三位数乘两位数复习课教案.pdf
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1、 三位数乘两位数复习课教案(集体教案)一、复习要点 1、熟练计算两位数乘两位数的乘法。2、能结合具体情境进行估算,归纳估算的方法和策略。3、灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。二、复习过程 本节课共设五关,全部闯过者,为本节课的优胜者。第一关:抢占山头。(口算练习)师:你是怎样进行口算的,遇到乘数末尾有 0 的你是怎么算的。与你的同伴说说。学生充分讨论归纳:先将乘数末尾的 0 省略,把整十的数看作一位数的乘法进行口算,然后在积的末尾再添上原来被省略的 0。第二关:考考你的眼力。估一估,在得数小于 8000的算式后面打上“对号”。32818()29542()40511()59619()321
2、22()18749()50020 70040 7012 20015 254 24200 70-302 4200 3003 同桌讨论后,让学生说说你是怎么估算的。第三关:你的能力有多大。(用竖式算出上面算式的得数,看看与你的估算结果相差多少。)师:通过计算,你知道三位数乘两位数的的计算方法吗?生:用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘被乘数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就要和哪一位对齐。然后把两次乘得的数加起来。第四关:火眼金睛辨对错。(下面的计算对吗?把不对的改正过来数学书 57 页第八题)139 345 207 18 13 14 1112 925 828 139 345
3、207 1251 4375 2898 通过计算,你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时,应该注意什么,小组讨论总结:一要注意每次相乘的末位与乘数的哪一位对齐。二要注意三位数中间有 0 时不能漏乘。三要注意不能忘记每次计算时的进位。第五关:慧眼识真假。(不计算,直接判断对错。)5826=1504 18725=4680 让学生说说为什么错了,你是怎样判断出来的。教师统计本节课连闯五关的同学,并予以表扬和鼓励。第五关、根据算式 5826=1508,直接写出下列各题的结果 58026=()58260=()580026=()5800260=()582600=()580260=()第六关:一辆汽车速度是40千米/小时,行12小时,行了多少千米?
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