2019年青岛版三年级科学上册一二单元试题(A).pdf

《2019年青岛版三年级科学上册一二单元试题(A).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年青岛版三年级科学上册一二单元试题(A).pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/7 2019 年青岛版三年级科学上册一二单元试题(A)一、填空：（38 颗星）1、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们 、起点。2、在阳光下，我发现肥泡是 色的。3、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”4 描述玩具时，可以从 _、_、_、_等方面进行描述。5、生活中常见的动物有 、和 ，校园里常见的植物有 、和 。6、科学就是 ，然后想办法 的过程。7有了 ，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。8 、都是我们感觉器官，其中 从周围世界中获得的信息最多。9 是科学研究的重要方法。10、能形象、具体地显现除热水降温过程。11、测量液体体积读数时，视线要与液面的凹陷处 。12、

2、不倒翁不倒的秘密是 、，对不倒翁的研究我们采用了科学课常用 的方法。13、物体的冷热程度叫 。温度计是测量物体 的仪器。14、测量物体温度时，被测物体的温度不能 温度计的测量限度。15、21摄氏度写作 ，10读作 。16、热水降温的过程是：开始温度下降速度 ，随着水温的不断降低，水温下降的速度 ，因此，热水温度变化的规律是 。二、当好法官（15 颗星）1、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）2、一株完整的植物一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六大部分（）3、用手指顶住坐在椅子上同学的额头，这个同学就站不2/7 起来，原因是他的力气小。（）4、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡

3、烛不容易熄灭。（）5、克 隆 技 术 是 当 今 最 前 沿 的 科 学 技 术 之 一。（）6、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）7、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以 免 有 毒 气 体 对 我 们 造 成 伤 害。（）8、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）9、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）10、用温度计测量水温，读书时，温度计的液泡应始终浸没在水（）11、统计图能反映出热水降温的过程。（）12、热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）13、使用温度计时，正确的做法是用手拿着温度计的上部。（）14、将温度计的玻

4、璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）15、小虎的体温是 36.5 摄氏度记作“36.5”。（）三、取出珍宝（10 颗星）1、测量物体温度时，温度计（）。A 不能拿出水面 B.可以拿出水面 C.怎样都可以 2、冬天不落叶的植物是 C。A、杨树 B、柳树 C 松树D、月季 3、下面（）的做法好。4、观察就是（）A.随便看看 B.用眼睛看 C.有目的的看并记录 5、观察一杯水的多少可以用（）。A.放大镜 B.量筒 C.A、从树上采一些叶子观察 B、捡几片叶子观察 C、把花从盆中拔出来观察 3/7 绳子和尺子 四、穿针引线（9 颗星）1、把相关事物连接起来。物体的大小、颜色、形状 耳朵 声音的大小、高低

5、、强弱 眼 气味 鼻 味道 手 冷热、轻重、粗细 舌 2、给下面的植物分类 松 树 柏树 白 杨 树 落 叶 树 槐树 冬 青 树 常 绿 树 柳树 苹果树 梨树 五、简答（28 颗星）1.怎样对生活垃圾进行分类？2、蚂蚁是怎样认路的？3、如何正确使用温度计？4、使热水的温度降的更快一些，你有哪些方法？4/7 5、举出生活中的物品哪些利用了不倒翁不易倒的原理。（写 3-5 种）6、试着设计一个“加快热水降温的实验”。（包括实验目的、实验材料、实验方案等）7、自己准备材料制作温度计，写出制作的过程。附送：5/7 2019 年青岛版三年级科学上册第五单元测试卷及答案 班级 姓名 等级 一、联系实际

6、填一填。1、空气是一种 、的气体。2、是 人 类 生 存 的 重 要 条 件。为 了 保 护 环 境，国 家 颁 布 了 。3、大气的主要污染源有 、。4、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 。二、明辨是非。1、空气与人类没有任何关系。（）2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，影响动植物生长。（）3、我们周围到处都有空气。（）4、人类的活动是造成空气污染的重要原因。（）5、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。（）三、猜想与探究。空气是一种单纯的气体吗？请写出你的猜想并设计实验方案。四、填图。()气体 占()()气体 占()()气体 占()6/7 五、科学探秘 小明

7、和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。请查阅相关资料,说一说这是什么气体呢？为什么？一、联系实际填一填。（每空 1 分，共 10 分）1、没有颜色 没有气味 没有味道 透明 2、清洁的空气 环境保护法 3、工业污染 生活污染 交通运输污染 4、气体 二、当好小法官。（每空 2 分，共 10 分）1、2、3、4、5、三、猜想与探究。（12 分）我的猜想：空气不是一种单纯的气体 我的方案：1、在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水，并分别点燃蜡烛。2、把一大一小两个饮料瓶（拧紧瓶盖），分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象？3、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？四、填图。（每空 2 分，共 12 分）略 五、自然探秘（共 8 分）答案要点：该气体是二氧化碳。因为该气体无毒；廉价；不与食品反应 （本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与7/7 关注！）