人教版五下数学五年级下数学一课一练-因数和倍数-人教新课标(附答案)公开课课件教案.docx

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1、2014年人教版小学数学五年级下册 因数和倍数 练习卷（带解析）18的倍数有（）个。A.4 B.5 C.无数21，3，9，27都是27的（）A.因数 B.倍数 C.质数 D.合数3下列数中，既是3的倍数，又是60的因数的数是 （）A.9 B.15 C.20 D.454一个数的最大因数与它的最小倍数的和为36，这个数是（）A.36 B.9 C.18 D.125一个数既是56的因数又是14的倍数，这个数可以是（ ）A.7 B.28 C.8 613是下面哪个数的因数？（ ）A.36 B.26 C.4273和13是39的（ ）A.因数 B.质数 C.倍数87是a的倍数，a等于（ ）A.7 B.14 C

2、.1或7 D.7或149在下面的数中，同时是4、6、9的倍数的是（ ）A.18 B.36 C.24 D.7810在小于10的数中，12的因数有（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个11下面的数中，不是80的因数是（ ）A.1 B.5 C.16 D.1812a是13的因数，那么a等于（ ）A.1 B.13 C.1或13 D.2613在15的因数中，最大的因数是（ ）A.1 B.5 C.15141、3、9都是9的（ ）A.倍数 B.质数 C.因数151、2、3、10这几个数都是30的（ ）A.因数 B.公因数 C.质因数1618的因数一共有 （ ）A.4个 B.5个 C.6个17有一个自然数

3、，它既是8的因数，又是8的倍数，这个自然数是（ ）A.4 B.8 C.16 D.3218下列各数中不是48的因数的是（ ）A.16 B.14 C.48 D.121948的因数有（ ）A.8个 B.9个 C.10个 D.11个2018的所有因数之和是（ ）A.38 B.39 C.40 D.292136的因数有（ ）A.7个 B.6个 C.8个 D.9个22既是6的倍数，又是24的因数的数共有（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2350以内7的倍数有（ ）A.3个 B.5个 C.6个 D.7个242009年是建国60周年，关于“60”说法中，不正确的是（）A.60是3的倍数 B.60的因数

4、有11个 25连一连。26把下面数中因数的个数相同的数连在一起。2 1018 34 328 927把是倍数关系的数连起来。57 1128 1696 766 1928把下面数中因数的个数相同的数连在一起。2 1018 34 328 9参考答案1 C【解析】 求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5，所得积就是这个数的倍数，因为自然数的个数是无限的，所以一个数倍数的个数是无限的，有无数个倍数。2 A【解析】 因为139=27，所以1、3、9是27的因数；3 B【解析】 四个数中3的倍数有9、15、45，四个数中60的因数有15、20，既是3的倍数，又是60的因数的数是15。4

5、 C【解析】 因为一个数的最大因数和最小倍数是它本身，所以这个数是：362=18。5 B【解析】 先看14的倍数且不大于56的，有：14；28；42；56。其中是56的因数的是5614=4，5628=2，5656=1，满足条件的有，14，28，56，所以这个数为B。6 B【解析】 因为2613=2，所以13是26的因数。7 A【解析】 因为393=13，所以13和3都是39的因数。8 C【解析】 因为7=17，7的因数只有1和7，所以7只是1和7的倍数，那么a等于1或7。9 B【解析】 18不是4的倍数，所以A不对。26不是4，6，9，的倍数，所以C不对，78不是4，9的倍数，所以答案为B。1

6、0 C【解析】 12的因数有：1、2、3、4、6、12，小于10的因数有5个。11 D【解析】 801=80；805=18；8016=5；80184.4；所以18不是18的因数。12 C【解析】 因为13=113，13的因数只有1和13，而a是13的因数，所以a等于1或13。13 C【解析】 一个数最大的因数就是数本身，所以15最大的因数就是15。14 C【解析】 因为9=19=33，所以1,3,9都是9的因数。15 A【解析】 130=30；215=30；310=30所以1、2、3、10都是30的因数。16 C【解析】 18的因数有1、2、3、6、9、18，所以18的因数一共有6个。17 B

7、【解析】 一个数，既是一个数的因数，也是一个数的倍数，那么这个数就是数本身。8既是8的因数也是8的倍数。18 B【解析】 316=48；481=48；124=48；所以14不是48的因数。19 C【解析】 48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，一共有10个。20 B【解析】18的因数有1、2、3、6、9、18，则1+2+3+6+9+18=39，所以答案为B。21 D【解析】 36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36，一共有9个。22 C【解析】 24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，其中是6的倍数的有6、12、24，所以一共有3个。23 D【解析】

8、 7的倍数是7乘以一个整数1、2、3，所以7的倍数且在50以内的有7、14、21、28、35、42、49，一共有7个。24 B【解析】 320=60，所以60是3的倍数。60的因数有1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60有12个，所以B 错误。25 【解析】由倍数的定义，当a=bc，其中a、b、c都为整数，那么a就是b、c的倍数，由此可以判断此题。 26 23；1832；49；810【解析】2和3都有两个因数，2的因数有1、2；3的因数有1、3。4和9都有3个因数，4的因数有1、2、4；9的因数有1、3、9。8和10都有4个因数，8的因数有1、2、4、8；10的因数有1、2

9、、5、10。27 5719；287；9616；6611【解析】 5719=3；287=4；9616=6；6611=6，所以57是19的倍数,28是7的倍数，96是6的倍数，66是11的倍数，由此可以得到答案。28 23；1832；49；810【解析】 2和3都有两个因数，2的因数有1、2；3的因数有1、3。4和9都有3个因数，4的因数有1、2、4；9的因数有1、3、9。8和10都有4个因数，8的因数有1、2、4、8；10的因数有1、2、5、10。18和32都有6个因数，18有1、2、3、6、9、18；32的因数有1、2、4、8、16、32。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会

10、活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说

11、：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）

12、：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想

13、给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小

14、记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：

15、我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教

16、育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树

17、木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水

18、壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一

19、个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同

20、学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