2020部编七年级语文下册第一单元作文指导写出人物的精神.pdf

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1、作文指导 写出人物的精神 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全相同的两个人。因此，写人就要凸显这个人物的精神，只有把精神凸显出来，人物形象才能鲜明生动，使读者如见其人，如闻其声。那么，怎样才能突出人物的精神呢？一、选好要写的人 我们经常说，生活是创作的源泉，生活是作家的摇篮。写好一个人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要留心观察，把握他们突出的性格特点，这是我们写好人物的第一步。鲁迅先生写祝福这篇小说，就选定了“祥林嫂”这个人物，这个善良、朴实、勤劳而又具有反抗精神，最后却走向死亡的具有鲜明精神的人物形象，给我们留下了深刻印

2、象。鲁迅先生如果不熟悉当时的生活环境，如果不能对当时生活条件下的各种人物细心观察，脑海里就不可能塑造出“祥林嫂”这个代表旧社会底层的人物形象。二、选好要写的事 要凸显人物精神，须写出能表现人物精神的事。人物的精神特点，都是在具体的事件中展示出来的，所以选好能反映人物的精神特点的事例是非常重要的。选择的事例要有代表性，要典型。魏巍在我的老师一文中给我们塑造了一个可爱可亲的人物形象，而这一人物精神的塑造便是通过作者选取的几件具有代表性的小事展现出来的。“课堂挨打”“课外游戏”“梦中寻师”，这些事件很好地表达了师生之间的深厚情感，突出了老师可爱、可亲、可敬的形象特点。三、选好要写的细节 细节描写，对

3、于刻画人物、表现人物性格有着重要的作用。细节描摹得好，能使人物形象有血有肉，具体生动。关注人物在外貌、语言、动作等方面的精神化的细节，通过生动形象的语言把这些细节细致地刻画出来，这是凸显人物精神的常用方法。朱自清先生的 背影 是我们非常熟悉的一篇文章，其细节的描写和刻画是非常细腻的，这就使得一个普通而又伟大的父亲形象出现在我们的面前。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”通过这样一组组细节的描写，父亲的精神形象就凸显出来了。哪怕只是风雨

4、 外面的风，打着转，兴奋地叫着，舞着。零星的小雨，随着风在空中尽情嬉戏，使水坑泛起涟漪。这又有什么办法呢？这是属于它们的，我没有资格去评论。站在那张桌子前，难忘应试时那头上的汗珠与颤抖的手，难忘那散发着油墨香的试卷。自古以来，考试就是如此，紧张不言而喻，平时努力学习的结果在此体现，平日的懒惰也得以暴露；最要命的是，即使是最勤奋，也难免有一次大意失荆州，从而被误认为是后者，毕竟有“一分耕耘，一分收获”之说，这铁证如山，只能哑巴吃黄连，就似月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。躲不过父亲的责问。平时慈祥的父亲见到实在不行的分数，终于将终年贮蓄的怒火全喷发出来了：“这次怎么回事呀？比上次低了 10 多分，怎么

5、搞的？”父亲拿着试卷，皱起了眉头。“我粗心了一下，错了应用题。”我竟连说话也语无伦次。“粗心？粗心！8 分！中考能相差 8 分吗？8 分啊！名次相差几百位啊！”父亲压制不住心中的怒火，脸涨得通红，头发都要竖起来了，嘴里喘着粗气，怒目圆睁，令人望而生畏。“难免一次而已。”我用蚊子鸣叫般的声音为自己辩护。“一次？这要是中考怎么办？还有下一次吗？”父亲显然被我这句话激怒了，发泄般地怒吼着。我发现这件事已经无法不了了之了。我原以为自己已经长大了，不会再流泪了，可是我错了。妈妈一脸笑容地进来，手中拿着一沓厚厚的书。她见屋子中这番情况，也愣了神。爸爸快步走过去，将试卷递上去。妈妈的脸像一朵花，却在慢慢闭合

6、。妈妈的笑容无影无踪，取而代之的是惊诧，随即转化为满脸怒气，最后变成失落与悲哀。她无法接受自己竭尽全力培养的儿子失败的消息。“怎么考得那么差？”妈妈小声地说，我看得出她在竭力停止抽泣。“粗心。”我用自己也难以听到的更小的声音回答。妈妈没听见，爸爸在她耳边轻轻地说了一句话。妈妈有些怒火，却已被泪水浇灭，洒在刚买的厚厚的书上。“要是不会做，情有可原，可你”妈妈已说不出话来，只是咳了几下，便回房休息了。可我心中不知为什么，像有无数根无形的针在刺一样，久久不能平静。望着家中的情景，我回到了小时候。那时的我，不谙世事，好动，对一切事物都感兴趣，家人也常因为我而哈哈大笑。虽然自己还在牙牙学语，但是却觉得自

7、己什么都懂，对字，不知张冠李戴了多少回。一次，我竟在家人的注视之下，大声地把“夫”念成“天”，还全然不知地自我夸耀，逗得大人们笑得前仰后合，那笑声，历历在耳。然而以前是以前，现在是现在，不可相提并论，以前欢声不断，现在惆怅不绝。刚刚的风，刚刚的雨，似乎越发嚣张，好像在向我挑衅，又好像在自我夸耀，自己能随心所欲地舞于空中。我无奈，这无可掠夺；我心悦诚服，我没有资格去评论。我唯一能做的，只是向它们投去羡慕的目光，久久不忍离去 在我们人生的道路上，总有那么一些人陪伴我们成长，或短或长；总有那么一些人在我们的记忆中留下烙印，或深或浅。他们有的给我们鼓励，有的给我们批评；他们有的给我们指引，有的给我们告诫；他们有的默默无闻，有的苦口婆心 请你以“陪我_的人”为题写一篇记人的作文。要求：选取生活中熟悉的人物，表达自己的真情实感，力求写出人物的精神。叙事完整，描写具体，说明准确。语句通顺，结构完整，书写工整，字数在 600 字以上。