【苏教版】一年级数学下册第一单元20以内的退位减法第2课时练习一教案设计.pdf
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1、第 2 课时 练习一 【教学内容】练习一【教学要求】1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减 9 的计算。力求能正确地算出得数。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习十几减 8、7 打好基础。【重点难点】教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。教学难点：熟练十几减 9 法的计算方法。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】一、揭示课题：上节课我们学习了十几减 9 的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识 1、做练习一第 1 题。（1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。2、做练习一
2、第 2 题。让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。【学生活动与教师关注】3、做练习一第 3 题。游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。4、做练习一的第 4 题。学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答案。5、做练习一的第 5 题。学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什 么？6、做练习一的第 6 题。游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成在书上，并在全班交流答案。7、做练习一的第 7 题。先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意思。8、做练习一的第 8 题。第 1 题，教师指导看图理解题目意思，然后让学生完成在书上，再集体读一读。第 2 题，让学生独立完成后再交流。三、总结评价，点拨学法。想一想，这节课你有哪些收获？十几减 9 你会算了吗？【学习目标达成评析】
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