三年级语文《庐山的云雾》教学设计.pdf

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1、庐山的云雾 教学内容：苏教版国标本三年级下册语文庐山的云雾第二课时 教材分析：庐山的云雾是苏教版国标本三年级下册语文中一篇文质兼美 的写景散文。作者以优美明快的语言、充满画意的联想，描绘了庐山 千姿百态、奇幻秀丽的景象，字里行间流露出作者对庐山、祖国山河 的深深热爱之情。全文层次分明，景物特点鲜明，给人以身临其境的 感觉。同时文章语言优美，情景交融，为丰富学生语言积累与情感体 验提供了很好的凭借。全文层次分明，第一段先总写出了变幻无常的云雾给庐山更增添 了几分神秘的色彩。第二、三自然段采用了“总一一分”的构段方法，具体地写出了庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点。第四自然段写 人们对云遮雾罩的庐

2、山的喜爱与流连忘返。文章景物特点鲜明，给人 以身临其境的感觉，把情境的“形态美”与“文章的”语言美结合起 来。教学目标：知识与能力：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.结合具体的语言环境理解“千姿百态、瞬息万变、流连忘返”等词语，并学会用“流连忘返”造句。3.学会运用总分的写法来具体描写自然景物。要求运用总分的 写法来写（或用的导游的身份按总分的方法给大家介绍）校园的一处 景物。过程与方法：1.多层次朗读感悟课文，边读边入情境想象。2.在读的基础上初步认识总分段式，掌握中心句。学习第 2、3 自然段的写法。感受庐山云雾姿态美变化快。情感态度价值观：感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河 的思想情感。教学重点：感受庐山云雾的特点。教学难点：体会作者是怎样具体描写庐山云雾特点的 教具准备：多媒体课件 1234567123 -k IA 12