，说说课文讲了一件什么事朗读课文，说说课文讲了一件什么事? ? 本文讲的是儿子感冒了本文讲的是儿子感冒了, ,妈妈让他独自上妈妈让他独自上医院医院, ,学会了看病的事学会了看病的事, ,母亲用这种方式母亲用这种方式, ,锻炼锻炼儿子独自面对生活的能力儿子独自面对生活的能力, ,表达了母亲对儿子表达了母亲对儿子深深的爱。深深的爱。 v 品品 析析 “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的时间艰涩地

3、流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房心房疼痛地收缩成一团。疼痛地收缩成一团。” 因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年度日如年”，足见爱子真情。，足见爱子真情。 “我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。也磨炼自己。” 让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。说也是对母亲自己的考

4、验。 v 品品 析析 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。我的责任。” 这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。的生存能力，学会生活。“口授一张路线图口授一张路线图”，文中，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子

5、作为父母，应该对孩子“口授口授”更多的更多的“路线图路线图”，并，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。 v 品品 析析你能用简单的词语来概括母亲的心理变化吗？你能用简单的词语来概括母亲的心理变化吗？做出决定做出决定 犹豫不决犹豫不决 心软后悔心软后悔 自责担心自责担心 勇气回升勇气回升 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。那么准确，但聊胜于无。1 1、你觉得、你觉得“我我”作为母亲冷漠吗？为什么？作为母亲冷漠吗？为什么？2 2、“路线图路线图”在课文中指的是什么？在课文中指的是什么？ 找出课文中描写找出课文中描写“我我”心理活动的句心理活动的句子，抄下来。子，抄下来。你能根据下面的漫画，编一个故事吗？你能根据下面的漫画，编一个故事吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全