人教版二下数学第4课时---数据收集整理公开课课件教案.doc
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1、第10单元 总复习第4课时 数据收集整理【教学内容】 教材第118页第11题。【教学目标】 复习“统计”,注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表,回答问题。【教学重难点】 重点:复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能根据统计图表回答问题。 难点:将所学知识灵活地应用于具体的问题中。【教学过程】 一、谈话引入今天,我们一起来复习数据收集整理。 (板书课题:复习数据收集整理)二、复习练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识?学生在小组内交流,并汇报。用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。整
2、理后的结果可以用统计表表示出来。2.课件出示练习二十二第11题,再次经历统计过程。 (1)说一说,是用什么方法进行整理的。 (2)把整理的结果填入统计表中。 (3)学生完成后,全班评价。 (4)根据统计表,回答:A.根据调查结果,你认为该校应多准备哪种体育器材?B.你还能提出其他数学问题并解答吗?三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。科技书:童话书:漫画书:正正正趣味数学:期刊:根据上面的调查完成下表。课外书种类科技书童话书漫画书趣味数学期刊喜欢读的人数4121884 (1)喜欢阅读( )书的人数最多。 (2)喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多( )人。 (3)
3、喜欢阅读( )的人数和( )的人数一样多。 (4)你还能提出什么问题?2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况,(完成教材练习二十二第17题,调查500克的蔬菜的价格,填在表格里。)用你喜欢的方法记录,并制成统计图表,提出问题并解决。学生独立思考,自主练习。四、课堂小结师:通过今天这节课我们又有什么收获?教师小结:这节课我们复习数据收集整理,你对自己这学期的学习满意吗?给自己的表现画上小红花吧!学生自我评价,教师给予鼓励和肯定。 五、同步训练教学至此,敬请选用新领程相关习题。【板书设计】 复习数据收集整理收集数据 分析统计表以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教
4、育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树
5、木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水
6、壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一
7、个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同
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