小学体育与健康人教课标版五~六年级(2013)-6.六年级体育与健康基础知识教案-公开课.docx
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1、体育与健康基础知识教案(课时计划)教学内容屈光不正(视力异常)的矫治班级六年级教学目标1. 了解屈光不正的矫治原理及主要症状;2. 增强保护视力的意识、定期到正规眼科医院检查视力,及早发现屈光不正。3. 掌握正确佩戴眼镜的方法。教学重点、难点了解造成屈光不正的原因及矫治原理,定期检查视力,及时予以矫正,养成科学用眼的良好习惯。教学过程二次备课一、导入活动现身说法什么是屈光不正1如果教师自己戴眼镜,可以先说说自已戴的是什么眼镜,从什么时候戴眼镜的?为什么要戴眼镜?2如果教师自己不戴眼镜,请班上2-3位戴限镜的同学介绍自己戴的是什么眼镜,说一说为什么会戴上眼镜,不配戴眼镜看东西时是什么感觉。【教师
2、小结】屈光不正不仅仅指的是近视,还包括远视和散光,不同的屈光不正需要配戴不同的眼镜矫正视力。教学提示:教师从自己的眼睛说起,导入亲切自然;请同学说说自己戴眼镜后给学习、生活带来的不便往往比教师说教更有效。当学生讨论的话题是自己和身边发生的事,会大大激发学习的兴趣和探究的愿望。二、主体活动活动一:教师讲解屈光不正的原因和主要症状1教师结合导入活动的描述,运用直观图片讲解近视、远视和散光发生的原因。2出现屈光不正会有哪些症状呢?请戴眼镜的学生结合自己屈光不正的感觉,说说屈光不正的主要症状。【教师小结】屈光不正的原因是由远处物体不能准确地聚焦在视网膜上清晰成像造成的,因此视物模糊不清。教学提示:教师
3、可以用粉笔简单勾画屈光不正的图像,便于学生直观感受近视、远视和散光的不同。活动二:现场检测如何发现屈光不正1回顾上一次检查视力的时间、方法,请同学们讨论是如何发现屈光不正的?2教师运用“标准对数视力表”示范检查学生的视力。3请视力检查结果5.0的同学说说平时是怎样用眼的?老师和家长是怎么提醒的?【教师小结】视力表检查可以帮助同学们了解自已的视力情况,检测中发现屈光不正的同学不必过分紧张,但要引起重视,及时到医院进一步检查。我们平时要注意用眼卫生,注意保护视力。教学提示:现场检测的目的在于帮助同学们掌握发现屈光不正的基本方法,引起对屈光不正的重视,以便早发现早矫治,并警惕与反思自己的用眼卫生习惯
4、。活动三:社会广角正确矫正视力1请戴眼镜的同学说说配眼镜的过程。2教师讲述验光的故事:一个人同一天去了四个眼镜店,四个电脑验光的结果都不一样,他该怎么办?请同学们分组讨论,总结分析出电脑验光的结果不能直接作为配镜的处方,最为准确的验光方法是散瞳验光。3情境判断:分组讨论他们的说法和做法对吗?为什么?(1)奶妈对一鸣说:“你的眼睛是假性近视,只要注意读写姿势,坚持做眼保健操注意劳逸结合,定期检査视力,不戴眼镜也可以矫正的。”(2)安安看东西不清楚,总是眯着眼睛,他说不能戴眼镜,这样会依赖眼镜的(3)奶奶说:“只要是眼镜店卖的眼镜,都是合格的(4)李明对刘刚说:“我看东西不清楚,借你的眼镜用一下。
5、(5)圆圆说:“反正我已经戴眼镜了,所以不用再去检查视力了。【教师小结】我们应该去医院散瞳验光,眼镜店的电脑验光结果不能直接作为配镜的处方。教学提示:分组讨论后,可以请每个小组派一位同学解说判断结果,不仅要说明“是什么”,而且要说明“为什么”,更要说明“怎么做”。这样既有助于调动学习积极性,又有助于提高学生分析和解决问题的能力。活动四:现场演练怎样正确使用眼镜请戴眼镜的同学现场演示眼镜配戴、摆放、清洗、保养的方法。【教师小结】配戴眼镜的目的是矫正视力、消除眼肌疲劳、减缓屈光不正发展。如果我们配了眼镜,就要学会正确配戴、摆放、清洗、保养的方法。场地器材准备教学反思体育与健康基础知识教案(课时计划
6、)教学内容识别易引起食物中毒的食品班级六年级教学目标1. 学会识别发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼;2. 知道发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼的毒性及其中毒表现和后果;3. 不采摘、不食用野果、野菜。教学重点、难点知道发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼及野果、野菜等食品易引起食物中毒,不能使用。教学过程二次备课 一、导入活动案例点击学校集体食物中毒某学校有5名学生在午饭后不久出现头晕、呕吐、腹痛、乏力等症状。随后,学校立即将这5名学生送到医院进行治疗,医生初步诊断为群体性食物中毒。经查,该学校午饭菜谱有四季豆炒肉。疾病控制中心专家根据中毒学生
