【浙教版】五年级数学下册一分数的意义与性质4公因数习题.pdf
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1、公因数 一、判断。(每小 5 分,共 20 分)(1)两个数的最大公因数一定小于其中一个数。()(2)相邻两个自然数没有最大公因数。()(3)两个数的公因数的个数是有限的。()(4)成倍数关系的两个数的最大公因数是其中较大的数。()二、写出下面每组数的最大公因数。(每小 4 分,共 20 分)(5)2 和 6 (6)3 和 12 (7)12 和 11 (8)5 和 6 (8)12 和 18 三、填空。(每小 5 分,共 30 分)(9)25 的因数有:()(10)40 的因数有:()(11)50 的因数有:()(12)25 和 40 的公因数有:()(13)25 和 50 的公因数有:()(1
2、4)40 和 50 的公因数有:()四、综合运用。(每小 10 分,共 30 分)(15)沙园小学五年级参加劳动。男生 25 人,女生 30 人,把他们分成劳动小组。如果每组中男生人数相同,女生人数也相同,最多可以分成几组?每组有男生和女生各多少人?(16)一个数减去 3 和 5 的最大公因数后,所得的差是 1,这个数是多少?(17)有一个长方形纸,长 60 厘米,宽 40 厘米,如果要剪成若干个同样大小的小正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最长是多少?参考答案 1.【解析】此题考查最大公因数和公因数的意义。2 和 6 的最大公因数是 2,并不小于其中的某一个数。2.【解析】此题考查最大公
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- 浙教版 年级 数学 下册 一分 意义 性质 公因数 习题
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