幼儿园语言教案：兔宝宝找快乐.pdf

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1、语言：兔宝宝找快乐语言：兔宝宝找快乐活动目标：1.理解兔宝宝情绪变化的愿意和经过，知道人们能从帮助别人种找到快乐。2.能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。活动准备：动物头饰、白板课件活动过程：1.谈话师：小朋友们，今天来了好多小动物，都有谁呀？你知道什么事情能让这些小动物们变得快乐吗？师：小猫的快乐是什么？小狗的快乐是什么呢？小兔的快乐是什么？师：那你知道什么是快乐吗？你的快乐又是什么呢？2.讲述故事第一部分：兔宝宝不快乐师：你们看，兔宝宝看上去快乐吗？兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可他依然觉得自己不如小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了。哎！我的快乐到底在哪儿呢？师：你觉得兔宝宝的快

2、乐到底在哪儿呢？教师讲述故事：小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对他说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的。”他把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把它想好的主意对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧！”3.故事第二部分：兔宝宝帮助小黄狗师：兔宝宝决定去试一试小猫的方法。出示图 1：第二天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇。正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动。兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着他丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然他累得满头大汗，但心里却很快

3、乐。（将嘴巴翻转）师：看看兔宝宝现在什么表情？4.故事第三部分：兔宝宝帮助小山羊出示图 2：从小猴家出来，兔宝宝又遇上了小山羊。只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢！谢谢！”虽然他胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。师：兔宝宝心里怎么样？（嘴巴翻转）小结：兔宝宝帮小山羊抬青草，心里很快乐。5.故事第四部分：兔宝宝帮助小猴子出示图 3：采完蘑菇兔宝宝要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴子摔到了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为他

4、包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然他的双手弄脏了，但心里却很快乐。师：现在兔宝宝心里怎么样？（嘴巴翻转）小结：兔宝宝帮助小猴子，心里很快乐。6.讨论：小猫想出的让兔宝宝快乐的方法是什么？7.完整讲述故事8.快乐采访表活动延伸：介绍自己的快乐采访表。反思：活动中，我首先让幼儿了解故事的内容，一个难过脸的小兔子引起幼儿的注意，提出如何帮助小兔子，在幼儿提出各自的解决的办法后，将孩子们说的内容进行梳理，引入故事的内容完整讲述，故事中出现了小兔、小猫、小山羊、小黄狗、小猴子这六种小动物，故事情节比较简单，对于中班的孩子来说，比较容易讲述出来。听完故事，我问“兔宝宝现在快乐吗？它的快乐是什么呢？”能力强的孩子马上说“就是帮助别人。“但是对于个别能力的弱的孩子，在边上就是听听其他孩子的回答恍然大悟。活动学习故事是为了明白道理，不断地进步，结合幼儿在园的一日生活中小朋友的相互帮助实例，比如在午睡的时候老师来不及为很多孩子脱衣服，小朋友们会你帮我，我帮你相互帮助，感到同伴之间的亲情也是特别快乐的。