7、的临床表现和对呕吐物的分析认定,这是一起因加工方法不当引发的四季豆中毒事件。在对症治疗后住院的学生全部治愈出院。教师提问:四季豆加工方法不当为什么会中毒?你还知道哪些食物是不能随便吃的吗?【教师小结】马铃薯、四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼等,都是含有有毒成分的食物,食用不当就会引起中毒,为了同学们的健康和生命安全,这节课我们来了解下食用这些食物中毒的原因和避免中毒的方法。 二、主体活动活动一:教师讲解识别可能导致食物中毒的食品根据教学内容讲解发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼的毒性以及中毒的表现和后果。【教师小结】发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼中含有不同
8、的毒素,食用后会出现不同的中毒症状,应立即就医确诊。活动二:分组讨论如何减少食用可能导致中毒的食品在教师讲解的基础上,教师板书五种食品的名称,请大家说出如何预防这五种食品中毒,教师总结,以板书形式呈现。食品预防措施马铃薯不吃发芽、黑绿色皮的四季豆一定要将四季豆烧熟煮透蘑菇不采食野生蘑菇新鲜黄花菜烧透或食用于制品河豚鱼不吃河豚鱼教学提示:通过学生的讨论,教师可以了解学生对教学内容掌握的情况。教师应鼓励学生发言并进行引导,调动学生主动学习的积极性。活动三:游戏活动对号入座教师可将五种食物及其毒素、中毒表现、预防方法等制作成小卡片,请学生根据这堂课所学的内容判断它是什么食物引起的中毒,贴在食品名称旁
9、边,以此巩固所学内容,提高学生在实际生活中遇到类似情况的判断能力。教学提示:这一活动环节把五种易引起食物中毒食物的识别、毒性、中毒表现、后果和预防方法等串联起来,在巩固前面知识的基础上,提高学生的生活技能,同时一定要提醒学生,出现上述症状要立即就医。三、总结提升本节课介绍了发芽马铃薯、不熟四季豆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼的识别、毒性、中毒的表现和后果,还了解了怎样预防这些食物中毒。同学们要牢记这些食品的正确食用方法,不要采摘和食用不熟悉的野果、野菜,预防为先。场地器材准备教学反思体育与健康基础知识教案(课时计划)教学内容体育锻炼时的自我监护班级六年级教学目标1. 了解体育锻炼中的主观感觉指标
10、和客观检查指标;2. 根据自己身体健康和体质状况选择适当的运动项目;3. 适度运动,科学锻炼。教学重点、难点学会体育锻炼自我监护的方法,科学锻炼。教学过程二次备课一、导入活动新闻链接12岁男生在晨练时晕倒12岁的小明(化名)早上在学校操场晨练之际突然倒地,经抢救及时无生命危险。经医院初步检查后判断,小伟因早上没吃早餐低血糖所导致的昏迷。提问一:同学们,上面的这则新闻告诉我们什么?提问二:你的身边有人在锻炼时身体出现过不适吗?锻炼时出现的这些意外情况可以预防吗?我们应该注意些什么呢?【教师小结】运动是一把双刃剑,它有促进健康的一面,过度运动或不顾个人健康状况大强度运动也有危害健康的另一面。要做到
11、安全、有效地锻炼身体,就要学会体育锻炼时的自我监护。教学提示:通过生活实例,引发学生的学习兴趣,调动课堂气氛,教师再结合提问和已有的常识引入“体育锻炼时的自我监护”这一话题。二、主体活动活动一:教师讲解体育锻炼时的主观感觉指标和客观检查指标教师根据教学内容讲解各知识点。教师提问一:根据你的身体状况,在体育锻炼时,要重点关注哪些主观感觉指标进行自我监护呢?教师提问二:根据你的身体状况,体育锻炼时如何运用客观检査指标来进行自我监护?教师提问三:哪些身体状况不宜参加体育锻炼?【教师小结】为了避免运动伤害,我们不仅要在思想上提高自我保护的意识,还要学会通过主观感觉和客观检査指标来帮助我们控制运动负荷,
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