2019年小学四年级下册语文第六单元测试卷(I).pdf

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1、1/7 2019 年小学四年级下册语文第六单元测试卷(I)一、看拼音，写词语。(6 分)li chng jin yng shn jin zo t ()()()()gi nin fi xing bn fn zhu zhung()()()()h xi zh。ung sh shui lng xn k（）（）（）（）二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3 分）悄然（qio qio）动弹(dn tn)几乎（j j）重见天日(chng zhng)挣扎(zhng zhng)铺满(p p)乐趣(yu l)曲线（q q）结出（ji ji）场地（chn chn）三、辨别组词。（10 分）伴（

2、）珍（）弧（）撼（）拢（）绊（）诊（）孤（）憾（）扰（）眠（）辛（）觅（）塞（）限（）眼（）幸（）见（）赛（）很（）三、把下列的词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（8分）花（）叶茂 （）然挺立 不（）向上 热泪（）眶 多（）多彩 手不（）卷 不（）思索 改天（）地 天高地（）（）前（）后 月（）人（）五、我会选。（5 分）悄然 竟然 1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（）同意了。2、安静的手指（）合拢。只有才 因为所以 虽然但是 1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句

3、子。（7 分）2/7 1、公园里开着鲜花。（扩句）2、红 2.领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）5、修改病句。（）会上首先是王乐乐第一个发言。（）今天，我的作业基本上全做完了。（）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。七、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（11 分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。2、对 于 我 来 说，生 命 的 意 义 在 于 设 身 处 地 替 别 人 着 想，_，

4、_。3、生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，投入到 。4、独出前门 ，月明荞麦 。（陶渊明）竹外桃花三两枝，。（苏轼）人闲桂花落，。（王维）5、绿遍山原 ，子规声里 。乡村四月闲人少，才了 又 。6、“，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕织，。”其中的“未解”是 的意思，“供”的意思是 、。7、箬笠，蓑衣，细雨 。第二部分：阅读积累与运用（20 分）（一）读生命 生命片段，回答问题（9 分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我

5、手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望3/7 令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（1 分）2、依原文在括号里填上词语。（2 分）3、从文中找出下面词的近义词 （1 分）微弱（）含糊（）4、照样子写词语（2 分）磕磕绊绊 、多姿多彩 、5、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（1 分）6、读了这个片段，我对生命的感悟是 （1 分）二、阅读短文，回答问

6、题。（11 分）（二）我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵

7、成群真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：（1 分）2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3 分）（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。（）4/7（2）形容看的确良东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （）3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2 分）4、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“”

8、画出描写菊花千姿态百态的句子。（2 分）5、你喜欢花城吗？为什么？（3 分）第三部分：习作（30 分）写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。附送：2019 年小学四年级下册语文第六单元测试卷 四、看拼音，写词语。(6 分)li chng jin yng shn jin zo t ()()()()gi nin fi xing bn fn zhu zhung()()()()h xi zh。ung sh shui lng xn k（）（）（）（）五、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3 分）悄然（

9、qio qio）动弹(dn tn)几乎（j j）重见天日(chng zhng)挣扎(zhng zhng)铺满(p p)乐趣(yu l)曲线（q q）结出（ji ji）场地（chn chn）三、辨别组词。（10 分）5/7 伴（）珍（）弧（）撼（）拢（）绊（）诊（）孤（）憾（）扰（）眠（）辛（）觅（）塞（）限（）眼（）幸（）见（）赛（）很（）六、把下列的词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（8分）花（）叶茂 （）然挺立 不（）向上 热泪（）眶 多（）多彩 手不（）卷 不（）思索 改天（）地 天高地（）（）前（）后 月（）人（）五、我会选。（5 分）悄然 竟然 1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她

10、（）同意了。2、安静的手指（）合拢。只有才 因为所以 虽然但是 1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。（7 分）1、公园里开着鲜花。（扩句）2、红 2.领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）5、修改病句。（）会上首先是王乐乐第一个发言。（）今天，我的作业基本上全做完了。（）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。七、我能把名言补充完整，还积累

11、了不少有关人生、生命的名言。（11 分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。2、对 于 我 来 说，生 命 的 意 义 在 于 设 身 处 地 替 别 人 着 想，6/7 _，_。3、生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，投入到 。4、独出前门 ，月明荞麦 。（陶渊明）竹外桃花三两枝，。（苏轼）人闲桂花落，。（王维）5、绿遍山原 ，子规声里 。乡村四月闲人少，才了 又 。6、“，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕织，。”其中的“未解”是 的意思，“供”的意思是 、。7、箬笠，蓑衣，细雨 。第二部分：阅读积累与运用（20 分）

12、（一）读生命 生命片段，回答问题（9 分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（1 分）2、依原文在括号里填上词语。（2 分）3、从文中

13、找出下面词的近义词 （1 分）微弱（）含糊（）4、照样子写词语（2 分）磕磕绊绊 、多姿多彩 、5、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（1 分）6、读了这个片段，我对生命的感悟是 （1 分）二、阅读短文，回答问题。（11 分）（二）我爱花城 7/7 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一

14、片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：（1 分）2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3 分）（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。（）（2）形容看的确良东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （）3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2 分）4、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“”画出描写菊花千姿态百态的句子。（2 分）5、你喜欢花城吗？为什么？（3 分）第三部分：习作（30 分）写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）