公开课教案教学设计课件上海五四制语文九上《醉翁亭记》-(二).doc
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1、28课醉翁亭记能力提高 1下列句子中“也”字表达语气与其他三句不同的一项是 A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。B水落而石出者,山间之四时也。C醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。D往来而不绝者,滁人游也。2下面句子的译文有误的一项是 A已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。译文:不久,太阳落山了,人影纵横散乱,太守随着宾客们回去了。B醉能同其乐、醒能述以文者,太守也。译文:喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后(又)能用文章来表达这种快乐的,就是太守。C苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。译文:那面容苍老,头发斑白,醉醺醺地坐在众人中间的,就是喝醉了的太守。D朝而往,暮而归,四时之景不同,而
2、乐亦无穷也。译文:早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。3下面句子排列恰当的一项是水落而石出者云归而岩穴暝佳木秀而繁阴山间之朝暮也若夫日出而林霏开风霜高洁山间之四时也晦明变化者野芳发而幽香 ABCD4下面各句中“而”字应重读的一句是 A朝而往,暮而归。B渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。C北山愚公者,面山而居。D饮少辄醉,而年又最高。 延伸拓展 阅读下列文段,回答问题。今滁介于江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也!修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山
3、,俯而听泉。摄幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上(皇上)恩德,以与民同乐,刺史(指欧阳修)之事也。遂书以名其亭焉。1选出加粗字的意思不相同的一项 A安此丰年之乐 安于畎亩衣食B仰而望山,俯而听泉 朝而往,暮而归C幸生无事之时也 又幸其民乐其岁物之丰成D四方宾客之所不至 寡助之至,亲戚畔之2翻译句子。乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。_又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与子游也。_3文段中点明了作者写作目的的句子是_。_4文段中所写景物与醉翁亭记中描写的景物相类似的句子是
4、_。5本文段选自欧阳修的丰乐亭记,结合文段,想想作者为什么要以“丰乐亭”来命名。_6从文段可以看出,作者表现出了与醉翁亭记一文相同的政治理想,就是:_(不超过5个字)。参考答案【能力提高】1C2A3D4 D延伸拓展答案:1D 2喜欢滁州地方偏僻而政事简略,又爱这里的人习惯于安适清闲。又幸好当地百姓为他们获得丰收的年景而高兴,因而爱和我一同游玩。 3夫宣上因德,以与民同乐,刺史之事也。 4摄幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。 5因为当地百姓获得丰收,生活和美快乐,作者又与民同乐,所以以此命名。 6与民同乐下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于
5、我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们
6、早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我
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