教育教学案例分析真题.pdf
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1、教教育育教教学学案案例例分分析析真真题题-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1案例分析真题案例分析真题1如果你已成为一个老师,请你写出你从教第一天的主要工作计划,并说明理由。2.案例:一位教师在教学两条小溪的对话时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。问题:请评价一下这位老师的做法。3、案例:学生小军考试睡着了,期末成绩很差,你找他谈
2、话,他说出了自己的心里话。他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高,成绩很好,后来时间长了就感觉学习很枯燥,越学越没有意思,成绩直线下降。他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上,如果赶不上就准备放弃学习了。问题:请你就他的心里话(检讨)写一封信给他,要求字数不少于 500 字,不能出现自己的真实姓名。23卷二卷二1进入新一轮的课程改革以来,越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。在听课时我们也常常发现,三五个学生围成一组,开展热烈的讨论。有人认为,这就是“合作学习”,但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。2王老师在朗读课文时将“蝙蝠
3、”读音念错,经学生指正后,她承认了错误,并表示“下次如果再念错,你们罚我一百遍好吗?”没想到第二天默写生字词时,王老师又习惯性的念错。为了兑现对孩子许下的诺言,王老师决定念一百遍,当她说“请同学们在心里帮我数数”时,孩子们纷纷站起来表态,有的说“一百遍太多了!”有的说“念十遍就可以了。”最后孩子们赞成小杰的意见“我想王老师这次肯定记的很牢了。记牢了,一遍也不用罚读了。”王老师为孩子们的宽容所深深的感动。她想起自己平时曾经用无数次的罚抄、罚读、罚扫来对待犯错的孩子,不由的暗自惭愧。自己早该站在孩子的立场上,设想一下他们被罚以百遍的内心痛苦,自己教育犯错孩子的做法早该改一改了。4请你对上述案例中的
4、王老师进行评价。3家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式,召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一项重要工作。如果你已经成为一名班主任,在开学之初要召开第一次家长会,请你就本次家长会制订一份简要的方案。参考答案:参考答案:1 12 2、53、6卷三卷三1.材料一:某重点小学,三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”,有“我保证再不会背课文,自愿罚写课文 XX 遍”“我保证我不会再忘带红领巾,如果我再忘记,我自罚抄写单词20 遍”“如果我,我自愿被罚做值日”等等。班级管理中,学生犯错误或反复犯错误时,教师经常采取的措施就是写“保证书”,写保证书真的管用吗?怎么看待这种现象参考答案:(1)这
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