2022小学生综合素质家长评语.pdf

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1、2022 小学生综合素质家长评语 学习态度端正了，学习成绩一定会进步。今年，我们家长很快乐看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的【教师点评：能用欣赏的目光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。】张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得考虑，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发

2、现做错了又去改。如今这个坏缺点随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也进步了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。【教师点评：您能用开展的目光挂对待孩子学习中的点滴进步，真好!因为只有这样孩子才会在鼓励中变得更加自信。其次，你谈到使学习变成一种愉快的事情;，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。】刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，假如能改掉这个缺点，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她进步数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入

3、初中后的学习中要努力进步分析问题的才能。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步进步。【教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进展了详细的分析，相信只要能付诸于理论,刘捷的明天一定会更美妙。】课堂作业正确率较高，这与教师的监视有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，假如将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。【教师点评:从你的评价中，反

4、映出如今孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有教师与没教师不一样。这个问题我还从未研究过，我将对此进展进一步的考虑后再与您联络。】刘媛的作业书写工整，可以认真考虑问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很屡次都被评为甲 A+，这让我们很快乐。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你可以加强对难题的解题才能。加油!我们相信你一定能行!假如单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的才能，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能

5、把课堂上所学的知识弄懂并融会贯穿。【教师点评：家长的目光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了 90 分呢 孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担忧和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。【教师点评：十二、三岁的孩子正处于逆反期，假如家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。你会就此问题与你联络，交流一些沟通的方法与技巧。】翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶!作业不仅字迹工整、干净，而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是 A+，非常养眼。心里像

6、喝了蜜似的，甜滋滋的 从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在 58 分左右，我很担忧在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。针对我女儿计算老是出错的缺点，王教师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在 99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。【教师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样的建议(在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女儿一

7、个人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到一种良好的习惯。】在王教师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率进步了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，根本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说我们王教师说;，说明他将教师的教育记在了心里。每天下午放学后，教师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得教师认真负责的工作态度，并受到教师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很快乐，很有成就感。他说：原来教别人做题也是件很快乐的事啊!;他越来越喜欢数学

8、，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，假如在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很明晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比方可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，获得一点小成绩就沾沾自喜，教师布置的奥数题，他假设能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到教师的帮助和鼓励。【教师点评：读了您的评价，才理解道为什么他每天晚上做完作业确不肯提早回家的原因，原来他是在给其他同学当小教师的过程中找到了成就感。其实，给同学们讲题，对孩子自身而言也是一次再学习与进步的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我想这不正好说明您的孩子逆向思维的才能极强吗 更多综合素质评语