最新部编本一年级上册对韵歌教学设计.pdf

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1、部编本一年级上册对韵歌教学设计最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除部编本对韵歌教学设计部编本对韵歌教学设计教材分析教材分析：对韵歌是部编本一年级上册识字部分第五课的内容。这是一篇继承和发扬我国传统文化的课文。学习这篇文章旨在培养学生热爱国学，传承中华传统文化的热情。教学目标教学目标：1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫”七个生字。2.会写“虫 云 山”三个字。3.了解对韵歌这种文学形式。4.背诵课文。教学重点：教学重点：1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫”七个生字。2.会写“虫 云 山”三个字。教学难点：教学难点：知道什么是对韵歌和背诵课文。教学过程：教学过程：第一课时第一课时一 导入导入

2、：今天老师将带领你们学习一篇优美有趣的课文，出示课件对韵歌三个字。在学习美文之前我先让大家欣赏几幅美图。二 学习生字学习生字：1.1.边播放图片边提问学生这是什么，这个字怎么读。读过之后找学生口头组几个词，老师相机做指导。然后让学生通过男女生交替读和小组赛读等形式记 住其他几个生字。2.2.出示带生字的迷宫和带生字的水果课件，做走迷宫和摘果子的游戏让学生能够掌握认识生字。过渡语：同学们，欣精品好资料-如有侵权请联系网站删除最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除赏过美丽的图片，老师再带领大家去果园摘果子好不好。但是要想进入果园必须先经过一座迷宫，我们一起去闯迷宫吧。然后，闯过迷宫就是摘果子。我设

3、计了几种不同的水果，有苹果 橘子 香蕉 梨等，上面分别写了不同的词语。这样更能提高学生的学习兴趣，再次加深对生字的印象。3.3.鼓励学生自己变对韵歌首先，我向学生介绍什么是对韵歌，对韵歌的形式有哪些。然后，每出示两幅图就指名让学生说这是什么对什么，比老师直接给出答案更具有效果。因为他们都预习过课文，所以很容易说出每一个对子。这样设计能很好地调动孩子的积极性，从而提高学习效率。4.4.识记对韵歌也是通过齐读，分散读，学生领读的形式使学生在愉快的氛围里轻松学会背诵课文。来进行，特别是变成歌曲来唱，更增添了学习的多样性，5.5.拓展延伸：生活中你还知道哪些事物可以变成对韵歌的形式。可以给时间让学生思考后举手回答第二课时一 复习导入齐背对韵歌，抽查上节课所学生字。二 学习生字1.出示云虫山三个字。2.讲解每一笔的写法和占格规则。精品好资料-如有侵权请联系网站删除最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除3.让学生说出每个字的笔顺和应注意的要求。4.读一读字，再进行组词。5.学生临摹。6.教师下去巡视指导纠正。7.写得好的进行表扬奖励。并展示给学生看。三 板书设计虫云山四布置作业把每个字在作业本上写三行，要求干净公整美观。精品好资料-如有侵权请联系网站删除