一年级数学第三周在线学习主题内容设计.pdf

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1、 一年级数学 在线学习内容设计 学习内容 认识图形（二）第 2 页例 1 及“做一做”，练习一的第 13 题。编写人 学习目标 利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆形的特征，体会“面在体上”。导学流程 备注 一、自主学习 1、观看微课预习认识图形（二）例 1。2、看书本 P2 页，说说每种平面图形的名称及其特征。3、找一找家里有哪些物体的表面是这些平面图形，在家长的帮助下，尝试把它们画出来。二、练一练 1、完成课本 P5 练习一第 13 题 三、记录不懂的问题单独私聊老师。孩子能说出各平面图形的特征，并尝试利用物体把平面图形画出来 学习内容 认识图形（二）第

2、2 页例 1 的巩固练习 编写人 学习目标 使学生加深对长方形、正方形、三角形和圆形特征的认识 导学流程 备注 学习内容 认识图形（二）第 2 页例 2 及“做一做”，练习一的第 4 题。编写人 学习目标 通过操作活动，使学生体会平面图形的特征，初步感知图形之间的关系。导学流程 备注 一、自主学习（准备 2 个一样的长方形，8 个一样的三角形，可把书本 P103 页的三角形剪下来用）1、观看微课预习认识图形（二）例 2。2、学生动手拼一拼，摆一摆 用 2 个长方形拼一拼，尝试拼出一个大长方形（或正方形）用 2 个三角形拼一拼，尝试拼出一个平行四边形（或正方形）用多个三角形拼一拼，尝试拼出一个大

3、三角形、平形四边形和六边形。二、练一练 1、完成课本 P6 练习一，第 4 题（准备多张正方形的纸）（1）尝试把正方形剪成两个一样的长方形、两个一样的三角形、4 个一样的正方形，8 个一样的三角形等。（2）利用正方形纸剪出来的图形，做出漂亮的图案。三、记录不懂的问题单独私聊老师。通过活动让孩子感受平面图形之间的关系（拼合）通过活动让孩子感受平面图形之间的关系（切割）（2）做出的漂亮的图案可以贴在 1 号本上。学习内容 认识图形（二）第 3 页例 2 的巩固练习 编写人 学习目标 通过练习加深学生对平面图形特征的认识和图形之间的关系。导学流程 备注 学习内容 认识图形（二）第 4 页例 3 及“

4、做一做”，练习一的第 58 题。编写人 学习目标 学生通过用七巧板拼一拼的活动，进一步直观感知图形的特征 导学流程 备注 一、自主学习（准备一套传统七巧板，如果没有可以把书本 P101 页的七巧板剪下来用）1、拿出一套七巧板，分别说出各块板是什么图形。2、观看微课预习认识图形（二）例 3。3、尝试用一套七巧板拼出不同的三角形，看能拼几个？（参考书本 P4）4、尝试用一套七巧板拼出不同的长方形，看能拼几个？5、尝试用一套七巧板拼出其他好玩的图案？二、练一练 1、完成课本 P6、7 页 练习一 第 58 题（1）第 5 题补砖类题解法 （2）第 8 题，可让孩子先猜一猜“1”对面是几,再实际操作，画出图形剪下后折一折。三、记录不懂的问题单独私聊老师。通过拼图，让孩子感知各种图形的特征及联系 练习在书本上 完 成 即可。周末的巩固练习（可选做，在 1 号本完成）