《天游峰的扫路人》教案(示范文本).pdf

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天游峰的扫路人教案 一、揭题，谈话：1、单刀直入，揭示课题。2、朗读课题，引发思考：(1)了解“天游峰”(借助课文内容或课外资料)(2)师生对话，引发讨论：天游峰的扫路人与别的扫路人有什么不同之处?二、初读，感受：1、自由放声读课文，思考上述思考题。2、检查读课文：把你认为能体会到不同之处的语段读给大家听。三、精读，感悟：1、选择适合自己的读书方式，边读边深入思考，并把自己的体会作个批注。2、交流感悟，适时深化体验，朗读语句。教师预设：服务地点 武夷山天游峰又高又险 见面方式 未见其人，先闻其声 穿着 朴素 生活态度 不是苦劳动，而是赏风景。对山有真感情 服务方式 劳动量大，认真细致 外貌 精神，慈善 年龄 70 高龄(人生七十古来稀)语气神情 悠然自在，乐观开朗 生活环境 优美舒适，人山一体 茶 充满人性，沟通心灵 3、你想对这位扫路人说什么?作者这样说了吗?他是怎么说的?四、总结，作业：1、总结课文内容，领会写作特色：景物与人物相结合 结尾含蓄，意义深远 通过描写语言、神情等表现人物 2、作业：抄写生字词;阅读挑山工。