《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计一.pdf
( 4.5 )《《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计一.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计一.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
六月二十七日望湖楼醉书教学设计 本站原创618 教学目标：知道诗的大致意思。能有感情地朗读并背诵古诗。感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。教学过程 一、联系生活、谈话导入 提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古 诗：六月二十七日望湖楼醉书，看看他是怎样写夏日忽 雨忽晴的天气的。读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。介绍作者。二、自由阅读，理解诗意 自读朗读，读准字音，提出疑问。解疑、教学生字：翻墨一一像黑墨一样的翻滚 跳珠-活蹦乱跳的珠子 学生尝试理解诗句的意思。）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 六月二十七日望湖楼醉书 六月 十七日 望湖楼醉书 教学 设计
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
关于本文
限制150内