【沪教版】三年级数学下册2751.pdf

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1、两位数与三位数相乘 教学目标：1.知识目标：掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能正确的进行乘法笔算。2能力目标：理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐道理。知道乘得的数满几十，需向前一位进几。掌握因数中有 0 的乘法计算方法。能正确的进行因数中有 0 的乘法笔算。3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：两位数与三位数相乘的计算方法，因数中有 0 的乘法的计算方法。教学难点：积的定位、积的进位问题。教学准备：媒体、小黑板。教学过程：一、复习导入：1.口算 1150 1640 7013 18700 14050 40180 62+8 37+4 47+5

2、 68+7 48+9 66+6 7+5+8 8+9+7 9+6+5 2.先估算结果，再计算 3426 4356 师：（1）说说计算步骤是什么？（2）计算中需要注意什么问题？师：这节课我们将继续学习乘法的计算，看小动物又为我们准备了什么？二、探究新知：1.出示主题图。1)说说主题图提供了什么信息？2)独立列式，说一说列式的理由 3)估一估小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶？28112=28112 大约是（）20112=（）30112=（）28112 的结果在（）和（）之间，接近（）。2.自主探究，尝试计算。3.独立思考，尝试计算。4.小组交流计算方法。汇报展示：方法 1：28112 方法 2：

3、28112 =20112+8112 =30112-2112 =2240+896 =3360-224=3136 =3136 方法 3：28 方法 4：112 112 28 56 896 28 224 28 3136 3136 3.观察交流：哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？师：（1）说说竖式计算的过程。每一步计算的意义。（2）计算中需要注意什么问题？4.试一试；三人板演，全班练。12412=37634=25333=124 376 333 12 34 25 讲评：（1）积的定位问题。（2）积的进位问题。（3）结果是否正确。师：同桌互相交流计算中应注意的问题是什么？三、巩固练习 1.填空 3 6

4、 4 4 8 1 2 8 5 6 （）（）481 的（）倍（）（）481 的（）倍 2试一试：出示：54807（1）估一估，积大约是多少？（2）尝试用竖式计算（3）同桌互相交流（4）汇报展示：807 807 54 54 54 54 807 807 348 3228 378 378 435 4035 00 432 4698 43578 432 4698 43578 54 54 807 807 378 378 0 432 432 43578 43578 小组讨论：（1）哪些计算是对的，哪些计算是错的，为什么？（2）比较不同的计算，你喜欢哪种计算方法计算，为什么？小结：因数中间有 0 的乘法，在计算时应注意什么？（1）用正确的笔算方法。（2）乘的时候不能漏掉 0 不乘。（3）注意进上来的数要与 0 相加。3小象想买 19 箱牛奶，按每箱 224 元计算，带 4000 元钱够吗？要求：（1）独立思考（2）说出思考方法。（3）解答过程：先计算后比较 4下面哪一种计算正确，为什么？103 103 103 105 105 105 515 615 515 103 103 103 1545 10915 10815 小结：（1）用 0 乘这一步不能不乘。（2）用哪一位上的数去乘，积的末位就要和哪一位对齐。四、总结：今天的乘法计算你有哪些收获？