挫折教育主题班会.pdf

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1、不经历风雨怎么见彩虹一、活动目的：社会经济飞速发展,人们的生活水平日益提高,大部分小学生的家庭经济富足,多数都是独生子,家长倍感关切;孩子在宠爱甚至是溺爱中长大,像是温室里的花朵,一点点的风吹草动,都会是一种巨大的打击和挫折;通过这次挫折教育主题班会活动,让学生学会正确面对困难与挫折;引导学生形成自信、乐观、坚强的性格;二、活动准备:1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事;2.搜集新闻报道;3.准备真心英雄这类励志歌曲;三、活动程序：1.创设情境,感受挫折;播放动画视频爱迪生爱迪生在失败五千多次后,发明出钨丝灯泡的故事;看完视频后,请学生围绕故事进行讨论;爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难

2、他是怎样面对这些困难的你从爱迪生身上学到什么感悟：失败是成功的必由之路,失败越多,离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功;总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标;有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步;在这种情况下,人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折;挫折在弱者面前是一块绊脚石,但在强者面前确是一块垫脚石;2.了解挫折;你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例;你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服

3、的;3.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;”-讲故事你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲;居里夫人在经历无数次失败后,提炼出了一克镭;张海迪身残志坚,成为世人学习楷模;贝多芬双耳失聪,创作了举世闻名的命运交响曲4.教师给学生读两则新闻报道;一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼；另一则是疑因高考成绩不理想跳楼;通过两则反面案例,来警醒学生正确对待挫折,珍爱生命;5.欣赏歌曲真心英雄,并寻求榜样的力量,战胜挫折;学唱歌曲,并体会歌词的含义;总结：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人;那么我们也不必怕挫折,刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”;它告诉我们：

4、人必须经历挫折,才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力,要勇于正视挫折,磨炼自己,才能取得成功;6.师生共同探讨善待挫折的方法;我们在遇到挫折后,会用哪些方法对待呢生回答：听音乐、找人述说、写日记等;师补充：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法;总结：挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我们事业成功的基石;经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识;四、自我反思是乐观面对挫折,还是悲观应对,除了与个人的性格据说性格和血型也有关系,我指的是天生的;有关外,更重要的是所处的外在的教育环境家庭教育和学校教育;作为一名教育工作者,在应试教育的大环境下,老师不仅要关注学生的学习成绩,更要关注学生的心理健康;当我看到社会上因为教育缺失而造成的无法挽回的极端事实时,我都会深刻反思自己在平时的教学工作中是否存在一些过失;如果发现问题就要及时补救;教师,是一个人人生中最重要的引路人;教师的一句话一个动作都有可能改变学生的一生;所以,作为老师一定要谨言慎行,切莫随意;也许老师的一个不经意,深深的影响到一个学生;教师在学生面前,一定要扮演一个积极乐观向上的角色,要把生活正能量传递给班上每一个孩子,让他们学会笑对挫折,珍爱生命;