人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案.docx
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1、人教部编版道德与法治三年级上册第10课父母多爱我教案部编人教版道德与法治三年级上册第10课父母多爱我精品教案 篇一 教学目标 1.体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。2.培养初步的整理收集资料的能力,与家长、沟通交流的能力。3.学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。在实践中理解父母,学会与父母沟通。教学重点、难点 重点:学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。难点:体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。教学资源 教师准备:多媒体课件 教学过程 活动一:爱需要理解 1.视频导入,激发兴趣。师:孩子们,红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信,这位小朋友遇到了一件很心烦的
2、事,想请红猫蓝兔帮帮他!我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事?(播放视频,红猫蓝兔)2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧!生活中父母还有哪些做法让我们不能理解? 学生充分回答。3. 小组交流,完成表格。师:请同学们小组交流,完成表格。4.小组代表展示交流结果。教师小结:同学们通过刚才大家的讨论交流,我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱,因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑,多一分理解。(板书:爱需要理解)活动二:爱需要沟通 过渡:有时候我们会感到委屈、伤心。你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢?请听听他们的心声吧! 1.播放东东爸爸读信的录音。如果你是东东,你会对爸爸说些
3、什么? 2.下面我们再来看一位妈妈,看她的内心有多纠结,多痛苦。(播放短片:无奈的母亲)3.在短片中你看到了什么?你是怎样想的?今后我们该怎样做? 教师小结:天下哪有不爱孩子的父母?他们想让你变的坚强,却又心疼你受苦。他们怕你做错事,走错路,却又不敢多说。爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。所以,从今天起我们要敞开心扉,遇事要多和爸爸妈妈沟通。此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧!请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧! 活动三:爱需要表达 1.制作亲情卡,在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。2.学生配乐读亲情卡。教师总结本课,升华主题:这一张张卡片就代表着同学们的一份爱,一片情,父母用爱撑起了我们飞翔的
4、蓝天,作为儿女我们更应该懂得感恩,为爸妈也做一些力所能及的事,为他们也撑起一片幸福的天空! 篇二 教学目标:1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。教学重、难点:教学重点:感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。教学难点:学会正确理解和接受父母的爱,并能和自己的父母正确沟通。课前准备:教师:课件。学生:预习。教学过程:一、新课导入 我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。教师:播放视频歌曲“让爱
5、住我家”,学生聆听感受。二、新知讲授 活动一:父母默默的爱 教师:用心想一想,父母每天都为我们做了些什么? 学生交流:每天上学前,妈妈已为我备好温开水;每天放学后,爸爸总是陪我打一会羽毛球;妈妈每天晚上都会来给我盖被子 教师:父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗? 学生交流:学生思考自由回答。教师:打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 学生交流:小组讨论。教师:父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧! 学生交流:互动交流。教师:请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。妈妈的爱 妈妈的爱是香的,像
6、鲜花;妈妈的爱是甜的,像蜜糖;妈妈的爱是清新的,像森林中的草地;妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云;妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨;妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;妈妈的爱永远在我的心里。教师:在你眼中爸爸的爱像什么? 学生交流:自由发言。活动二:多一些理解 教师:父母是爱我们的,但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗? 学生交流:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。学生交流:为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀! 学生交流:大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。学生交流:每到星期天,爸爸就
7、喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿! 学生交流: 教师:有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢? 学生交流:小组讨论。教师:说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何改进呢? 学生交流:学生讨论自由发言。教师:对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。教师:有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧! 教师:打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东,你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。篇三
8、 教学目标:1、情感态度与价值观目标:学会体谅父母、理解父母。2、水平目标:懂得换位思考,懂得与父母沟通。3、知识目标:学会换位思考、理解父母、体谅父母,与父母做朋友。教学重、难点:教学重点:学会理解父母。教学难点:学会理解父母。教学过程:一、导入 1、发生过争吵?播放视频与父母之间的矛盾2、虽然父母特别爱我们,但是有时候,我们还是会与父母发生一些矛盾和误会,父母的一些行为会让我们感到无法理解。今天我们一起探讨如何对父母多一些理解。二、讲授新课 (一)我的不理解 1、走进烦恼小镜头:展示一些不理解父母的例子。2、小分享:你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗,是什么呢?小组讨论完成表格,汇报成
9、果。(二)多一些理解 1、父母也会有委屈和伤心的时候,来听听他们的心声:东东爸爸的信。2、小讨论:(1)看完东东爸爸的信,你有怎样的感受? (2)如果你是东东,你会对爸爸说些什么呢? 3、亲情小游戏:两人一组,用食指勾住橡皮筋。勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母,皮筋之间的距离就代表你们的关系。现在设想一下,如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满,你就拉一下;如果你觉得这事非常不好,就拉得重一点,保持,并体验这种张力;如果你想不理这个事情了,那就放掉。4、游戏感悟:不理解父母,与父母发生误会的危害。5、想一想,当我们无法理解父母时,当我们与父母发生了矛盾或误会时,我们该怎么做呢? 6、总结:爱的小秘
10、诀。沟通、道歉、理解。三、总结 我们要懂得理解父母,体谅父母的辛苦,理解父母的难处,让爱天天住我们家! 四、板书设计 父母多爱我 1、我的不理解 2、多一些理解 以下资料为赠送资料:滴水之中见精神主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,
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