【人教版】六年级数学下册3圆柱与圆锥2圆锥圆锥的体积精编教案.pdf
《【人教版】六年级数学下册3圆柱与圆锥2圆锥圆锥的体积精编教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教版】六年级数学下册3圆柱与圆锥2圆锥圆锥的体积精编教案.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、圆锥的体积 教学目标 1.理解并掌握圆锥的体积的计算方法,能运用公式解决简单的实际问题。2.提高学生解决实际问题的能力。3.培养学生乐于学习、勇于探索的精神。重点难点 重点:圆锥的体积公式的推导过程。难点:进一步理解圆锥的体积公式,能运用公式进行计算,并解决简单的实际问题。教具学具 同样的圆柱形容器若干,与圆柱等底等高的圆锥形容器,与圆柱不等底的圆锥形容器若干,沙子和水。教学过程 一、创设情境,激趣导入 1.圆柱的体积公式是什么?2.投影出示圆锥的几何图形,学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。3.前面我们已经认识了圆锥,了解了它的特征,那么圆锥的体积应该怎样计算呢?这节课,我们就来研究这个问题。
2、(板书:圆锥的体积)【设计意图:简明扼要的复习,为新课教学做好充分的知识铺垫】二、探究体验,经历过程 1.探究圆锥的体积公式。(1)利用实验的方法探究圆锥的体积的计算方法。每组同学准备两个圆锥形的容器、两个圆柱形的容器和一些沙土。先将圆柱形的(或圆锥形的)容器里装满沙土(用直尺将多余的沙土刮掉),倒入圆锥形的(或圆柱形的)容器里。提醒学生倒的时候要注意把两个容器比一比,量一量,看它们之间有什么关系,并想一想通过实验发现了什么。(2)学生分组实验。(3)学生汇报实验结果。圆柱和圆锥的底面积相等、高不相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了一次,又倒了一些,才装满。圆柱和圆锥的底面积不相等
3、、高相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了两次,又倒了一些,才装满。圆柱和圆锥的底面积相等、高也相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了三次,正好装满。(4)小结:圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的 3 倍或圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱的体积的。(教师板书:圆锥的体积=)(5)用字母表示圆锥的体积公式。(板书:V=Sh)(6)思考:要求圆锥的体积,必须知道哪些条件?2.教学例 3。工地上有一些沙子,近似于一个圆锥(如右图)。这堆沙子的体积大约是多少?如果每立方米沙子重 1.5 吨,这堆沙子大约重多少吨?(得数保留两位小数)学生独立计算,集体订正。(1)沙堆的底面积:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 六年级 数学 下册 圆柱 圆锥 体积 精编 教案
限制150内