三年级语文上册期中模拟考试.pdf

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1、 1 三年级语文上册期中模拟考试 学校:四小 五小 六小 班级:3（1）3（2）3（3）3（4）姓名：一、给下列题目选择正确的读音。（共 12 分，每小题 2 分。）(1)坪坝 A b B bi(2)几乎 A j B j(3)挨打 A i 2 B i(4)放假 A ji B ji(5)努力 A n B l(6)摔跤 A sui B shui 二、给下列题目选择正确的搭配。（共 12 分，每小题 2 分。）(1)认真地 A 笑 B 听（2）古老的 A 孩子 B 铜钟（3）好奇地 A 吃 B 问（4）美丽的 3 A 学校 B 铜钟（5）甜甜地 A 笑 B 问（6）可爱的 A 学习 B 孩子 三、下

2、面加点字的读音完全相同的一组是（）。A 尽力 尽头 尽管 B 中间 中午 打中 C 禁止 禁令 不禁 D 放假 寒假 假期 四、下面没有错别字的一组是（）。A 拼命 吃饱 一叶知秋 B 飞舞 桃水 天高云淡 C 图按 旅行 五谷丰登 D 遥晃 谷粒 秋风习习 五、下面的说法有误的一组是（）。A山行的作者是唐代诗人杜牧。B夜书所见是宋代诗人苏轼写的。C不懂就问讲了爱国主义先行者孙中山小时候的事。4 D灰雀中的小男孩是个知错就改的孩子。六、下面四组词语中，没有错别字的一组是()A晾晒 猎人 严历 B坪坝 模仿 穿带 C但保 歌韵 棕色 D痛苦 作声 来得及 七、给句中加点字选择正确的解释。（共 8

3、 分，每小题 2 分。）1他心领神会地走了。（_）A聚合。B熟习，通晓。C理解，懂得。D有一定目的的集会。2晚会开始了。（_）A聚合。B熟习，通晓。C理解，懂得。D有一定目的的集会。3他们在学校门口会合。（_）A聚合。B熟习，通晓。C理解，懂得。5 D有一定目的的集会。4她会四种语言（_）A聚合。B熟习，通晓。C理解，懂得。D有一定目的的集会。八、下面加点的词语使用错误的一组是（）。A 秋天到了，田野里五彩缤纷。B 同学们正在摇头晃脑地高声读书。C 妈妈自言自语地对我说:“你上课要专心才好。”D 下雨了，爸爸急急忙忙赶回家。九、下面的字的“部首”错误的是()A盲(目)B唐(广)C盖(皿)D 触

4、(虫)十、“金桂飘香”、“莺歌燕舞”、“滴水成冰”、“烈日炎炎”分别是形容哪个季节?()A秋 春 冬 夏 B秋 夏 冬 春 C秋 秋 冬 春 D冬 春 冬 夏 6 十一“你难道不知道狗是会叫的吗?”对这句话的理解最恰当的一项是:()A你知道狗是会叫的?B你应该知道狗是会叫的。C你不知道狗是会叫的。D你不应该知道狗是会叫的。十二、（一）选词填空。（共 12 分，每小题 2 分。）1.这些花在二十四小时内（）开放。A 连续 B 陆续 C 继续 2.停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。A 连续 B 陆续 C 继续 3.这场大雨（）下了三天三夜。A 连续 B 陆续 C 继续 1.我和爸妈一起()春节联欢

5、晚会。A 观察 7 B 观望 C 观看 2.我站在那儿，向四下里()，冻得直打哆嗦。A 观察 B 观望 C 观看 3.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去()，用自己的脑子去思考。A 观察 B 观望 C 观看 十三、下列四字词语使用不正确的一项是（）。A 不知谁喊了一声“老师”来了，教室里顿时变得 鸦雀无声。B 春天来了，田野的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。C 因为考试没考好，回家的路上，我心里一直 忐忑不安。十四、下面不是近义词的一组是()A明朗晴朗 B憧憬期待 C凌乱杂乱 D忐忑淡定 十五、从下面的俗语中选择最合适的填空:（）8 陈远仗着个子高、力气大，经常三句话不到就向同学挥起拳头。

6、王老师把他们喊到办公室，语重心长地说:“”A.人心齐，泰山移。B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。C.灯不拨不亮，理不辩不明。D.一时强弱在于力，万古胜负在于理。十六、下列说法不正确的是:（）A.大青树下的小学体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。B.学习了不懂就要问，我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。C.在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话故事完美结合。D总也倒不了的老屋 让我学会了一边读一边预测，预测就要大胆，不需要有依据。十七、在比喻句的后面画“”(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。()(2)灯火地摇晃着，好像很开心的样子。()(3)树上的柿子像一个个红灯笼。()十八、我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（）（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。9 （）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。A.B.C.D.十九、习作。（25 分）题目：我的_（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友）1 0 习作要求：1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。3.字数：300 字以上。